讀書日記#4 媽媽的悔過書 | 劉家昇｜Samuel Liu

 

《媽媽的悔過書》是發生在韓國的真實故事。作者是一位國小校長，作為一個老師，她的作風強硬、讓孩子都乖乖聽話，所有家長都想把小孩送到她教的班級；作為兩個孩子的母親，她兒子是全校前一、二名的學生，女兒也讀知名女校，所有人都羨慕她。

但有一天，讀高三的兒子說不想去上學、讀高二的女兒也開始翹課，只關在房間吃、睡、打電動、看電視。她不明白兩個小孩怎麼會突然間變成廢人，受到很大的打擊，常昏倒送急診室，還出了嚴重車禍、動大手術，但小孩都還是很冷漠，把她當仇人。

直到某一次她被兒子羞辱，看見女兒崩潰大哭、自殘的場景之後，她才終於決心要改變，思考自己到底做錯了什麼。

 

知道自己為什麼而做的「動機」最重要

 

書裡面有好幾個媽媽責備小孩不讀書的段落，讓我馬上回想到我大學畢業的那一天。

畢業典禮的時候，我用全系第一名的身份在臺上領獎，我忍不住思考這四年來，我到底在學校學到了什麼？如果我大學四年就只是個乖學生，現在的我對未來一定非常焦慮。

如果我沒有去成功市場、吳興街口菜市場擺地攤麥堅果、跑給警察追， 現在也不會有團圓堅果；如果我沒有進入 Appworks 的新創公司實習，我也不會看到市場跟社會上的激烈競爭，更不會有對未來的想像。

因為我自己的經驗，讓我知道「很會讀書」和「能力好」，不一定能劃上等號。像我們現在有一個夥伴，在當初應徵的履歷上寫著他是「斐陶斐」得主，我看到這個，差點要把他刷掉，因為下意識地認為這個人就是「死讀書」。不過，後來發現他其實嘗試過很多不同領域的事情，除了讀書之外，也擁有其他方面的能力，就對他刮目相看。

Appworks 的 Jamie 就有說過，在網路行業裡，兩年工作或實作的經驗對老闆的價值，是遠遠大於兩年的研究所學歷。像 AppWorks School 畢業的 106 位學生裡面，其中很多還是學生、或是轉職，他們畢業後的起始年薪中位數，在今年就達到了 71 萬，比三年前成長了 27%。

不是鼓勵大家都不要讀書，而是我覺得做每一件事，不論是讀書、創業、跳舞或其他事情，都要先找到動機，你可以因為對哲學很有興趣，所以到國外深造、鑽研；也可以像博恩一樣，因為很喜歡脫口秀，當成興趣一直做到有現在的成績。像他說的「興趣沒有目的，興趣本身就是目的地」，重點不是要做什麼，知道自己為什麼而做才是最重要的。

 

像「馬車」一樣教育：讓孩子自己決定目的地

 

《媽媽的悔過書》主要分成兩個部分，前半段在講這個校長媽媽的故事—她以前是怎麼對待自己的小孩，還有她自己過去求學階段發生什麼事，才讓她有「成功」的迷思。

而書的後半段則介紹了很多溝通和改善親子關係的方法，都是作者為了找回孩子，開始重新學習怎麼當老師、怎麼當媽媽，並把這些溝通方法用在兒子、女兒和學生身上。

看完以後我感受到的是，這個媽媽對待孩子的方式，其實跟很多父母一樣。比方說覺得「把書唸好」最重要，不管孩子真正想做的事情是什麼，就強行把自己未完成的夢想加諸在他們身上，還常常說「媽媽都是為你好」。

 

 

像是她就在書中寫說，「我覺得需要的事情，才不管他們想什麼，只要照做就好。可是，我為什麼做出這些無理的要求？這些都是我小時候特別想做，但因為沒有錢或條件不允許，而留下的遺憾。」

如果父母一直用這種方式對孩子，要怎麼改變？書裡有提到學會稱讚、尊重情緒等等有效的方法之外，還有一個我覺得很有道理的是「火車和馬車」的概念。她說，火車是依照設定好的路線前往目的地，但馬車是讓乘客決定目的地和路線，只有在乘客不清楚路線的時候，馬車夫才會協助。

但家長習慣的都是用「火車」的方式來教導小孩，都是先定好目的地，再依照父母想要的方式把小孩運送過去。但如果要發揮小孩的潛能，父母就需要扮演馬車伕的角色。

總體來說，如果你也是在亞洲的教育體制下長大的，看這本書會很有感觸，也可以從上一代家長的角度去思考；如果你已經是人家的爸爸媽媽，那我非常推薦這本書，你會知道要怎麼樣跟小孩溝通，引導他真正發揮能力。

 

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