小學數學家庭作業這樣輔導 成績不好才怪

央視網消息：國小數學學習中，良好的學習習慣不僅決定著現階段數學學習的成功，也將為他們將來的數學學習奠定良好的基礎，當然，這些好的習慣也將浸潤到其它學科，影響他們終生的行為與命運。好的習慣從某種意義上講就是有意識地重複某種好的行為，直至成為一種無意識的行為，自然而然的科學的行為。那麼，在國小數學學科的家庭輔導中，哪些習慣有助於孩子們的學習和成長呢？這些習慣又該如何培養？

第一遍：看清每一個字

孩子用手指指著題目文字，家長領讀一句，孩子跟著讀一句，太長的句子可以斷開分兩三次讀。這個過程是孩子們看清每一個字的過程，所以可以較慢或者斷開讀。孩子們經常看著字讀，就會慢慢認識這些字，一段時間以後就可以先讓孩子們自己讀，遇到不認識的字家長教一下。

第二遍：完整地讀一遍題目要求，說說題意，勾出關鍵字詞

讀完以後家長不要忙著給孩子解釋題意，而是鍛煉孩子，讓孩子用自己的話說說題目要求是什麼意思。如果發現孩子沒有理解正確或者理解不全面，再讓孩子讀一遍，盡量讓孩子自己去發現題目給出的要求。如果孩子經過幾遍讀題還是不能理解正確，家長可以採用提問的方式幫助孩子進行分析。

第三遍：正確理解之後再讀一遍，加深記憶和理解，然後動筆做題

理解了題意以後，讓孩子自己答題。答完題后，自己對照題目要求進行檢查。檢查的方法有很多，不同的題檢查方法不一定相同，但是都有一個總的原則就是不能只看答案，而是要再看題目要求，對照題目要求檢查過程、最後才是答案。如果是填空題，最基本的訣竅是讀一讀看是否通順，是計算題一定要再算一下。家長可以根據題目的類型指導孩子相應的檢查方法。