博物館才不安靜！它是沸反盈天的big party

放眼望去，每節課程的題目言簡意賅的道出了課程內容，語言風格非常「現代化」。我們猜測出，也許主講人又是一位專業領域的有趣大咖。果不其然，主講人都是古代歷史的資深研究者。令人驚喜的是，這門課程並非只有一個主講人，他們是一個「主講天團」。

博物館無聊？有的聊！

與其他在線分享課程不同的是，《博物館有得聊》沒有固定主講人。每一個版塊涉及眾多歷史典故和交叉學科知識點，會由不同領域的資深學者專家針對其中一個點進行詳細講解。聽眾沒有在線受教育的感受，更像是在參加一個互動論壇，聽取各方見解，從中收穫以往沒有聽到過的古代歷史的冷知識。如果單純的用參觀博物館的方式去了解歷史，恐怕無法獲得更多、更深入的知識。最好的辦法是，先聽這門課程，然後帶著課上聽到的「奇思妙想」，再次走進博物館，那時的自己會比身臨其境多一份體驗——對歷史的感同身受。無聊怎麼破？能夠將大眾普遍認為無聊的古代史講解的生動有趣，大家就會有的聊。

拜博物館為師將全球視野下載至大腦

其實，學歷史的方法有很多，先拜博物館為師就是其中一種比較簡單的方法。能夠去啃《二十四史》的人已經非常不錯，但歷史的撰寫者是人，難免主觀。如果我們就歷史而論歷史的話，就會被偏見捆綁。課程的具體意義是希望以物證史，在學習過程中，主講天團的老師們通過甄選世界各地博物館中的陳列藏品，探究古代人的處世哲學，讓深埋在幾千年前的華夏文明，盡收眼底。通曉古代史也能讓人擁有全球視野，這樣的事何樂而不為呢？

用解密碼的思路，破解神話之迷

神話僅僅是遠古時期的故事嗎？神話只是我們的先人對無法理解的世界的一種概括性總結嗎？主講天團的老師告訴我們，神話遠比歷史有著更加迷人的視角。

我們的孩子經常會問一些非常「大」的問題：媽媽我從哪裡來？如果我們將整個人類歷史看做一個小孩，那麼他提出的問題恰好是我們終其一生都無法準確回答的問題。

如此看來， 先人們的神話也許正是他們生活的時代中，真實的生日常景象的比喻和隱喻，但我們無法在現代生活中找到確切的意像。那些類似於孩子搬支離破碎的語言中蘊含著怎樣的信息，我們可以感受到，但並不知道是什麼，那是最樸實的真相嗎？沒有人可以百分之百的確定。如果聽眾有心，自然會停下來思考這個問題。其實，神話和歷史，對於研究人類文明和哲學架構，都是同樣重要的存在。

小結：

關於神話和歷史，課程初期提到的許多亦真亦幻的知識點令人著迷。老師介紹到，很多少數民族都有自己的神話，這對民族的自我認知形成了一種固有的民族符號，這些先人的所見所聞為後世的我們提供了寶貴的研究材料，使我們能夠將古代人的智慧變成現代人的營養。《博物館有得聊》雖是一檔有趣的課程，但它更像是一個喚醒記憶和更深層次共鳴的過程，透出的嚴謹和考究著實令聽眾為之折服與讚歎。

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