生活學地理-走出教室‧大自然就是老師

生活中處處是地理 

馬文華園長建議，家長可以利用孩子有興趣的東西做為出發點，幫助他們學習地理，例如：交通工具、食物、建築物，進而延伸詳細介紹。就交通工具而言，各國交通工具也會有差異，像是英國有雙層巴士、日本有新幹線等。也有許多小孩非常喜愛國旗，五顏六色的美學設計常會令他們著迷，因此，國旗教具就會使他們產生興趣。即便沒有教具也無妨，家長可以與孩子一同作畫，先將國旗輪廓畫出，再由孩子著色，若是喜歡帶小孩出門的爸爸媽媽，可透過台灣多元的地形，教導孩子從大自然中學習地理。 

除了旅行之外，生活周遭充滿地理人文，也可藉由親子共讀，簡單引導孩子書籍或繪本上的地理知識。倘若孩子真的沒興趣，至少在上下學途中，教導他明白住家附近基本方位即可，此外，林秀蘭主任建議，學習任何事情的原則是，經常接觸，因此，要儘量與生活連結，使孩子自發性學習。師長也能透過回家作業加深孩子所學新知，由家長陪伴完成學習。 

墾丁國家公園

墾丁國家公園位於恆春，成立於1984年，是臺灣第一座國家公園。墾丁國家公園屬於熱帶性氣候區，終年氣溫暖和，且由於氣候特殊及地形變化多端，孕育了豐富的植物生態相，熱帶植物衍生、四周海域清澈、珊瑚生長繁盛。每年秋冬眾多的過境候鳥，也讓這裡成為著名賞鳥聖地。

文╱黃鈺倫 採訪諮詢╱臺北市私立浩恩幼兒園園長．蒙特梭利啟蒙研究基金會兼任講師馬文華 新北市私立悅嘉幼兒園主任林秀蘭（依內文出現順序） 部分出處參考╱維基百科《台灣國家公園》 攝影．妝髮／賓果邦尼 演出／媽咪黃莉軒＆寶寶許哲菄 部分照片來源／達志影像