讀好書‧建立親密親子互動：育兒Q＆A

Q:寶寶閱讀繪本的時間比其他小朋友還短，爸媽應如何協助延長他的閱讀時間？

廖芳儀組長：不同年紀的寶寶，專注力也不同，1歲多的寶寶，認真做一件事情時，大概只能維持3～5分鐘；兩歲以上的寶寶大約維持8～10分鐘，三歲以上的寶寶則能夠持續10～15分鐘，如果家長對寶寶的期望並不符合小孩的發展年齡，可能才會出現「寶寶閱讀繪本的時間太短」的認知。

不過，有些孩子開始讀書的年齡比其他人還早，父母可能從嬰幼兒時期就會念書給他們聽，這些寶寶只要一碰到書本，專注力的時間自然就能持續較久；假設家長從寶寶3歲之後才培養他的閱讀習慣，一開始須避免讓寶寶閱讀太久，爸爸媽媽應先觀察孩子平時維持專注力的時間長短，再漸漸拉長閱讀的時間，不須和其他同齡的孩子比較，讓寶寶與自己比較即可。

另外，爸爸媽媽可參加「閱讀起步走」的活動，此活動將會贈與孩子繪本，新北市出生的孩子也可獲得政府單位贈與的繪本，凡設籍新北市且年滿6至18個月的嬰幼兒，家長可持身分證及戶口名簿正本，至新北市立圖書館或各鄉鎮市圖書館申辦新生兒專屬圖書借閱證後，就可獲得市府送給新生兒的第一份見面禮（禮袋內包含精選圖畫書、寶寶的第一份書單、寶寶愛看書親子導讀手冊等），只要爸媽有這樣的意識，便能隨時培養孩子對於閱讀的專注力及興趣。

Q:孩子從小就愛撕書，是不是對閱讀沒興趣？該怎麼辦？

廖芳儀組長：其實，在幼兒園與許多家庭當中，碰到寶寶撕書的情形，實屬屢見不鮮，但寶寶是否真的對閱讀沒興趣，必須針對當時的年齡加以評估。

如果是未滿1歲的幼兒，在發展過程中，會喜歡用雙手探索周遭物品，若給他字較多的繪本，寶寶不會認為這是「一本需要翻閱的書」，反之則認定這是「一個新奇的物品」，難免會出現成人口中所謂「破壞」的情況；此外，當寶寶在撕書時，成人會出現比較不同的反應，為了成功吸引爸爸媽媽的注意，寶寶也會不斷重複相同的動作；此時，父母應為寶寶提供布書或硬卡紙做成的書籍，才能避免寶寶在無法控制自己行為的階段下，浪費許多好書。

不過，若寶寶過了2、3歲之後，依舊會出現破壞書本的行為，家長一旦發現，就必須動之以情、說之以理，告訴寶寶應該要愛惜書本，因為撕書的時候，書會覺得很痛，同時還可培養寶寶的同理心。

在幼兒園中，有時候也會出現兩個寶寶搶書的情形，如果書本因此被撕破，幼兒園的老師也會叫兩個孩子一起拿膠帶修復書籍，還要輕輕地摸書，才能學會對物品的尊重。 

Q:應如何為5歲以下的寶寶選擇合適的書籍？

廖芳儀組長：1歲以下的寶寶，較適合閱讀對比色較高且圖片較多的書籍，像是以黑白色調為主的《黑白看》，到了2～3歲時，就可以給寶寶聽有聲書、內容具重複性或是知名的日本繪本作家－－五味太郎的作品，例如：《棕色的熊》、《好餓的毛毛蟲》、《捉迷藏捉迷藏》、《看，脫光光！》……等；其中，五味太郎的繪本具有高重複性內容與趣味性，很適合小小孩閱讀，而輔仁大學附設新北市私立幼兒園的老師平時也會挑選一些與生活自理相關的書籍，內容簡單且貼近孩子發展階段，便能適時為他們帶入生活自理的觀念，讓寶寶在閱讀時，也能學會自己穿衣褲。

待寶寶4～5歲時，專注力和認知能力都會迅速提升，看得懂的文字也會越來越多，父母為他準備的繪本主題可更具多元性，重複的內容也不需太多，範圍可涵蓋人際關係、上學前的心理準備、情緒等面向。

文／林奕如　採訪諮詢／輔仁大學附設新北市私立幼兒園教保組長廖芳儀