[語言] 語言學＆文言文

對於KK音標、自然發音我也有自己的一套看法，不過恐怕要講上十篇文章以上的專欄才講得清楚。通常對學生家長解釋這些東西，大概就需要談個一兩個小時，才能把大略的想法當面闡述清楚給家長聽。若是在BLOG上寫文章，大概會像寫一本論文一樣，不知道要幾個章節呢～

我對英語教學跟其他英文老師一樣有興趣，教了十年，心得也不少。對我來說，在教學上，最得心應手的就是從大三開始碰觸語言學（Linguistics）這個關鍵。如果對學習語言或者語言教學有興趣的朋友，不妨從語言學概論的書開始看看。

從一開始寫網頁，到兩年前開始寫BLOG，我都沒有遺忘「語言」這個TOPIC，但是因為私自認為沒有多少人會跟我一樣有興趣，所以寫得少了，反倒多了很多吃喝玩樂的文章。如果知道大家對這個東西有興趣，不如我們也來討論討論，艾瑪也會儘量將自己微薄的語言學觀念介紹給大家。

　

那篇文章只是一時興起，把跟

大家打火星文貪圖的不就是速度嗎？

打一個「的」和「ㄉ」時間差了敲兩個鍵的一秒鐘，那麼念文言文跟白話文，我大膽假設是因為「速度」快慢不同的原因。

會被選入國文課本的課文，除了以前部編本放在第一課或者第二課「領袖的文章」之外，大部分是經典好文。不論是白話文或者 文言文，文中的人生哲理及意境都是值得介紹給學生共同欣賞才會被選入課本中。白話文的註釋少，文言文的註釋相對很多，要念懂文言文好像需要比較多的時間，而且還要「背註釋」，學生最討厭背註釋了，包括我也是。可是艾瑪國中時的兩位國文老師偏偏是嚴師，註釋只要錯一個字就全錯，國文老師打人很痛，只得硬著頭皮去背。這樣子讀一課文言文所需要的時間會比白話文多出很多，好像是學生討厭文言文的主要因素。

但，其實慢慢地讀，才是讀國文的精華所在啊！

咀嚼和吟詠是念國文的樂趣，在上國文課時能夠聽到非常多的故事、典故，也能夠學習到許多人生觀，在讀那些文章時，能同時竊取古哲先賢的智慧、浪漫及豁達，我樂此不疲。這些樂趣就是在慢速行進中拆解、會意，才一點一點拾起，放入心中。

反觀現在的學生，一見到文言文就頭疼，快速的社會文化不只影響了「敲打鍵盤」的習慣，連帶讀文章的習慣都影響了，問卷調查現在的國高中學生，喜歡文言文的人恐怕不超過兩成吧？！

這些也不怪學生，社會的文化價值在變，家長對孩子的期待也在變，學生的學習態度自然而然也在變。只是變得怎樣，是不是符合各種角色的期待的結果而已！

　

　

[語言] 白癡英文學習法/教學法 和 [語言] 國文教育與火星文的回應裡，可是越打篇幅越長，只好另闢新文。

　

照片說明：東京台場美麗殿飯店中的商店櫥窗

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