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[RONG4Y3m@上學趣]中班事件簿01 天哪!!我們被霸凌了?!

 

其實不是什麼嚴重的事。也不是真的什麼霸凌。

(即便小愛的觀念覺得還可以接受，但不能讓孩子覺得沒什麼。而是要讓孩子覺得爸爸媽媽很想了解，也會幫忙想辦法&保護我們的小寶貝)

不過乍聽之下，Oka桑的反應超大:沙咪，常常打我女兒，我要衝到學校去，叫他家長出來，跟他說他小孩怎麼可以這樣?!
(此為節目效果，請勿當真)

朋友說:ㄏㄚˊ中班就會遇到這種事!!!
我說:還好中班就遇到，趁現在就機會教育怎麼面對，至少現在的對手還很弱。

四歲的孩子是能壞到哪裡去???雖然這麼說，不過四歲的孩子也剛好足夠嚇嚇Rong。(不過我相信Rong的同學並非惡意的!)

[圖:Rong第一天很開心帶著畫本回家，說是今天的回家作業，我請他畫在學校發生的事，她畫了大家去溜滑梯。大家在排隊等溜滑梯，不過有個壞哥哥站著溜下去，另一個女生跑去跟老師告狀，因為有人弄到她]

 

出場人物:胖員外/瘦員外/女漢子/黛玉/螢火蟲之墓裡面的妹妹/書生/蓉

(Rong學校座位是4人一桌，蓉這桌有胖員外/黛玉/螢火蟲之墓裡面的妹妹/Rong，另一桌是瘦員外/女漢子/書生)

事件1:

第一周回家Rong就常說:學校有胖員外跟瘦員外，會一直打小朋友。

我問:他有打你嗎??

Rong:沒有，但是他打好多小朋友。

我說:如果他有打你，要跟老師說哦!!或是要擋住/大聲說不行打我。

Rong:好。

(這邊的打也不用過度解讀，其實就是孩子們之前的碰觸，也許有些孩子還無法正確表達跟朋友的互動，也還無法正確控制力道)

 

事件2:(Rong開始說不敢上學，說她會害羞。又說什麼"功課沒做"但其實沒功課，大哭。常說要在家裡玩玩具就好)

(備註:本篇提到的大哭，都是那種哭很大聲有眼淚，但並非歇斯底里的哭也不會哭很久，只是一種情緒的表達)

(媽媽也覺得很奇怪，一直很期待上學的Rong早上都會大哭，就算是媽媽牽到門口，也會突然大哭說不想進去。)

(但是對於學校的活動/課程都很開心，不過卻一直隱約有情緒在)

Rong:媽媽，胖員外打大家，老師叫他，他站起來走過去的時候，一路打所有人的頭。

我:會痛嗎??

Rong:他常弄到我，有時候會痛有時候不會。

我:那你有跟老師說嗎??

Rong:有次在上課好痛，可是我沒有說，因為我怕影響到老師上課。

哇!!真是令人心疼的孩子啊!!

 

有寫聯絡簿跟老師說，老師表示有找孩子問原委。

但他動作比較粗魯比較大，四歲的孩子也很天真，ㄏㄚˊ，有這樣嗎??有弄到他嗎??

 

小愛之語:沒錯!!我相信他不會故意，四歲的孩子畢竟是孩子。

但還是請老師幫忙注意，也許他現在不是故意的，也許他所有人都弄到，但是因為Rong的表現是溫和的，有可能會漸漸變成他的固定對象。

(因為有些人反應大或會反擊，他下次就會避開他，最後就只剩下幾個對象了)

 

事件3:早上大哭的狀態還是持續，一直說要在家玩玩具。

(這周因為Oka桑出差，所以我送上學的次數也比較頻繁，有時送完姐姐去小學，還很早我們就先去吃早餐，再送他去學校)

Rong:媽媽，我不想去上學。

我:為什麼呢??

