奇葩數界 | 大數據顛覆你的家庭教育常識

擇校，就一定能保證孩子上大學嗎？上課外輔導班，就一定會提高孩子學習成績嗎？上早教班、學前班，就一定能讓孩子贏在起跑線上嗎？不，統統都不是的。大數據告訴你，擇校、上課外輔導班，不僅不能保證孩子學習成績優秀，反而可能消解孩子的學習興趣；提前上學前班，不僅不能讓孩子贏在起跑線上，反而可能給孩子提前帶來挫敗感！很多家庭教育的秘密，尤其是顛覆了以往家長們習以為常的那些常識，值得各位家長關注。

家庭教育不應該只關注孩子的學習成績

家長最關注孩子的什麼？除了學習成績，是不是還是學習成績？有多少家長關注過孩子最好的朋友是誰？關注過孩子最近的情緒變化？關注過孩子的興趣愛好？事實上，後面這些發展性因素，才是決定孩子未來人生質量的關鍵因素。

調查結果顯示，很多家長只關心孩子的健康

安全、學習成績等現實性因素，對興趣愛好、性格養成等發展性因素的關注度較低。從高到低依次為：健康安全（65.95%）、習慣養成（55.47%）、日常學習（53.58%）、人際交往（37.89%）、自理能力（33.75%）、性格養成（28.09%）、興趣愛好（19.47%）、情緒情感（11.93%）。

由此可見，家長更關心「成才」而忽視子女「成人」，於是不太關注人際交往、自理能力、性格養成、興趣愛好、情緒情感等發展性因素，對建立親密親子關係、營造良好家庭文化氛圍的重要性認識不足。

在這樣的價值取向下，孩子的課業學習成為大多數家庭的重點，超八成國小生放學後有額外作業，近五成家庭將學習作為親子溝通主要話題，四成學生回家后沒有戶外活動時間，近半學生回家後主要的娛樂活動為「看電視、玩電腦或手機」。子女成績的好壞成為父母互相評價的標尺，甚至引發夫妻矛盾。

很多家長都認為，讓孩子早點上學，至少能夠讓孩子別輸在起跑線上。因此，調查顯示80%的國小生都上過學前班。但是大數據卻告訴我們，早點上學，提前搶跑，並不能讓孩子贏在起跑線上。

在成績優秀的國小生中，「沒上過學前班」比「上過學前班的」多10.89%，而成績較差的國小生中，「上過學前班的」比「沒上過學前班的」多10%。這就告訴我們，學前班不僅沒能幫助國小生贏得任何學業優勢，反而因為讓孩子過早學習引發挫敗感，降低孩子學習的自信心和興趣，從而產生了學業上的倦怠和鬆懈。

擇校並不能帶給家長期待的效果

家長擇校是為了讓孩子享有更優秀的教育資源，提高孩子的學業水平。調查數據卻表明，「擇校生

」和「就近入學」的學業情況相差甚微，成績優秀的比例分別是29.95%和28.48%，在良好、中等和較差等其他學業水平中，二者的數據也較為接近。

哪些家庭的孩子學習成績更優秀？調查數據顯示，閑暇時父母經常讀書看報的家庭子女成績優秀的比例更高；爸爸經常和孩子做事（玩智力遊戲、打鬧玩耍、一起運動、一起聊天談心、一起嘗試新事物、一起修理東西、共同保守一個秘密）對孩子的學業水平影響明顯；家庭娛樂活動越多孩子成績越優秀，而成績優秀的學生家庭「幾乎每天」或者「每周2-3次」能家人共進晚餐。

做家務會耽誤學習，很多家長都不會讓孩子做家務。但是大數據結果卻告訴我們，自主管理能力高的國小生學業水平也更高。有意思的是，在孩子專門負責一兩項家務活的家庭里，孩子成績優秀的比例也相對較高。認為「只要學習好，做不做家務都行」的家庭中，子女成績優秀的比例僅為3.17%，而認為「孩子應該做些家務」的家庭中，子女成績優秀的比例為86.92%，兩者相差懸殊。

幾乎所有的家長都知道習慣對孩子的重要性，但不少家長更關注與學習相關的「預習、複習」等習慣和行為，而忽略了良好的生活行為習慣才是促進國小生學業成績的出發點和著力點。

儘管父親在家庭教育中缺位早已不是新聞，但本次調查所顯示的「僅一成家庭是父親承擔主要教育職責」的現狀，仍然讓人吃驚。尤其對男孩而言，父教缺失會使男孩的性別認同弱化，容易被母親過分呵護、過度保護，缺少獨立鍛煉的機會，缺乏紀律教育和監督，甚至導致各種暴力行為。

在生活中，當孩子分內的事向大人求助時，男孩的父母更容易選擇「有求必應」，說明父母對於男孩更易遷就，缺乏原則性，在學習中也易為他代勞。

哈佛大學

心理學家梅奧教授的「人際關係理論」指出，民主的氛圍、融洽的關係比物質環境、物質刺激更有意義。本次調查顯示出成績優秀的學生家庭更多採用協商、民主的親子互動模式，證明這一理論在家庭教育中也有重要作用。