語文三年級下冊第一單元複習要點

1、《燕子》

一、課文的寫作順序

課文以燕子為線索，是按燕子的外形特點、燕子在春天從南方趕來、燕子飛行和停歇的順序記敘的。

二、每一個自然段的主要內容

課文共有四個自然段，第一自然段講燕子的外形特點；第二自然段講春天來了，小燕子從南方飛來，為春天增添了許多生機；第三自然段講在飛行中的燕子的各種姿態；第四自然段講燕子停歇在電線上形成的美麗圖景。

主要內容：本文通過對美麗俊俏的小燕子為春光帶來無限生機的生動描寫，表達了作者對大自然和小燕子的無限喜愛之情。

三、作者的觀察順序（作者是按照由遠及近的順序觀察燕子的。）

四、思考問題： 「像趕集似的聚攏來」體會這裡用擬人的寫法，寫出了花兒爭相開放的生動活潑的春景。

五、重點詞句：

1、「掠」輕輕擦過的意思，指燕子身輕，速度快，一瞬間而過。

2、比喻句：藍藍的天空，電杆之間連著幾痕細線，多麼像五線譜啊！

停著的燕子成了音符，鋪成了一支正待演奏的春天的讚歌。

3、一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。

「一身羽毛」「一對翅膀」是對小燕子外形的勾勒，「烏黑光亮」、「俊俏輕快」「剪刀似的」突出活潑機靈的燕子的特點。

六、課文寫了燕子的哪些特點？寫了小燕子小巧玲瓏、活潑可愛的特點。

七、★背誦全文

八、多音字: 圈(juān)起來 羊圈(juàn) 圈(quān)套 似（s#）乎 似（sh#）的 為（w9i）難 為（w-i）什麼

九、近義詞:活潑—活躍 機靈—機警 率領—統帥 聚攏—聚集

十、反義詞: 輕快—沉重 鮮艷—素淡 喜歡—討厭 寒冷—溫暖

十一、詞語聽寫：燕子、烏黑光亮、羽毛、輕快、翅膀、剪刀、尾巴、活潑機靈、濛濛細雨、微風、吹拂、趕集、聚攏、光彩奪目、春光、增添生機、掠過、稻田、一轉眼、偶爾、波紋、一圈、蕩漾、電杆、音符、演奏、讚歌、光彩奪目

十二、形近字：

增（增加） 偶（偶爾） 漾（蕩漾） 稻（稻田） 符（符號） 聚（聚會） 掠（掠奪） 沾（沾光） 尖（筆尖）

曾（曾經） 遇（遇到） 羨（羨慕） 蹈（舞蹈） 付（付出） 驟（驟變） 諒（原諒） 粘（粘貼） 塵（塵土）

圈（圓圈）倦（疲倦） 贊（贊成）

卷（膠捲）券（採購券）攢（攢錢）

十三、泡泡語

（1）青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。學習夥伴提出：想象出「趕集似的聚攏來」的景象 。

在春天裡，各種花兒爭相開放，草兒也發芽了，樹葉兒也長出了嫩芽，多熱鬧啊！

（2）學習夥伴提出：為什麼要用「五線譜」打比方呢？

幾痕細線就像五線譜一樣，而停歇在電線上的小燕子就像五線譜上的音符一樣。用這個比喻寫出了燕子停歇在電線上的姿態。

（3）課文寫了燕子的哪些特點？

①外形：活潑、機靈 ②飛行：姿態優美、輕快靈活、自由自在、迅速

2 、《古詩兩首》

一、★背誦、默寫兩首古詩，熟背詩意，能解釋字詞，詩人表達的思想感情。

二、作者簡介

賀知章：唐代詩人。除本課《詠柳》外，還有《採蓮詩》《回鄉偶書》廣為傳誦。

朱熹：南宋思想家、教育家、文學家。

三、古詩的意思

《詠柳》詩題的意思是讚美柳樹。

1、碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。

詩意：高高的柳樹，長滿了翠綠的新葉，好像碧玉裝扮的一樣。從樹上垂下來無數好像綠絲帶一樣的柳條。

單字解釋：詠：歌頌、讚美的意思。 「碧玉」，綠色的玉，這裡把柳樹的枝葉比作碧玉。「妝」，打扮。「一樹」，滿樹，「一」字表示滿、全、整個的意思。「萬條」，泛指柳樹枝條多。「絛」，一種用絲編成的帶子。