Rong:因為胖員外都會弄到我。

我:如果為了胖員外而不去上學，損失的是你。

胖員外在學校很開心的在學校唱歌跳舞。

只有你不會。

胖員外很開心的在學校跟你喜歡的老師一起畫畫。

只有你沒有。

你為什麼要為了對你不好的人，放棄更多你喜歡的事情呢??這樣只有你會有損失，別人都一樣開心，不過做錯事的不是你。

(我覺得金牛座都好容易為了別人做錯的事，懲罰自己)

Rong:可是我怕怕。

我:你可以跟老師說/反擊擋回去/大聲說不行，不要打我(還在家裡練習幾遍)。

(記得不要哭，好好講。)

Rong點點頭。

 

事件4:

老師說:不好意思，Rong今天去洗手間的時候，門被一個小孩關起來，她出不來就大哭，老師一聽就趕快去幫她開門了。

(哦!!我覺得是小事啦!!感謝老師細心注意!!)

開車回家的路上，Rong突然說:媽媽，胖員外常常把我關在廁所裡，我好害怕。

(其實胖員外是覺得好玩把門關起來，可是對Rong而言門太重她打不開)

我:後來呢?!

Rong:後來老師來幫我開門，還叫胖員外跟我對不起。

 

事件5:

書生說:Rong常常哭，因為胖員外打她。

小愛驚，Rong都還無法把學校同學名字記清楚，她已經變成別人家的話題。

書生說:我也常被瘦員外打，好害怕。

有一次我們那一桌的女漢子看到瘦員外打我，就打他說:你這樣是不對的。

自從我學會反擊之後，瘦員外就不敢打我了。

 

接著小愛望向Rong那桌除了胖員外之外，還有黛玉跟螢火蟲之墓裡面的妹妹也都太沒殺傷力了吧!!

小愛突然想起來，有次在教室門口，Rong在換室內鞋，突然她說:胖員外跟瘦員外來了。

說完就大哭說:媽媽我不要上學我不敢進教室。

 

說到這裡，我只好先詢問老師可否先將他們隔離看看。

孩子需要教，但是這三個對象都是好欺負的，只會助長這孩子的行為。

不過最需要教的還是我自己的孩子，要學習好保護自己的課題。

（雖然可以理解這孩子的行為，新班新同學也需要一點時間磨合，只是哪個媽媽聽到不難過不揪心。Oka桑正好趕早班機回來，打電話給我時，我都要哭了）

(當媽媽之後真是玻璃心啊!!)

以下提供幾個經驗給媽媽們參考

 

