坑爹又坑娃！一線教師深度揭露南通教育行業黑幕

揭開黑幕

您沒有看錯，這是一篇揭露南通教育培訓行業黑幕的深度文章！

筆者作為資深從業者，為廣大家長捅破這一層，籠罩在南通基礎教育天空之上的黑幕。

1.教育產業化的悲哀——變與不變

所謂一代新人換舊人，當80后/90后家長越來越成為基礎教育培訓的「金主」時，南通教育培訓行業的理念仍停留在10多年前：孩子一定是因為成績差/想提分，所以要補課。

於是乎，幾乎所有的教培單位都在喊：來吧，幫您孩子提分；來吧，幫您孩子包過升級考試；來吧，把錢給我們，您孩子的考試就放心吧！

於是乎，他們將課程包裝成商品，將老師包裝成售貨員，將孩子看成了可以忽悠的「小金主」。

孩子是搖錢樹

殊不知，時過進遷，早已過了解決溫飽就能心滿意足的年代了，隨著小康社會的到來，更多家長的教育理念在悄然轉變：

理想的孩子啥樣

我希望我的孩子學習不太差就行，學霸我都沒做過，就彆強求他/她了。

我希望孩子身體棒棒的，國小就戴上了眼鏡，世界從此失真，真是可憐。

我希望我的孩子活潑一些，沒大沒小無關係，能明辨大是大非就可以。

我希望……

其實，家長最大的心愿其實只有一個：

孩子能夠健康快樂的成長！

2.虛偽的奸商與誠實的壞人

單純以提分為口號的機構，

一定是教育界的流氓！

十年樹木，百年樹人。所謂的全面培養與素質教育，只是他們的幌子，填鴨式、應付式的教育培訓，跟當下病態的學校教育有何區別？

無商不奸，當這個詞用到令人尊敬的中國小培訓機構上時，一定會讓你驚訝。

某些機構負責人的心聲：「沒錯，教育是一種商品，賣的好，我就繼續；賣不好，大不了走人。至於那些信任我們的學生家長？錢都在我這兒了，他能怎麼辦？」您可真是誠實的奸商。

3.被忽視的他們，學校教育的悲哀

為了能賺到錢，某些教育機構拚命迎合家長，然後把家長的需求再強加給孩子，不管不顧孩子的實際情況。

同樣為了能賺到錢，某些失德教師故意在課上落下一批學生，然後在課下收費補課。

但教培機構最終服務的對象是誰？是孩子而不是家長！誠然，家長做的一切都是為了孩子。但真正的教育機構應該理性分析，用專業的教育素養告訴家長：您的孩子需要的是這個。

是否參加教育培訓的標準又是什麼?——是能否解決孩子學習的根本問題。

學校的課堂才是學生學習知識的主要場所，只有老師在學校課堂認真教課，因材施教，讓教師回歸課堂，學生回歸課堂，才能真正解決孩子的學習問題，學校教育才會有希望！這才是真正的教育良心。

4.悲哀的教育之鄉——素質教育出路在何方？

南通作為全國聞名的教育之鄉，卻未能在素質教育領域發出強音，在社會教育領域更是毫無建樹。

一方面，我們的教育培訓機構沒有形成完善的學生培養理念與機制，使得一群壓根兒不懂教育的商人為所欲為，辦學的宗旨不再是為了學生，而是為了利潤；

另一方面，整個南通未能誕生一個有領導力的教育品牌，妄論傳播正確的教育理念，還是承擔更多的社會責任了，發展孩子的綜合能力、提升孩子的全面素質也就成了一句空話！

這個教育品牌的定位：作為社會教育的一部分，並擔當家庭教育、學校教育的橋樑。構建起學校、家庭、社會「三位一體」的和諧教育體系，推動學校、家庭、社會教育目標一致，形成「以學校教育為主導、家庭教育為基礎、社會教育為依託」的開放式辦學模式，最終推動教育的改革！

5.社會教育的變革核心——教育培訓機構

教育培訓機構是社會教育的重要組成部分，我認為這將是未來教育改革創新的主力；而現在的教育機構也正在「改變」的教育，只不過還是在為應試教育推波助瀾！

為了孩子們能真正健康成長，應當形成教育行業聯盟，配合政府對教育培訓機構進行規範管理，決不能放任其形成劇惡性競爭，不能成為應試教育的強化訓練基地，不能讓其擾亂學校正常的教育秩序！

教育培訓機構屬於一個服務性行業，也是一項良心工程：要麼真正幫助了一個孩子、一個家庭；要麼就浪費了孩子的寶貴時間、浪費了家長的血汗錢。在某些良心的教育機構里，真的還是有很多年輕人在夢想著改變的教育！

教育是一個國家和民族的未來，當前的社會問題令我們觸目驚心：食品安全、醫療、教育、環境污染、高房價和物價、貪污腐敗、道德觀、價值觀的缺失和病態等，這些問題歸根結底是與從小的教育息息相關，創造良好的教育環境，培養品學兼優的人才才能為社會的美好發展保駕護航。

對於當前殘酷的社會現狀也許我無能為力，但我們可以教育好現在的孩子，讓10年、20年後的社會更美好一些！