「孩奴」家長，到了該覺醒的時候了

日前，杭州市東園國小副校長吳海燕很是鬱悶。某個下雨天，她發現90%的家長接孩子時，都是一手攙著娃，一手撐著傘，身上掛著沉重的書包。隨後，吳海燕便發了一條簡訊給600位家長，提醒他們重視「培養孩子獨立做事能力」，但僅僅收到2名家長的回復。平時很熱鬧的家長微信群，更是沒什麼動靜。（3月14日錢江晚報）

當下，由於不少家庭離學校較遠，路上車輛又多，國小孩子又小，自己獨自上下學的確存有一定的不安全因素，上學放學家長接送孩子當在情理之中。

可是，不少家長的接送不僅止於做孩子的司機、安全員，更是變成了孩子的侍從。杭州東園國小吳校長發現，下雨天，家長都替孩子撐著雨傘、背著書包。而實際上，不僅是雨天，就是太陽當空照的睛天，孩子的書包也是由家長來背的。在家長看來，孩子上了一天學，疲勞地很，替孩子背書包是接送孩子的應有之義。

現在家庭孩子少，個個都是家長的寶。常常是兩家六口人圍著一個孩子轉，含在口裡怕化了，捧在手裡怕摔了。孩子除了學習，是衣來伸手，飯來張口，鉛筆都是家長給削好的。衣食住行，各個方面，家長都照顧得無微不至。這種情況下，孩子的基本生活能力便得不到應有的鍛煉。近年來，時有媒體報道，孩子不會穿衣服、不會剝雞蛋、不會系鞋帶……儘管每次報道，都會引發許多人的慨嘆，可報道歸報道，慨嘆歸慨嘆，對自己的孩子，家長還是不願讓其吃半點苦，受半點累，更捨不得孩子受半點委屈，不少家長更是淪為了「孩奴」。

現代社會，行業分工越來越細，過去是三百六十行，現在是行業都數不清了。一個人能力再強，也不可能行行精通。而且就社會現實性來說，也完全沒有必要。自古以來講究「術業有專攻」，一個人只要在某一行業、專業上下功夫，一招鮮，便可「吃遍天」。因此，一個當醫生的人可以不會操作電腦，一個軟體工程師更不需要精通醫道；一名服裝設計師可以不懂金融，一名金融學家當然完全可以對服裝設計一竅不通……

但是，花開遍地，形色萬千，紅花、白花，朵下同樣都是綠葉托襯。若是剪除綠葉，再艷的花朵也會凋零。一個人的成長發展也是如此。無論將來當科學家、做工程師、成為明星……無論從事何種職業，都像好花都是綠葉托一樣，一定要有像吃飯、穿衣、洗衣服、系鞋帶等最基本的生活技能來支撐。如果一個人連基本生活都不能自理，那縱使有通天才能，生活也會遇到困難和麻煩。

近年來，頻頻曝光的研究所因生活不能自理而「退學」的憾事等，都是孩子缺少基本生活能力的實證。試想，一個吃飯要人喂、穿衣要人幫、鞋帶要人系的人，與一個「癱瘓」患者何異？孩子獨立生活能力缺失，並非是家長對孩子的教育不重視，相反，正是由於家長對孩子的教育過度重視，才甘願淪為孩子的奴隸。這表明，我們家長的教育理念出了問題，跑偏了方向。每個家長都希望孩子將來成大器，卻把「成大器」等價於「考大學」，把孩子的教育狹隘成單純的文化科學習。孩子好不好、行不行單看一個考試的分數，只要與考試無關的事，孩子不但可以統統不學，更是由家長直接代理。如此情況下，孩子便喪失了背書包、剝雞蛋、系鞋帶的權利。

今年兩會上，全國人大代表、福建省婦聯主席吳洪芹呼籲，要加快家庭教育立法，幫助家長樹立正確的教育觀念，改變當下家長重考試成績、輕生活技能的片面教育觀念，告誡家長要幫助孩子「扣好人生的第一粒扣子」，讓每位家長明白，要想讓孩子開出成功之花，當先讓孩子豐實葉的繁茂——掌握一個正常人應具備的、獨立生活的最基本技能。

（作者李玉柱，蒲公英評論特約評論員，文章第70次入選「銳評」欄目。此為蒲公英評論網站首發作品，轉載請務必標註來源，違者必究。）