2、不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

詩意：不知道這細細的嫩葉是誰的巧手剪裁出來的。二月的春風彷彿是一把剪刀。

單字解釋：「細葉」，柳樹新萌發滋生的又細又嫩的葉子。「裁」，裁剪。似，好像。

《春日》詩題的意思是在春天裡。

1、勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。

詩意：在風和日麗的一天，詩人到孔子曾經呆過的地方泗水河邊觀賞美景，那裡風光無限，一時之間許多新鮮奇麗的景色映入眼帘。

單字解釋：「勝日」，即晴日，天氣晴朗的好日子。「尋芳」，遊覽、賞玩美好的風景。「泗水」，水名，在山東省中部，源於山東省泗水縣東蒙山南麓，因四源併發而得名。它是淮河的支流，流經曲阜，也是孔子講學的地方和死後安葬處的近旁。「濱」，水邊。「光景」，風光景色。「一時」，一個時辰，這裡形容時間很短，一時之間。

2、等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

詩意：人們隨意就知道有春風，但要真正認識它，只有等到在見到萬紫千紅的景象以後。

單字解釋：「等閑」，平常、隨便。識得，認識到。「東風面」，春風的面貌。 「萬紫千紅」，形容百花爭奇鬥豔的景色。「總是」，都是。

四、表達的思想感情

《詠柳》作者描寫柳樹，歌頌春天，讚美大自然世界呈現出的勃勃生機。

《春日》表達了作者對萬物復甦的春天的渴望以及春天到來的喜悅。

五、多音字: 得（d9）獎 唱得（de）好 只得(děi)

六、詞語聽寫： 細葉 光景 萬紫千紅 默寫：古詩兩首《詠柳》《春日》，熟背字義

七、形近字：

詠（詠嘆） 剪（剪子） 紫（紫色） 妝（化妝） 濱（海濱） 載（運載）

泳（游泳） 箭（弓箭） 柴（火柴） 裝（裝束） 繽（繽紛） 裁（裁判）

八、古詩內容：

（1）《詠柳》這首詩是通過讚美柳樹，進而讚美春天，謳歌春的無限創造力的。

《詠柳》作者—賀知章。字季真，唐朝詩人。著名的《回鄉偶書》也非常之膾炙人口，千古傳誦。

（2）《春日》這首詩是通過寫詩人漫步泗水河畔看到的春天美景，激發人們對春天的熱愛之情。

《春日》作者—朱熹。南宋詩人，思想家。他的《春日》和《觀書有感》最為膾炙人口。

《觀書有感》：半畝方塘一鑒開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許？惟有源頭活水來。

九、同步拓展：

(1)《詠柳》的作者是唐朝的賀知章。《詠柳》一詩中前兩句用比喻的手法，把翠綠的柳樹比作美女，把柳樹枝比作綠色的絲帶。后兩句用設問的形式，把對柳樹的讚美，引向對春天讚美。

(2)《春日》的作者是宋朝的朱熹。《春日》這首詩在描寫生氣勃勃的春天的同時，還告訴了我們一個深刻的道理：因為有了東風，才會有萬紫千紅的春天。

3 、《荷花》

一、《荷花》這篇課文中，作者以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美麗，展現了一幅各具姿態、色彩明艷、活生生的水中荷花的畫面，表達了作者熱愛大自然的感情。

第一自然段寫去公園看荷花；第二、三自然段描寫荷花生長的各種優美的姿態；第四、五自然段分別寫自己觀荷花時的想象和感受。

本文作者葉聖陶，是現代著名作家、語文教育家、編輯家、出版家、政治活動家，第一位童話作家。

主要內容：本文作者通過描寫自己去公園看荷花的情景，表達了對荷花的頑強的生命力及高潔的品格的讚美，同時也表現了他 對大自然的無限熱愛之情。

三、★背誦二、三自然段，掌握重點語句

1、冒：這裡是形容在一片綠色的荷葉中，白荷花突現出來的意思，形象地表現了白荷花的艷麗奪目、卓爾不群。

2、我』怎麼會忘記自己是在看荷花呢？」這是理解句子內涵的練習，因為在看荷花的時候，我把自己不自覺地當作一池美麗的荷花中的一朵荷花，沉浸（陶醉）在其中，感情高度投入，所以忘記了自己是在看荷花。說明荷花的美麗所產生的巨大魅力。

