小學語文1—6年級寫作全方位解析！史上最全！

在學習中，作文是讓不少學生頭疼、抓狂的一個部分，是學生們的「老大難」問題。今天小語就給從各階段要點，到各類文章寫作技巧，以及寫作能力培養三個方面，和大家好好說一說關於寫作的那些事兒！

國小各年級寫作要點要求

• 國小一年級

一、寫作目的：

1.對寫話有興趣；

2.能夠把句子寫完整、通順。

二、寫作內容：

1、通過看圖、影視節目、觀察周圍事物等，寫幾句完整、通順的話；

2、能運用生活中學過的詞語造句，並根據表達的需要，學習正確使用「句號、問號、嘆號」等符號。

三、寫作形式：

觀察寫話；用詞造句；仿句練習。

• 國小二年級

一、寫作目的：

1. 能樂於表達自己看到的、聽到的、想到的事物；

2. 能寫幾句連貫、通順的話；能寫留言條、請假條；

3. 學寫簡單的日記。

二、寫作內容：

1. 從能看圖並展開想象、觀察大自然和周圍的事物，寫幾句連貫、通順的話，逐步向連句成段過渡；

2. 能用幾個詞語寫幾句連貫、通順的話；

3. 會寫留言條、請假條。學寫簡單的日記。

三、寫作形式：

看圖寫話；觀察日記；用詞造句；連句成段；結合閱讀練習，仿寫、續寫。

• 國小三年級

一、寫作目的：

1.樂於用書面語言表達自己的見聞、感受和想象；

2.能寫內容較具體的片段，修改明顯錯誤的詞句；

二、寫作內容：

1.通過觀察（抓住特點）寫一段內容較具體的片段；

2.用一段連貫的話寫下來，字數不少於300字；

3.能根據提供的詞語展開想象，書寫內容豐富的語段。

三、寫作形式：

仿寫練習； 連句成段；修改練習； 結合閱讀仿寫、擴寫、續寫練習。

• 國小四年級

一、寫作目的：

1.能用書面表達自己覺得新奇有趣、印象深刻、最受感動的內容；

2.願意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂；

3.能用簡單的書信、便條進行書面交際；能修改有明顯錯誤的詞句；

二、寫作內容：

1.能圍繞習作要求，自主收集習作素材；

2.能抓住特點觀察自己周圍的事物，並用幾段連貫的話寫下來；

3.學寫書信、便條，掌握其格式；

4.能修改有明顯錯誤的短文；

三、寫作形式：

書信練習； 修改短文； 學習命題及自由作文； 結合閱讀進行擴寫、續寫練習。

• 國小五年級

一、寫作目的：

1.懂得寫作是為了自我表達和與他人交流；

2.學習寫簡單紀實作文和想象作文，內容具體，感情真實；

3.學寫板報稿、建議書；

4.自擬題目，學習編寫作文提綱；

5.能從內容、詞句、標點等方面修改自己的習作；

二、寫作內容：

1.能審清題意，圍繞中心選材；

2.初步掌握紀實作文及想象作文的一般規律，養成勤於練筆的習慣；

3.培養先列提綱後作文的習慣；

4.學寫板報、建議書，掌握其格式。

三、寫作形式：

板報及建議書的練習；習作的互評互改； 命題或自由作文； 結合閱讀進行擴寫、續寫練習。

• 國小六年級

一、寫作目的：

1.有自我表達和與人交流的慾望；

2.能寫簡單的紀實和想象作文，內容具體，感情真實，條理清楚；

3.學寫會議記錄和讀書筆記；

4.能根據習作要求自主選材，編寫作文提綱；

5.能獨立修改自己的習作，並與人交流修改，做到語句通順，行款正確，學寫規範、整潔。

二、寫作內容：

1.能圍繞目標系統地搜集、整理材料。

2.能進行初步的記敘、議論、抒情的綜合訓練，為升入中學打好基礎。

3.能寫簡單的會議記錄和讀書筆記，做到格式正確。

4.能熟練運用常用批改符號進行習作的互評互改。

三、寫作形式：

綜合練習；會議記錄； 命題或自由作文； 文章修改。

