公考來襲|教師和公務員哪個好考？

近期，各省公務員開始招考了，定在4月22日考試！額，上半年也是教師招考的高峰期？教師和公務員哪個好考？

可能有人會說我都考，考上哪個去哪個！額，這確實是大部分人的考試狀態啊！但哪個考上的可能性大呢？你該側重複習哪個呢？

今天小編為大家講解教師事業單位和公務員區別，希望各位考生可以通過本篇文章對教師事業單位、公務員有一個更深的了解。教師、事業單位和公務員同屬公職單位，公職單位的穩定性和良好的待遇應當是公職類考試受到廣大考生追捧的主要原因。從表面上找區別，行政編走的是級別(比如有國家級、省部級、廳局級、縣處級、鄉科級、股所級)，事業編走的是職稱(正高級、副高級、中級、助理級、技術員)。本質差別在於公務員主要是管理人才(行政編)，事業單位主要是專業人才(事業編)。

公務員做的是管理工作，對專業要求不是最高的。但事業單位更多的做的就是專業工作。總之，公務員和事業單位沒有高低之別或者好壞之分。更多的差別在於所做工作的性質不同，一個是走管理路線，一個走專業路線。

事業單位的正規性和公平性

客觀的講，事業單位招考比較分散，並非國家統一招考或省份統一招考，很多都是某一縣市甚至是某一部門進行招考。在正規度上目前還比不上公務員考試，它肯定會有一個逐漸發展的過程。但是必須要說的是事業單位招考也正越來越正規化，越來越公開、公正、公平，甚至形成了一些統考的趨勢。有些是省級統考，有些是部門統考，交通運輸部直屬海事系統事業單位、國家海洋局事業單位就是按照部門在全國範圍內統考的。

事業單位的招考數量

公務員每年招15-20萬(省考一般多的是七八千，少的是三四千，平均5000，乘以30個省，就是15萬，國考每年2萬)。而事業單位今年招了大約一百萬人(綜合類45萬，教育類35萬，醫療類16-17萬)。也就是說事業單位每年的招錄數量是公務員的五倍左右，所以即使是相同數量的人去報的話，成功錄取事業單位的概率就是公務員的五倍。

事業單位的分類

事業單位有多種分類方法。一般是按照其收入來源分類，大體可以分為"全額撥款"、"參公(即參照公務員)"、"財政補貼"、"自收自支"四類。

全額撥款事業單位也稱為全供事業單位，也就是全額預算管理的事業單位，是其所需的事業經費全部由國家預算撥款的一種管理形式。這種管理形式，一般適用於沒有收入或收入不穩定的事業單位;如學校、科研單位、衛生防疫、工商管理等事業單位，即人員費用、公用費用都要由國家財政提供。採用這種管理形式，有利於國家對事業單位的收入進行全面的管理和監督，同時使事業單位的經費得到充分的保證。

財政補貼又稱差額撥款事業單位，按差額比例，財政承擔部分，由財政列入預算;單位承擔部分，由單位在稅前列支，如醫院等。差額撥款單位的人員費用由國家財政撥款，其他費用自籌。這些單位的人員工資構成中固定部分為60%，非固定部分為40%。按照國家有關規定，差額撥款單位要根據經費自主程度，實行工資總額包干或其他符合自身特點的管理辦法，促使其逐步減少國家財政撥款，向經費自收自支過渡。鄉鎮醫院的差額撥款一般落不到實處，醫院自身沒有多少收入，不利於人民的身體檢查和疾病治療以及基層醫院內部人員的穩定。

目前來看，公職類單位還是比較穩定的，公職單位中，事業單位招考人數較多，在事業單位中教師招考的人數也較多！所以考教師比公務員更容易上岸哦！（關注微信公眾號「中公教師考試網」獲取最新教師招考信息）

對女孩子來說，教師是個不錯的選擇哦！加油！

雖然當上老師並不意味著捧上了「金飯碗」「銀飯碗」，甚至在教師資格終身制被打破后連「鐵飯碗」都沒了，但是做老師的都明白，這碗飯還是獨具滋味的，做老師的吸引力是不是來源於此呢？

聽說您當上老師后，終於鬆了口氣？

在不同人眼中，教師這個職業吸引他的地方也不盡相同，有些人思考的是很實際的生活問題，有些人卻是為了實現理想和價值。不過，不管出發點是什麼，最後都殊途同歸，選擇了教師。

男師範生的「小算盤」

在男老師越來越少，教師男女比例日漸失調的背景下，學校對男老師的需求愈加增多，也更加重視男老師的培養。能夠受到學校重視，使得不少師範校男同學選擇從教。

拿此次南京市的教師招聘來說，有些應聘的男學生就是抱著「我有優勢」的心態來的。

南京曉庄學院的車同學學的是國小教育語文，這個專業兩個班100個學生中，只有8個男生，車同學就是這八分之一。

有過一段實習經歷的車同學認為，目前男生在老師招聘中有一定的優勢：「我們實習的時候就發現，孩子們其實非常喜歡男老師，而且，男老師上課雖然可能不如女老師感情充沛，但比較理性，會有一些思辨的思維。」車同學認為，雖然不論男女，在筆試環節是一視同仁的，但進入面試環節，同等條件下男生可能會有一些優勢。

育人的成就感格外迷人

6年前，當同學們為報考哪個專業而發愁時，武博文義無反顧地選擇了學科教育（音樂）專業。經過內蒙古師範大學的6年學習，他更加堅定了最初的選擇。

實習期間，每周16節課的工作量，在他看來卻是享受。在他的影響下，調皮學生的學習態度發生了很大轉變，「這是從未有過的成就感。」

看著學生從什麼都不會不懂的懵懂少年，在自己的教育下成長成學會很多東西的有志青年，看著自己教出一個又一個優秀的學生，這個過程會讓老師有很大的幸福感和成就感，而這種感覺是其他職業無法體會到的，也是吸引那些選擇老師這個職業的人們的很大的動力。

當上老師 生活就「穩」了

學生上課，老師上班；學生放假，老師也跟著休息，老師可以在這些寒暑假裡去做自己想做的事情。而且老師每天給學生上課的時間也都是固定的，中午還有午休，生活上十分規律，這樣規律的作息也是教師職業吸引人的原因之一。除此之外，當老師還能解決不少麻煩事，比如住房、醫保，以及未來子女的入學等基本福利保障。

有時做人無外乎追求一種認同

擁有教師證的老師，在很多景點都能享受程度不等的優惠。甚至在春運高峰，即便飛機票比較緊張的情況下，還是有不少航空公司願意為教師這一特殊群體推出優惠座位。

其實這些所謂的小「優惠」並不能帶來多少經濟利益，社會以此向教師職業表達的這份認同才是最寶貴的。正如一個小夥子介紹自己是軍人時總會昂首挺胸，能亮出一張教師證對很多人而言是件臉上增光的事。

截止到現在，山東、福建、四川教師招考公告已出，其他省份大都會集中在4、5月份舉行教師編製考試，你還有不到二個月的複習時間哦~