跟孩子講道理沒用？家庭教育中言傳與身教哪個重要？

我們常說言傳身教，有的人說言傳重要，有的人說身教重要，在家庭教育中究竟是言傳重要還是身教重要？

軒軒總是在家門口過道的白牆上用彩色筆亂塗鴉，鄰居投訴了很多次，媽媽跟孩子講道理，讓他不要再亂塗畫，幾次未果。講道理不行那怎麼辦呢？媽媽很是苦惱，最後買了刷牆的工具和石灰等材料，帶著軒軒一起把牆刷回白色，自此他再也沒有畫牆。

一位崇拜聖雄甘地的孩子非常愛吃糖，他媽媽為了讓他戒掉糖，千里迢迢找到甘地，希望他能勸說自己的孩子。可是甘地說，你三個星期後再帶他來。媽媽說我們家很遠，好不容易來了，就請你幫幫我吧。可甘地堅持說，你三個星期後再來。於是，這個母親三個星期後又帶孩子去見甘地。甘地告訴孩子要少吃糖，孩子答應了。孩子的媽媽問甘地，這麼簡單的一句話，為什麼上次不說，非要自己等三個星期。甘地說，我也很喜歡吃糖，我花三周時間讓自己戒掉糖，我才有勇氣跟他講。

甘地之所以讓他三周後來，是因為他自己也愛吃糖，所以不能跟孩子說，也就是自己做不到的事便不能要求他人做到，在孩子面前樹立一個榜樣。

現實中我們常言行不一，跟孩子說不要吃垃圾食品，自己偶爾也吃吃洋芋片、麥當勞、肯德基。叫孩子遵守規則，自己又總是闖紅燈。跟孩子說不要挑食，自己又總是挑喜歡的菜吃。有個笑話說兩個孩子對話，A問B為什麼大人不會挑食，B說因為大人買的都是自己喜歡的，挺有諷刺意味。

有句話說：「一流父母是榜樣，二流父母是教練，三流父母是保姆。」我們能給孩子樹立一個榜樣，就能給孩子營造一個好的家風，讓孩子在這樣的家庭環境中耳濡目染。除了做好榜樣，有些道理、是非判斷還是需要大人通過言語教導的。因此，在家庭教育中言傳也好，身教也罷，其實兩者都很重要，既需要言傳，又需要身教。