剛上小學的孩子，上課愛說話怎麼辦？

孩子剛從幼稚園升入國小，還未適應國小生活，上課總是管不住自己的嘴，愛跟周圍的同學說話。遇見這種情況，媽媽該如何引導孩子呢？看看這位作家媽媽是如何做的吧。

大女兒進入國小后，結識了很多新同學，新鮮的經歷讓她每天都有太多的信息需要分享，下課十分鐘的分享時間或許還不夠，她精力充沛地把新學習的語言從嘴巴里說出來，在開學第一周，女孩就獲得了「大嘴巴」印章。

每個老師在教育領域都有自己的專長，女兒班級的老師獎罰分明， 她有不同的印章，如愛心、大嘴巴等，如果你乖巧有愛心，累計幾點之後即可獲得一枚愛心印章，大嘴巴印章亦同。上課的時候若是不斷地講話干擾其他同學，在老師告誡無果之後即得到大嘴巴印章，此印章會同聯絡簿一起請家長簽名，由家長跟孩子互相溝通，希望因此得到改善。

面對女孩這個特別的印章，我的心五味雜陳，女孩看著我的眼神也顯得非常焦急，她小聲說：「媽媽，我不是故意的……」

我不急著給女孩做評判，也不想在此時就指責她。我得先知道事情的由來，我說：「我想你應該不是故意的，你願意告訴我發生了什麼事情嗎？」

「同學跟我分享我們看的那本書的內容……」

「這些內容可以下課的時候再講。」

「他上課前才想起來，所以找我聊。」

「你對這個話題也非常感興趣，所以才沒有拒絕他嗎？」

女孩點頭：「我知道那樣是不對的……對不起……我下次不會這麼做了。」

「姐姐，這句道歉的話，你不應該跟我說。」看著女孩疑惑的眼神，我說：「這句話你應該跟老師說，老師每天不僅照顧關心你們，還要教給你們那麼多的知識。你看，媽媽光是帶著你跟妹妹兩個，一天都會覺得很累，特別想要休息，老師每天照顧你們全班27 個孩子，付出的精力是媽媽的十幾倍呀！」

「如果還是有同學找我說話呢？」

「如果他在課堂上找你講話，你可以在下課後跟他解釋，告訴他上課的時候需要認真地聽老師講課，學會尊重老師。你以身作則之後，同學們覺得你做出了好榜樣，自然就不會在課堂上找你說話了。」

聽了我的話之後，女孩果真身體力行地去做了，她再也沒有得到大嘴巴印章，而當同學在課堂上講話時，她也時常跟同學們分享我的話：「老師每天照顧關心我們，還要教我們那麼多知識，我們應該尊重老師。」

女孩因為以身作則而深受老師和同學們的信任，老師每每在評語上都寫著「善解人意」，也因為尊重老師，女孩在班級里的人氣頗高，在民主投票的時候總是可以獲得最高分，問她獲選的理由是什麼，她不假思索地回答：「尊重別人。」

喊出口號教導女孩們尊重別人的我，在經歷一系列的事情之後，也慢慢學會了尊重她們。以前我傾向豐富細膩、貼近內心的繪本，而女孩們則偏愛色彩強烈、封面好看的繪本，既然是女孩們自己要讀的故事， 我當然也需要尊重她們，因為是她們自己選擇的繪本，她們對故事才更有興趣，投入的熱情才會更強烈！

有一次，生性活潑伶俐的小女兒跟我們一起讀書，從小熱愛讀書的她總有無數的問題想要問，因為對於知識的渴求，當我們在一起聊天發問的時候，她總是會搶答：「我知道，我知道！」然後語速驚人、吧啦吧啦地講解。「妹妹，你要學會尊重別人，讓我也有機會表達！」姐姐不錯過任何的機會教育妹妹。

「什麼是尊重啊？」妹妹不解地問。

姐姐回答：「尊重就是在別人講話的時候，你保持安靜……」

活潑的小女兒立刻舉手制止姐姐繼續講下去：「我知道怎麼做了！」

當我們在看書講故事時，或者在讀完一本書後，我總是習慣拋出幾個書中的問題讓她們回答。往常總是樂於搶答的妹妹這一次盤腿而坐， 臉上帶著一絲微笑，抿著嘴就是不回答。於是我把問題的難度降低，誰知道妹妹依舊微笑不回答，把問題留給了姐姐。

中場休息的時候，我看著小女兒問：「妹妹啊，你不喜歡媽媽今天講的故事嗎？」

「不會呀，媽媽講的故事超好聽的！」

「可是你今天怎麼都不搶答呢？」

「姐姐說要尊重別人，給她機會表達呀！」小女兒一臉的天真無邪。

「姐姐，你覺得尊重的意思是什麼呢？」

「應該是……對別人決定的事情感到認同吧，我很開心媽媽選擇了我想要看的書，我覺得那是對我的尊重。」

大女兒的理解力沒有問題，於是我將同樣的問題給了妹妹：「妹妹， 你覺得怎樣才算是尊重別人呢？」

妹妹反問我：「媽媽，尊重別人，就是給別人說話的機會嗎？」

哦，原來是妹妹對於「尊重」一詞的誤會，我抱著她說：「妹妹， 媽媽很開心，姐姐可以把『尊重』這個詞教給你，媽媽還沒有跟你解釋『尊重』別人的意思，它的確是給別人說話的機會，但更多的是欣賞、認同別人做的事情。打個比方，如果今天妹妹選擇讀這本書，媽媽一定會尊重你的選擇。」

小女兒臉上浮現了笑意，趕緊現學現賣：「為了尊重姐姐，下一個問題我讓她先回答怎麼樣？」

我笑著撫摸她的頭：「好女孩，我尊重你的選擇。」

常有人說，我跟女孩間的互動勝過親人，更像朋友。我想，不僅是因為長時間相處相伴，更多的時候，是因為我們彼此尊重。

教她們學習如何尊重別人的同時，我們更要懂得如何才能讓自己的膝蓋變得柔軟，願意隨時蹲下身體，跟她們保持同樣的高度，尊重她們。

作者簡介

王雙雙，作家、編劇，江蘇人，現居台北。2007年開始創作小說，出版小說逾十部。《聽孩子說，勝過對孩子說》是王雙雙老師陪伴兩個女兒十年成長之作，書中收錄65篇溫情文章。作者傾聽兩個女兒的心聲，陪伴她們閱讀，給她們愛和自由。

內容簡介

聽孩子說，勝過對孩子說 ——

傾聽 勝過 說教

傾聽的最終目的不是說教，更不是批評，而是理解。傾聽是運用同理心，站在孩子的角度，快速抓住孩子想要對你透露的關鍵詞。

只有傾聽，才能看見孩子的內心世界；

只有理解，才能實現與孩子的有效溝通；

只有愛和尊重，才能給予孩子面對生活的勇氣與力量。

一本能讓媽媽學會傾聽、讓孩子敞開心扉，順暢溝通的親子書。

一本能讓孩子學會尊重、換位思考、感恩，收穫滿滿正能量的家教書。

一本能讓孩子遠離電子產品、享受廚房料理和旅行樂趣的溫情之作。

一本讓孩子愛上閱讀和親子寫作的指導用書。

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