3、「為什麼說這一池荷花是『一大幅活的畫』呢？」可以結合課堂學習進行，重點是通過討論領悟：用彩筆畫出來的是色彩明麗的畫面，而一池荷花就是這樣一幅色彩明艷的畫面，因為荷花是活生生的真實景色，那麼看上去這一池荷花就像一大幅活的畫。

4、寫荷花姿態的句子：有的才展開兩三篇花瓣。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

你能用「有的……有的……有的…..」說一句話嗎？

5、荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。

這是一個比喻句，好處是能更生動、形象地寫出荷花的多、綠、圓的特點。

四、多音字: 挨(āi)近 挨(ái)凍 佛(fó)教 彷彿(fú)

七、詞語聽寫：

荷花、清香、挨挨擠擠、碧綠、大圓盤、展開、花瓣、蓮蓬、花骨朵兒、飽脹、破裂、姿勢、本領、衣裳、翩翩起舞、隨風飄動、舞蹈、蜻蜓、彷彿

八、形近字：

脹（肚脹） 裳（衣裳） 蓬（蓮蓬） 仿（仿照） 佛（彷彿）

張（張望） 賞（觀賞） 縫（門縫） 訪（訪問） 拂（拂曉）

*4 、《珍珠泉》

一、課文歸納：

全文共有6個自然段，可分為三段。

第一段（第1自然段）：村子附近有一眼「珍珠泉」。

第二段（第2、3自然段）：介紹珍珠泉的美麗景色。

第三段（第4至6自然段）：表達了喜愛珍珠泉的情感。

主要內容：本文通過描寫珍珠泉的水很綠、很深、很清，潭底冒出的水溝很美等特點，表達了作者喜歡珍珠泉的思想感情和對家鄉的無限熱愛之情。

1、課文寫了珍珠泉的哪些特點？（泉水清、深、綠）

2、表達了作者怎樣的思想感情？（表達了作者對大自然和家鄉的熱愛之情。）

二、詞語聽寫：彎彎曲曲、一眼清泉、黑里透綠、可惜、晶亮、飽滿、消失、珍珠、潑灑

三、多音字: 鋪(pū)路 店鋪(pù) 盡(jǐn)管 盡(jìn)責 倒(dǎo)閉 倒(dào)立

六、詞語積累： 鑲嵌 青苔 樸素 緣故 綻開 斷流 乾涸

七、形近字：

桶（水桶） 惜（愛惜） 朴（樸素） 編（編寫）

涌（湧現） 錯（錯誤） 撲（撲滅） 偏（偏遠）

語文園地一

一、我的發現：有兩個意思相反的詞語組成了一個新的詞語，意思發生了變化。（背默）

（1）課內： 動靜 得失 吞吐 詳略 攻守 進退 始終 呼吸 是非 愛憎

（2）課外補充：高低 南北 買賣 輕重 真假 黑白 生死 曲直 前後

一支歌曲 一陣微風 一身羽毛 一眼清泉 一束金光 一幅畫面 一串珍珠 一對翅膀

描寫花草的：群芳吐艷 奼紫嫣紅 落英繽紛 鬱鬱蔥蔥

描寫日月的：噴薄欲出 旭日東升 夕陽西下 皓月當空

描寫鳥兒的詞語：羽翼豐滿、輕盈小巧、小巧玲瓏、活潑機靈、色彩斑斕 、烏黑光滑、啼聲婉轉

描寫春景的詞語：萬紫千紅、奼紫嫣紅、桃紅柳綠、鶯歌燕舞、風和日麗、鳥語花香、春意盎然、

草長鶯飛、楊柳吐翠、和風細雨、蜂飛蝶舞、百花爭艷、彩蝶紛飛、桃紅李白

描寫花草的詞語：群芳吐艷、奼紫嫣紅、落英繽紛、鬱鬱蔥蔥、綠草如茵、繁花似錦、山花爛漫

描寫日月的詞語：噴薄欲出、旭日東升、夕陽西下、皓月當空、星月交輝、月明星稀、曉風殘月

描寫山巒的詞語：崇山峻岭、懸崖峭壁、層巒疊翠、蒼翠欲滴、連綿不斷、高聳入雲、巍峨壯觀