作文基礎知識

作文是字、詞、句、段篇的綜合訓練，它體現出每位同學的認識水平和文字表達能力。那麼，怎樣才能寫好作文呢？一般說來應做到：

一、思想健康，中心明確。

二、內容具體，條理清楚。

三、語句通順，意思連貫。
四、詳略得當，主次分明。

五、善於觀察，想象豐富。

六、書寫工整，格式正確。

除了平時留心觀察事物，認識和抓住事物特點，自覺積極地積累寫作素材外，還必須具備審題、確定中心、選擇材料、謀篇布局、編寫作文提綱和修改文章等方面的基礎知識。

• 1、審題。

只有準確地審清題意，透徹理解題目的意思，解決好「寫什麼」的問題，寫起來才能保證不偏題，不致於「下筆千言，離題萬里」。這裡教給同學們三種審題方法：

（1）分析法：先把題目按詞拆開，然後一個詞一個詞琢磨，理解每個詞的意思，弄清它們之間的關係。如《校園新事多》可分解為「校園」、「新」、「事」、「多」四個詞，我們就能寫發生在校園裡的新鮮的事，至少要寫出兩件或兩件以上的事。

（2）比較法：根據所給題目，自已擬幾個相似的題目進行比較，弄清它們的寫作範圍和要求。如寫《我和老師》，可自擬《我的老師》、《我愛您，老師》進行比較，找出它們之間的相同點和不同點，從而確定寫作重點。

（3）設問法：先提出幾個問題，並考慮好其中的重要問題，然後對照題目對假設的問題進行條理清楚，主次分明，詳略得當的回答。如《她變了》，可提問：變之前她是怎樣的？她變的原因是什麼？她變后是怎樣的？有哪些人說她變了？另外，對於特殊的題目要仔細推敲，弄清真正的意義。如《溫暖》，就不能專寫天氣溫暖，而應體現互相幫助或得到關懷愛護的感受。

• 2、確定中心

中心就是文章的靈魂。教給大家確定中心的方法：第一、要根據題目要求確定中心。如《記一位值得尊敬的人》要明確題目的重點是「尊敬」。值得尊敬的原因，就是文章的中心，寫作時要緊扣這個中心。

第二、要根據自己平常的生活積累，根據自己平常的生活感受來確定中心。如寫《我的好朋友王小明》，中心思想可表現王小明的好品質，他的優點。

• 3、選擇材料

材料的選擇、詳略，都要為中心服務。常犯的毛病有：

（1）中心不突出，要說明的問題很多，頭緒紛繁。

（2）詳略不當，重點不突出，主次顛倒。

（3）選材平淡，不典型。

因此，要注意兩點：

第一、 要圍繞作文中心思想選擇材料。第二、要選擇自己最熟悉的、真實的、新穎的、典型的事件作為材料。

• 4、組織材料

材料的組織包括兩項內容：一是對材料的安排。哪些先寫，哪些后寫，使文章「言之有序」；二是對材料的處理。哪些詳寫，哪些略寫。要使文章「言之有序」，就要合理地分段。方法有：

（1）按事情發展的先後順序安排材料。

（2）按時間的推移安排材料。
（3）按空間順序安排材料。

（4）按事物幾個方面安排材料。

（5）層層加深中心思想，由淺入深地安排材料。

• 5、編寫提綱

提綱包括：中心思想和段落。一篇文章分幾個層次，幾個段落，哪個先寫，哪個后寫，哪個略寫，哪個詳寫，在提綱里要反映出來。但又不能寫得太詳細，也不能太簡單，要寫得簡明扼要，切實具體。如：

作文題目：有趣的蝸牛比賽中心：通過對蝸牛比賽的記敘，反映少年兒童課外生活的豐富多彩，表現少年兒童的生活情趣。

材料安排：

（1）我和表弟捉到幾隻蝸牛，想舉行一次比賽。（略）

（2）為參賽蝸牛命名，做好比賽前準備。（略）

（3）比賽中蝸牛各自的表現。（詳）

（4）比賽結果。（略）

（5）結尾。（略）

• 6、修改作文

修改文章包括：

修改錯別字和用錯的詞；修改有毛病的句子；修改用錯的標點符號；理清個別顛倒的句子和段落；看看開頭是否吸引人，結尾是否有力；看看是否有內容表達不清楚，不具體的地方；檢查並修改中心不明確，不集中的毛病。