1. 觀察孩子的行為，哭著不上學的原因，可以用言語引導，或是請她畫畫說說學校的事。

2.先教導孩子保護自己的觀念，反擊/阻擋/喝斥/報告老師，如果都無效，一定要跟爸爸媽媽說。

如果別人做的事，讓你不愉快，一定要跟爸爸媽媽說，放心爸爸媽媽不會罵你，爸爸媽媽會保護你。

3.切記心平氣和跟老師溝通，詳述事件，讓老師理解我們一定會心痛，請老師處理，家長靜待。

老師絕不是忽略，不是不理。

就算是真正的霸凌，也不會持續發生，也許只是幾分鐘，只是一下下。

如果孩子們有反應，老師一定會處理，但是孩子們也許上一分鐘還在打打鬧鬧，下一分鐘又玩在一起。

老師不是不照顧你的孩子，我們的孩子也許也不太會表達，也許當下覺得還好，也許對方就是真的不知道自己弄到她。

不過每個孩子的個性不同，蓉會暗記在心中，然後產生一些自己無法處理的情緒。

有的孩子會當下大叫，然後可能等一下就忘記。

將心比心，我們家裡只有二個孩子都孩子有糾紛的時候，我們都不見得可以目睹當下的狀況，更何況班上有24個甚至更多孩子。

4.毋須造成班級或孩子們的對立，家長最重要的是協助孩子突破困難，看看如何解決。

帶有情緒的作為以及言語，無論是對老師或是對孩子都是不必要的，也無法幫到自己的孩子。

因為發生在中班，孩子就是孩子，需要有人教，也許有些時候爸爸媽媽忽略這一塊，但是孩子不至於是什麼大奸大惡。

所以對著孩子大吼大叫，或是叫家長出來辱罵都不是什麼好選擇，更是最差的身教。

我們來學校除了學習一些知識之外，還是要學習危機處理的能力，群體的溝通互動。

這對胖員外/Rong都是一種學習。

我相信將來的日子裡，Rong要遇到困難更多更複雜更難解決，我們從現在就可以開始累積經驗值，也是一種鍛鍊。

5.有超優媽媽提供超棒點子:可以把情境轉換成家裡，教導孩子如何解決問題。

例如:你在家裡的廁所門打不開，你會怎麼做呢??

(叫媽媽/努力開看看)

那你在學校就一樣這樣做知道嗎??不要驚慌。

6.無論如何，一定要多跟孩子們聊，遇到任何事情都跟孩子們討論看看，怎麼解決比較好。

Rong:媽媽，我有什麼事都會跟你說哦!!

不像姐姐都有秘密不說。

蝦毀，看來我該安排個母女的一對一的小talk talk.

 

可能同為教育工作者，面對這樣的事我比較冷靜，

大家聽完我的描述都說我好理性哦!

連老師都讚我超理性跟體諒。

我跟Oka桑說:這正好是機會教育，讓Rong學習面對可能的霸凌，畢竟中班能多嚴重？！

萬一你都幫她擋，長大不會處理，那種年紀遇到的肯定嚴重多了。

後來我還回老師:其實那孩子也只是需要有人教而已。
我相信老師們都很努力了，你們應該比較煩惱，辛苦了。
本來覺得這也算是一種訓練，可是Rong段數太低節節敗退啊！！教練只好先喊暫停，帶回再鍛練過囉！謝謝哦！!

 

這幾天，我一回家Rong就像蝴蝶般飛躍地跟我報告胖員外被換走的事，又說胖員外之前吃午餐都踩她，現在她跟別人同桌好開心。

不過我突然想起姐姐剛去上學的那一陣子，每次去學校旁邊的同學都不一樣，老師當時是跟我說，因為她很愛跟旁邊同學聊天，上課會分心。

但，難道.....??

 

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後記:

還是把這件事件做個簡單的紀錄跟分享。
不過也是很多媽媽很驚訝，哇!!你們這是什麼學校啊!!
中班就會遇到這樣!!我們班才不會這樣。(以上分屬不同人論點)

新班新同學都還在磨合期，大家也都才剛學習群體生活。

很多時候我不想把事情美化，Rong在學校大部分的時間都很開心，但這個現實社會就是這樣，不管在哪個學校哪個班甚至人生的哪個階段，都有可能會有這樣的事件發生，只是程度不同。

既然發生了就學習如何解決，如何幫助孩子。
突然覺得也是在修補自己內心的破洞，也許當年自己被霸凌的時候處理的不夠好，甚至沒有得到家人的支持。
於是現在的我藉由孩子的事件，來告訴當年的我，現在你可以處理得更好。

以媽媽的角度來看，把二個孩子替換成自己家裡的，哈!!這樣的事也許在家裡也會發生XD更何況班上有24個孩子。
就不難理解跟體諒了。

 

後後記:

經過交換座位之後，Rong變得更開心，連原本一直哭著說不進去的Fun House(給較早到的孩子集合玩耍等老師帶進教室的地方)，也說:好啊!!我可以在裡面玩。

經過推敲之後，覺得胖員外也許把腳不小心踩到蓉。但是蓉不敢講，只是一直在心中"幹嘛踩我幹嘛踩我"??而胖員外搞不好還覺得奇怪今天的地板不太平。

所以一直跟Rong說:要學會好好表達，如果別人行為造成你的困擾或不快，你可以第一時間跟他表達，如果無效再尋求其他的幫助。

也特別跟老師說明:過去的事就算了，也不用刻意讓二人不接觸，也跟Rong說:大家都是好同學哦!!

Rong回家也說:胖員外今天好乖，都沒有弄到我。

希望能跟老師&孩子們共同營造一個快樂的班級!!