重磅！1700多名教師自願放棄編製！教師編製改革正式啟動！

厲害了濟南！

打響教師編製改革「第一槍」！

老師將放棄「身份」

實行崗位聘任

幹得好拿高薪，干不好丟飯碗！

不到3天時間

高新區34所學校中

有33所學校遞交了申請

1700多名教師自願放棄編製

納入濟南高新區基礎教育集團進行「崗位」管理

由「學校人」變為「集團人」

放棄編製集團管理

不合格者將被解聘

據了解，這次改革不僅是教師，校長也一樣是一年一聘，不合格的照樣要「下崗」。

今年6月16日，濟南高新區將24所中國小的「一把手」崗位空出來，面向全國公開招聘，這在濟南教育界尚屬首次。這次共有104人報名，其中區內64人、區外40人，最終24人競聘成功。

而這24位校長中，只有4位是繼續留任。

「KPI」考核，優秀不優秀看分數

新體制下，無論是校長還是教師將按崗拿薪，並與學校教學質量進行捆綁評價——學校評價優秀，校長就優秀，教師的優秀比例也會高。

根據考核管理辦法，學校按學年度考核，教職工按月、學期和學年度進行考核。其中，學校的學年度「KPI」考核分值和每一個教職工息息相關。

70分以下為不合格，70-80分為基本合格，80100分為合格，100分及以上為優秀。學校考核為優秀的，校長為優秀，教職工優秀比例原則上不超過20%。學校考核合格的，校長為合格，教職工優秀比例不超過15%;學校基本合格及不合格的，教職工優秀比例不超過5%。

「KPI考核是個發展性評價指標，共有11項內容，其中有關鍵性指標、特色指標、其他指標、加分指標和否決指標，每一項還分支出一級和二級具體化的指標，讓考核更具有操作性。

據了解，在關鍵指標中包含了學生滿意度這一項，突出了學生在學校辦學中的地位。而且考核由第三方來完成，學校左右不了考核分值，完全公平公正，一碗水端平。

另外，考核是一年一考核，今年優秀，並不代表明年就優秀，有升有降。

工資和績效的比例

今年是6：4

未來三至五年將達到5：5

這讓能力的作用更加突顯

而且

績效獎勵和教師的職稱沒有一點關係

完全看工作量和工作質量

破解了長期以來教師職稱評審的困擾

按照聘任崗位管理辦法，學校出聘任方案，然後學校和教職工雙向選擇。

這樣就會出現有的崗位多個人爭，或者「多、雙崗聘任」的情況，教師在干好教學崗位的同時可以參與一些教輔崗，多勞多得。

據介紹，聘任教師學年考核區級優秀每次記2分，校級優秀每次記1.5分，合格記1分。然後再根據不同崗位基本工資晉陞積分的要求，達到相應的積分便可晉陞1個薪級

因為學校考核的優秀和合格沒有比例限制，上不封頂，這就最大限度調動了學校及老師工作的積極性，讓體制「活」起來。

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