• 7、開頭與結尾

常見的開頭方法有：

（1）開門見山，直截了當。

（2）說明情況，交代背景。

（3）描寫環境，渲染氣氛。

（4）提出問題，引人入勝。

（5）巧講故事，引人注意。

（6）先說結果，倒敘開頭。

常見的結尾方法有：

（1）事情完整，自然結尾。

（2）總結主題，抒發感受。

（3）照應開頭，留有餘味。

（4）含蓄結尾，引人入勝。

各類作文寫作要點

• 一、看圖作文

１ 細緻全面的觀察分析圖畫，是理解圖意的前提。

觀察圖畫可分三步：一是總觀全圖，按順序依次觀察，使之對畫面有一個總體上的認識。二是觀察分析圖中的人物和背景。背景不同，人物活動的主題就不同，文章立意就會不同。三是觀察分析細節，特別是人物的表情和動作。

２ 對畫面展開充分的想象和聯想。

例如人物情節畫，可根據畫面表現的主要情節，設想出事情的開始，經過，結果，再把事情串聯起來，並構思出具體情節，推測人物的內心活動，想象人物的語言。注意想象的內容千萬不能離開中心任意發揮。

３ 學習準確抓住圖畫的中心思想來描述。

• 二、想象作文

１ 想象要一現實生活為基礎。

想象作文把人們提前帶入未來社會，但未來的發展不可能離開現代社會的基礎。

２ 想象要以廣博的知識為基礎。

想象的內容可以十分大膽，但應該建立在科學知識的基礎上。

• 三、寫人作文

１ 抓住人物特點，對人物外貌描寫做到形神兼備。

只要善於觀察，就會發現每個人的外貌都與別人不同，外貌特點，如容貌，神態，姿態，服飾等，往往反映著人物不同的個性和心理。

這些特點的描寫要做到時刻為文章的中心服務，外貌描寫應力求做到符合人物的年齡，身份，經歷和個性，決不能出現「千人一面」的傾向。

２ 把握人物特點，注意對人物語言的描寫，要做到「言為心聲」。

在生活中，人們的個性，職業，年齡及所出的時間，環境和地位不同，說出的話也不會完全相同。一個人的語言，就是他思想感情最直接的流露，因此，一定要注意人物的語言描寫，時刻做到「言為心聲」。

３ 要選擇恰當的事例。

選擇事例時，不要認為能表現人物思想品質的事例一定都是驚天動地的大事，應該選擇有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事來表現主題，體現中心。

• 四、記事作文

１ 寫清楚事情發展的先後順序，使敘事具有完整性。

寫好記事作文的基本要求就是，要按事情的發展規律，把事情交待清楚。也就是交待清楚事情發生的時間，地點，人物，發生，發展和結果這六大要素。

要想文章內容完整，主題明確，六點中的事情的起因，發展和結果最為重要。

２ 注意選擇能突出文章中心的典型材料。

國小生寫記事作文，一般都是些自己身邊的熟人的平凡小事，那麼，就應該越具體越好。生活中的小事很多，要從中選擇最典型，最具有代表性的事例，來表達文章要求的深刻道理和閃光思想。

進行描寫時,應對事件的成因,人物的行動等進行細節描寫,特別是對文章的重要部分,如事情發展的關鍵時刻和高潮部分,應該寫得越具體越好。

• 五、寫景作文

１ 要善於觀察，找出景物獨有的特點。

觀察就是運用人的各種器官如視，聽，觸，嗅，味覺等來感知事物。觀察時，要細緻，要學習抓住景物的特點，也就是找出觀察景物與其他不同類景物及同類景物之間的區別。應從不同角度入手，寫准景物，寫活景物。

２ 注意描寫表達，使景物活靈活現。

要對景物進行描寫，最重要的就是對景物的順序描寫不能亂。可按景物的空間順序來寫，如左，右，前，后，東，西等方位。也可以時間順序來寫，如一天之內的早，中，晚，以年內的春，夏，秋，冬等。還可以按遊覽順序來寫。

３ 必須真實，達到寫景抒情的境界。

• 六、狀物作文

１ 對物體形態的描寫要逼真。

首先應當寫好物體的外形，要注意全面。每個物體都是由許多部分組成的，缺少了那一部分，就不是完整的物體，但應根據物體的外形特點，分清主次，突出重點來寫。

２ 要做到生動有趣，條理清楚。

• 七、讀（觀）后感作文

１ 要認真讀懂原文。

對原文的中心思想應進行深入的研究，這樣才能領會到別人沒有領會到的東西，為發表觀點打好基礎。

２ 要精鍊的簡述原文。

寫讀後感一定要緊扣原文，交待清除「感」的來源，可直接摘抄原文中的重點句，然後寫感想，也可以間接敘述原文內容，點出感情從哪裡產生的。注意不能大量引用原文，應做到敘述精鍊。

