如何在漫漫書海中選擇適合孩子的書，如何培養起孩子的閱讀興趣？（101繪本大閱讀書單）

在許多世界指標性的評比中，國民閱讀能力一直是被列入評比的重要項目，可見國家越重視閱讀教育，國民的閱讀能力越好，國民的整體素質就越高，國家的競爭力自然也會提高。

例如，芬蘭的教育國際聞名，主要是因其閱讀風氣興盛；英國家長注重親子共讀，所以孩子上學后，學習興趣較高，也比較不會有偏差行為；加拿大政府注重推廣陪孩子看書說故事，並區分嬰兒故事時間、學步兒童故事時間、學前兒童故事時間，因此，孩子上學後學習能力普遍提高。

閱讀既然如此重要，那麼如何在漫漫書海中選擇適合孩子的書，如何培養起孩子的閱讀興趣呢？

對學齡前後的孩子，繪本，是最好的選擇。在歐美等發達國家，學齡前兒童的讀物中，繪本佔了70%，被公認為是兒童早期教育的最佳讀物。以讀圖為主的繪本，符合兒童的心理特點，長期閱讀能潛移默化地激發兒童的閱讀興趣，對兒童的語言能力、邏輯思考能力、審美能力和創造力都有很大的提升和幫助。

學齡前和國小是培養孩子閱讀習慣的關鍵時期，但這個階段的孩子認知水平和理解能力不強，所以選擇繪本時可把握以下幾點原則：

01

盡量選擇那些圖畫精美、文字流暢、與孩子生活相關、適合孩子口語表達的繪本。

02

每個孩子興趣愛好不同，需求也不同，所以即使孩子認知能力有限，家長偶而也要讓孩子自己選喜歡的繪本。

03

選擇繪本不要盲從盲信。可以先上網找繪本的書摘和書譯，不要只聽別人說，也要自己先讀讀看。

04

盡量選擇有聲譽的出版社引進的繪本，或本土原創有口碑的繪本。

05

選擇榮獲世界大獎的繪本——大獎的背書往往是品質的保障。

06

可供孩子相互談論的故事，比較能引起孩子的閱讀興趣。

07

最重要的是考慮孩子的接受能力，父母的陪讀更是重要的關鍵。

當然，選對了繪本並不意味著閱讀興趣培養工作的結束，這僅僅只是個開端。接下來，父母的陪讀往往是更重要的關鍵。和孩子一起閱讀不僅是親子溝通的重要管道，也是開發孩子大腦神經迴路的重要活動。

根據神經科學家的研究指出：嬰兒出生后，隨著外界環境刺激的豐富，神經元之間會不斷發生連接，連接的部位即為「突觸」。從嬰兒期開始，經常使用的「突觸」會被鞏固並保留下來，得不到反覆刺激的「突觸」會被消減並消失。大腦學習的過程就建立在神經網路的「突觸」活動過程中。「突觸」數量越多，密度越大，人的學習能力就越強，智力活動的水平就越高。

而父母與孩子對繪本的共讀活動，則恰恰能很好的促進孩子大腦神經迴路的開發。此外，從小進行親子共讀，培養孩子的閱讀習慣，對孩子的心理發展、形成良好的人格特質會有很好的幫助。

當孩子一邊看著圖畫，一邊聽著大人的聲音，孩子會自然而然地融入到書中的情境中去，體驗書中角色的喜怒哀樂。

天下沒有不愛聽故事的孩子，及早為孩子打開一本書，享受快樂又有智慧的親子共讀吧！

我和余治瑩與繪本結緣三十年，推廣繪本閱讀時，最常被問及的問題是：繪本這麼多，應該挑哪些來閱讀呢？基於對繪本的喜愛及工作專業，2014年底，我們提出了「101繪本大閱讀」書單。

這份書單一共列出101本圖書，分成十類，每類10本繪本，再加上一本由我撰寫的《繪本閱讀時代》，介紹繪本的緣起、獎項及推廣歷程等，為繪本的出處、獎項以及如何閱讀，做了最好的批註。希望對您給孩子選擇繪本有所幫助。

第101本-----《繪本閱讀時代》