大學生就業,證書和能力,哪個更重要

如今的用人企業在招工的時候大多數會加上要求工作經驗條件。因為有相應工作經驗的求職者在適應新的工作環境方面會做得更好。人與用人環境之間的磨合期變短了，自然也降低了企業的用工成本。但是對於大多數畢業生來說，工作經驗確是一個很大的門檻，那麼大學生就業實際經驗有多重要？

大學生就業實際經驗有多重要？

實際工作經驗的要求也成為了大學生發展的分水嶺。那些不能符合實際工作經驗要求的大學生，就只能夠放棄自己的求職選擇，轉而去尋找不需要實際工作經驗要求但是發展前景和待遇不那麼令人滿意的工作。而具備企業要求的工作經驗的大學生則可以很容易地找到自己滿意的工作，在個人發展方面也會更加迅速。

其實只要細心一點我們就能發現，在大學里大學生們積累實際工作經驗的機會還是有很多的，關鍵是是否用心的抓住了。雖然在學校里學習的更多是理論知識，但是也會有相當的機會來積累工作經驗。例如每個假期都會組織的社會實踐活動。社會實踐活動就是讓學生們接觸將來可能遇到的工作環境而專門組織的。抓住這樣的機會每個假期能夠參加自然可以有不錯的經驗積累。如果從大學剛開始的時候就做起，在大學的時間裡自然可以積累幾近滿足要求的工作經驗。

除了學校組織的社會實踐活動之外，在大多數的學校里都還有一塊相當大的可以用於積累工作經驗的時間。那就是畢業前的實習。設置畢業前實習最根本的目的就是學校留給學生們最後調整狀態， 讓學生完成從學生身份到社會身份的轉變。這就要求學生在實習的過程中不能對工作敷衍了事。在實習中認真完成每一件工作，能夠多學多問，讓實習的每一天都有意義有進步，工作經驗的積累自然不是什麼困難的。

除了這些由學校組織的時間之外，在學校里還有大量的課餘時間。雖然不主張把這些所有的時間都用在實際工作經驗的積累上，但是還是可以利用起來。如果覺得自己所學的專業在就業上沒有什麼競爭優勢，就應該在學好本專業的課程的同時給自己加一些東西。在大學里有很多學習專業技能課程的機會。如果確定了自己將來的就業方向，有選擇地參加一些技能培訓班，在學習專業技能的同時也可以對自己將來要從事的行業有相當程度上的了解。這對將來畢業之後從事相關的工作時快速融入工作狀態也是很有幫助的。

特別是那些課程本身就是理論和實際操作並重，甚至是實際操作的比重要強於理論知識的課程。學習的過程就是實際工作經驗積累的過程。比如IT行業的技能培訓。

當然，學校里的時間相對來說還是很短暫的。在工作經驗積累上的時間也不可能有太多，要想在最短的時間內積累最多的工作經驗還需要早早地確定自己的就業方向。將能夠利用的時間都利用起來，這樣才能夠為自己的就業積累起足夠打動用人企業的砝碼。就目前的就業市場來看，因為互聯網技術、智能通訊技術以及網路自動化技術的快速發展，IT行業的就業市場依然存在相當大的人才缺口，而且經驗豐富的優秀的IT技術人才更是珍貴。如果大學生在畢業之前能夠獲得高質量的IT技術培訓，在將來的就業上也會有更大的競爭優勢。

一度榮老師：大學生做事眼高手低，理論知識與實際工作脫節，還存在就業后穩定性差、離職率高此類問題。多數大學生缺乏吃苦耐勞精神，薪酬期望值高出社會現實水準，不願從基層做起，這也造就了很多大學生就業難的原因。如果你是大學生，如果你暫時沒有找到合適的工作，建議轉行學一門專業IT技術。

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