３ 要真實具體，有感而發。

要抓住體會最深的一點，聯繫實際，展開聯想，有感而發。

如何培養語文作文水平

• 一多讀。

我們在平時的時候一定要多看書，包括小說，詩歌，散文，還有歷史方面的知識，因為「文史不分家」嘛！

還要看一些科技知識，比如，太空探索方面的書。這樣可以擴大我們的視野，讀小說、歷史讓我們對社會有更深的了解，讀散文詩歌，讓我們對生活有更細膩的感觸，讀科技，尤其是一些科幻的知識，可以激發我們的想象力。在讀的時候一定要記得把那些優美的、你認為精彩的部分摘抄下來。

• 二留心觀察。

多觀察生活，做生活的有心人。注意對景物、人物、動物、事件等的觀察這樣可以

為我們的作文提供豐富的寫作題材。

• 三勤練筆。

首先，寫日記。要記得每天都要寫篇日記，不要把這個當成負擔，我們可以寫今天發生的事情，見過的人，說過的話，讀過什麼書，在讀書的時候有哪些精彩的地方、你有什麼感想。這些都可以寫的。有話則長，無話則短。

其次，寫作文，每周至少寫兩篇作文。

寫作文的時候要注意方法，注意多角度，不要讓文章看起來那麼乾巴，比如，寫人的時候要注意外貌、動作、語言、心理的描寫，寫景的時候要注意景物的形狀，顏色的變化，同時要學會移步換景的寫作方法，讓景物動靜結合起來。在作文中要注意情景結合。「一切景語皆情語」等。

寫的時候要注意寫作技巧，比如，一些修辭手法的運用，比如，開頭結尾的時候，要盡量新穎一些，用名人名言開頭做結尾；常引用一些詩句，這樣可以增強我們作文的文化內涵；用精巧的故事開頭，引發讀者的閱讀興趣；用排比句式開頭，可以增強文章的氣勢；用題記的方式開頭或者後記的方式結尾等等.

寫作素材模板

• 鳳頭

1、親情是朱自清文中父親的背影，親情是孟郊慈母手中的針線，親情是王維「獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親」的感嘆，親情是蘇軾「但願人長久，千里共嬋娟」的祝願。

2、樂觀就是那直上青天的一行白鷺，樂觀就是那沉舟側畔的萬點白帆，樂觀就是那鸚鵡洲頭隨風拂動的萋萋芳草，樂觀就是化作春泥更護花的點點落紅。

3、骨氣就是孟子「富貴不能淫，貧賤不能移」的忠貞不渝。骨氣就是李白「安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏」的傲岸不羈。骨氣就是于謙「粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間」的剛強不屈。骨氣就是葉挺「人的身軀怎能從狗的洞子爬出」的凜然不懼。

4、友情，是人生一筆受益匪淺的儲蓄。這儲蓄，是患難中的傾囊相助，是錯誤道路上的逆耳忠言，是跌倒時的一把真誠的攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風。

5、寬容的朋友一定情同手足，寬容的家庭一定幸福美滿，寬容的民族一定強盛不衰，寬容的世界一定和平美麗。

6、花朵把春天的門推開，綠蔭把夏天的門推開，碩果把秋天的門推開，飛雪把冬天的門推開，真誠把友誼的門推開。

7、美是遊盪在寒冬中的幾點殘雪，美是漫步在藍天上的幾縷浮雲，美是跳躍在湖面上的一抹夕陽，美是回蕩在密林中的幾聲鳥鳴。美是飄浮在藍天中的白雲，美是纏繞在青山腳下的綠水，美是春天小雨打濕了的淺綠，美是秋天田野上的一片金黃。

8、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點點地累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗;毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見光明的輝煌;毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸。

9、冰心說道：「愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花瀰漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。」

10、「成功的花，人們只驚羨它現時的明艷;而當初的芽，卻浸透了奮鬥的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。」(冰心語)我們每個人都渴望成功，那麼我們就應該在剛剛起步的時候，用我們無悔的付出，去澆灌隔那剛剛萌芽的種子。

11、如果你失去了金錢，你只失去了一小部分 ;如果你失去了健康，你只失去了一小半;如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了。

12、信任是一種有生命的感覺，信任也是一種高尚的情感，信任更是一種連接人與人之間的紐帶。你有義務去信任另一個人，除非你能證實那個人不值得你信任;你也有權受到另一個人的信任，除非你已被證實不值得那個人信任。

