改變你學習英語的思維方式

有一定副作用的「為什麼」思維

喜歡問為什麼其實沒有錯，在孩子的教育中我們比較鼓勵讓孩子問為什麼，但是在口語的學習中，個人覺得「為什麼」的思維在一定程度上有很大的副作用。

我們知道人打招呼會和人說「最近怎麼樣」，而我們學慣用英語打招呼的時候並不是學習如何把你好翻譯成英語，而是學習當兩個老外在遇見對方時候他們會給對方所說的第一句話是什麼，比如一個學生問我, 為什麼對方What』s up 表示一種問候和打招呼,What 是「什麼」的意思,up 是「向上」的意思, 放在一起怎麼會是打招呼呢？這個問題我既解釋不清楚也不想去研究。吃了雞蛋即可，我不大關心是哪一隻雞生的。誰知道人家當初發明語言的時候是怎麼想的？我只知道他們一見面就說這句。所以這句話是打招呼，而且對方還做了一個回答，說明他是疑問句。除此以外他們還會說What are you up to ，How is it going ，How are you getting along 等。別問「為什麼」耽擱時間，先學會再說。

在口語的學習中，特別是初級階段，千萬不要被「為什麼」思維所困繞。到達了語言學習的中高級階段，這種為什麼的思維就能夠給你的學習增加很多興趣，能夠讓你去挖掘他語言中的一些精髓，就象是老外反過頭來研究我們的成語一樣，他們會覺得很有意思。

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