營天下：白岩松，教育告訴孩子標準答案, 但孩子好奇心就沒了

營天下校園營開營啦！

人們常說：童年萬歲。

其實童年只有幾歲，真正該萬歲的是童心。我看到過很多優秀的中年人和老年人，他們都有一個共同點—旺盛的童心，他們都經歷過風風雨雨，卻像未曾被「污染」過，眼睛里依舊灼灼生輝。是什麼原因造就了這份永不泯滅的童心？

我常常思考：經過國小、中學、大學、研究所教育之後，我們要交給社會的是什麼樣的人？

對於國小來說，當孩子在這裡度過童年最重要的一段時光時，學校能做到讓他們不被「污染」嗎？能讓他們固本培元而且漂亮生長嗎？能讓他們到中年、到老年的時候，眼睛里依然閃爍著童年的好奇和清澈嗎？我覺得，這也是整個社會都應該思考的問題。

陪伴成長，用親情滋潤孩子的童年

我有一萬個理由說我的童年太糟糕了。

8歲時，我父親去世，10歲時，爺爺去世，是媽媽一個人撫養我和哥哥長大。我家在東北，冬天零下30多度，非常寒冷。小孩子不會生火，放學回家后我經常是裹著棉被等媽媽回來生火做飯。還有很多例子可以證明我的人生很悲慘，但是我認為我的童年非常快樂。

童年時雖然爸爸和爺爺走了，但是我和媽媽、哥哥、姥姥、舅舅、舅媽組成了一個大家庭，從沒有覺得身邊缺少愛。我期待所有人的童年都沒有坎坷，但這不可能。因此，如果非要有困難和挑戰的話，那麼最好發生在童年，因為童年時期我們有一顆更單純的心，應對問題的能力更強。回望童年，我覺得一個人必須有愛和親情的包圍，才不會懼怕苦難。

目前已經面臨著童年親情缺失的巨大挑戰。有六千萬留守兒童，在他們的成長過程中，大多數是缺少父愛或母愛的，一系列的悲劇都與此有關。有些城市裡的父母因為工作忙，從國小起便把孩子送去住宿，只有周五才接回來。我覺得，在孩子的成長過程中，沒有任何一股力量可以代替父母每天同孩子的交流。同樣，也沒有一個老師可以替代父母，帶給孩子童年需要的內容。

教育的最高境界是「不言之教」，是父母身體力行帶給孩子的夢想。

父母和孩子是人生中奇妙的相遇，我們的人生太短了，童年更短，父母和孩子真正在一起的時光不多，所以在孩子的童年，我們更應該和他們如膠似漆。有了親情的滋潤，人生就不會幹枯，孩子的童年應該被包圍在濃郁的親情中。只要有機會，父母應該和孩子一同生活和成長。

激活好奇，莫讓標準答案限制了孩子

我們的教育總是告訴孩子一個標準答案就算結束了，這使得孩子的好奇心都被扼殺了，那麼，他們長大以後如何成為創新人才？數學需要有標準答案，但是我們的詩歌、作文、電影、音樂、美術等為什麼也必須使用一種框定的答案呢？

很多人可能看過電影《董存瑞》，電影中，董存瑞最後一句喊的是「為了新，前進」，這是一個想象中的真實和正確。

據說有一位學者經過詳細的調查採訪，最後得出一個結論：董存瑞在最後喊的是「快趴下」。當聽到這句話時，我的眼淚差點兒掉了下來，因為我感受到一個更真實的董存瑞，因為他最後一瞬間還在照顧戰友和兄弟。相比而言，哪個是英雄呢？

我覺得，我們不要再以那些所謂正確的答案限制孩子，讓他們從此進入一個封閉的箱體。孩子們有很多想象、很多好奇，我們要激活他們的好奇。你尋找第二個甚至第三個答案的過程才更有趣味，更有創造力。

因此，我們應該尊重孩子的思維，在國小的時候就應該讓孩子知道：很多事情不止一個答案，哪怕你錯了，也是發現了一個新的思考問題的角度。未來的優秀與創造，可能就在最初某個轉換了角度的錯誤答案中。

自然生長，不要打擾孩子的興趣

在童年的時候，母親沒有阻攔我閱讀各種各樣的書。那個年代沒有適合我們的讀物，於是大人的書、小孩的書，甚至很多奇怪的書我都去讀，我還用母親的兩個閱覽證到處借書看，於是養成了讀書的習慣，這個習慣陪伴我至今。

我的孩子最開始進行大部頭閱讀的時候看的都是武俠書，很多人對此有質疑，但我們沒有干涉他。

看完之後他開始對明、清這兩個朝代的歷史產生了興趣，於是就去找相關的歷史書來閱讀。十多年後，就在他升入高三時，他決定要學歷史。我想，這是因為他的興趣沒有被打擾，而且越來越濃，最後變成了他的選擇和追求。因此，在孩子童年時候，興趣的養成非常重要。

培養孩子的學習興趣，讓孩子喜歡上學，同樣非常重要。

現在有很多人為了讓孩子上一個好國小，每天早晨需要花很長時間把孩子送到學校。我的孩子上國小是在離小區只有30米的學校，那也不是什麼名校。我當時選擇國小的理念有兩點，第一是擇校不如擇師，因為好的教師會讓孩子對學習有興趣，讓孩子愛上學習的過程；第二是學校一定要離家近些，這樣孩子才能多睡一會兒，不會因為過早起床而討厭上學。

此外，在孩子童年的時候，我們在精神上要富養孩子，但在物質上可以清苦一點——經常讓孩子「餓」一點兒，讓他們在想要得到某些物質東西的時候，需要一些等待，需要踮起腳才可以得到，這樣的得到才是最快樂的。人生中最好吃的飯是餓的時候吃的，最能獲得快樂的東西是盼了很久后得到的。