13、只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收穫。只有追求，才會品味堂堂正正的人。

14、如果說友誼是一顆常青樹，那麼，澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那麼，照耀它的必定是從心中升起的太陽。

15、多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩乾的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。(友誼可以換其他詞語)

16、愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛心是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

17、春蠶死去了，但留下了華貴絲綢;蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳;畫眉飛去了，但留下了美妙的歌聲;花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香;蠟燭燃盡了，但留下一片光明;雷雨過去了，但留下了七彩霓虹。

• 豹尾

首尾相應結構嚴謹

1、(開頭)在城市盡頭，沒有繁華的街市，閃亮的霓虹;在城市的盡頭，只有破舊的棚戶區，有飽經生活風霜的生命;在城市的盡頭、有他們這樣一群人。

(結尾)太陽從地平線上升起，照亮了城市的盡頭，照亮了他們的生活。

他們，終將會成為我們。(《他們》)

2、(開頭)窗外風兒清清，鳥兒啁啾。窗內陽光跳動，夢兒甜甜。時間之舟悄悄駛進夢境，拉開惺忪的眼帘。生活的風車每天都周而復始的轉動，而我卻不感覺到那是一座褪色的雕塑，因為感動每天與我同行。

生活中中處處存在著感動，哪怕是一草一木，一花一石。帶著感動出發，我發現生活之河中，每一種水滴碰撞聲都是那樣清脆悅耳。

(結尾)帶著感動出發，每一天都會將行囊充實，無論是喜還是憂。我都會覺得那是自己閱歷上的一個個字碼。(《帶著感動出發》)

3、(開頭)人類不竭的慾望是推動歷史車輪滾滾前進的原動力。慾望來自哪兒?來自人類生而擁有的——好奇心。

(結尾)好奇心——它在推動世界進步的同時，也在積蓄著毀滅世界的力量。

對待這一顆顆仍在膨脹的好奇心，我們應當何去何從?(《好奇心》)

4、(開頭)為什麼?

兩個人都上年紀了，相距不過幾米的屋子，有什麼必要隔幾分鐘就喊一下?

每次去奶奶家，這件事總是會勾起我的好奇心。

(結尾)我想，所謂愛，便是如此。就是我所愛的人，我惦念的人，必得在我看得見的地方，我手夠得到的地方，我能夠走到的地方，好好的存在著。

我慶幸我擁有好奇心，才得以知曉奶奶一輩的關心，溫情與愛。我知道了，那聲聲呼喚是在說，有你在，整個世界，都在。(《好奇心》)

自然收束樸素無華

6、生活是由苦樂、美醜交織而成的經緯網，它穿越時空而光芒猶在。需要我們不斷探索和思考人生，只要我們能夠在思考之中不斷添加沙子、水和石頭，人生就變得充實。

讓我們一起來做好和充實我們的人生之杯吧!(《杯中窺人生》)

7、我站在金急雨的花樹下，將那顆好奇心小心翼翼地放進心中的角落，用她給我的充滿愛的心溫暖自己。(《好奇心》)

畫龍點睛卒章顯志

8、一切都如鉛灰色的殘夢!生命易逝，世間滄海桑田。所有那些夭折了希望和夢想的人們啊，我們會珍存你們的夢想!我們會在祖國的大地上種下愛與團結的花朵。世界與我們同在!我們珍存同一個夢，用那雙帶著夢想的翅膀學會飛翔。

夢和生命同在，它在記憶的暖室里將永不凋零，所有殘缺的夢，讓我們用愛的花朵，為它們插上奮飛的翅膀。(《殘夢》)

9、天空不留下飛鳥的痕迹，但它已飛過。飛翔不是為了留下痕迹，而是在飛翔中盡情享受自由和快樂!

花落無痕，但它曾經美麗過。雖然沒有結果，但它享受過汗水和青春。雖然我不能擁抱第一志願，但我會在第二志願里創造出最美的澎湃，讓這裡成為我飛越夢想，步入藝術的殿堂!

我的杯中需要沙!(《我的杯中需要沙》)

10、自然，有其自身的法則蘊於其中，人類也是世界生命的一環，我們應當遵守這一準則。也許，那憐憫的一揮手帶來的是更多的災難;也許，靜靜地注視著這一切的發生並非是冷漠，而是，一個人對生命的敬意和對這天然法則的恪守。《規則》)

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