情感與文字的聯結 | 像對待金子一樣珍惜孩子們的作品

如果將閱讀比喻成「吸收」的話，那麼，寫作便是「輸出」的過程了。文字的創作離不開閱讀的積累，而寫作也是激勵人們繼續閱讀的動力。

為此，我們和《beijingkids》的編輯Andy一起，從寫作的角度出發，和北京蒙台梭利國際學校（MSB）英文老師Colette Cooke、10歲的 「MSB小作家」 Shiraz Rothschild、北京德威英國國際學校大學申請顧問Kaersten Deeds，以及《北京青少年文學期刊》的編輯Simon Shieh一起，聊了聊數字時代文學創作的重要性。

編譯 | 曹新星 圖 | Lens視覺攝影工作室

寫作是人類表達的基本藝術形式之一。

就像人類有豐富的情感一樣，文學以不同形式滿足我們的需要，幫助我們進行自我定位，以及表達我們對自然和現實的理解。

但文學最令人振奮的，是它可以將人的思想聯結起來。通過文字，作者與世界各地的讀者進行思想交流。不管是詞語、段落，還是歌詞、旋律，都是創作者將自我想象和觀點傳達給大眾的成果。而受眾如何與這些成果互動，與創作本身一樣神奇，不可言喻。

「試想一下，如果你不能說話，那你就很難表達那些深刻的情感。」十歲的Shiraz Rothschild（下文簡稱Shiraz）說，「寫作是一種藝術表達形式，因為你試圖像早期的穴居人一樣表達自己。早期的穴居人不會說話，他們只會把自己的想法畫出來，但這種方式可能更有感染力，也更有個性。」

Shirza目前在北京蒙台梭利國際學校（MSB）讀國小4年級，她也是「MSB小作家」之一。「MSB小作家」（MSB Authors）是MSB英語文學課程下的一個寫作平台，在這裡，學生們可以創作書籍、詩歌和其他文學作品。她接著說:「不過，我們現在有了電腦和其他科技，所以我們可以通過電腦來幫助記憶名人名言，也可以用谷歌來搜索。」

科學技術的發展雖然開闢了許多新的自我表達渠道，但卻對人際交往產生了不利影響。北京德威英國國際學校（DCB）的大學申請顧問Kaersten Deeds（下文簡稱Deeds）說：「在這個數字時代，人與人之間的交流似乎失去了人性那一面，面對面交流已經漸漸被短消息或電子郵件取代了。」

如今，快節奏的信息傳遞方式讓人們產生了要對消息做出迅速反應的衝動，而這種反應往往太過簡單，因此容易造成誤解。如果人們，特別是年輕人，認為這種消息的傳遞方式更加方便快捷，從而減少了面對面的人際交往，這會不會對閱讀和寫作產生影響？

Deeds說：「實際人際交往的缺乏，困擾著許多生活在這個數字大爆炸時代的學生，他們因此失去了有效溝通和發表見解的能力。因為通過短消息（簡訊、微信等電子信息）溝通可以避免面對面交流時的尷尬，所以很多人轉而傾向於使用短消息來交流。」

學生們在摸索如何表達自我觀點的時候，傾向於尋找簡單的答案。《北京青少年文學期刊》（Beijing Youth Literary Review）的編輯Simon Shieh說，「孩子們很難把握全局。他們不斷尋找『正確』答案，但這其實並不是一件好事——無論是創造性寫作，還是寫說明文，又或者只是表明一個觀點。很多時候，寫作是沒有正確答案的。我想這可能是現在一些學生寫不出優秀作品的原因。」

自我表達的困難源於自我定位的困難，學生尤其如此。當今社會充斥著各種各樣的聲音，而且通常情況下，年輕人都會盡量遵循社會既定的規範。Deeds說，「當學生們以應付考試、考大學、或單純表達自己的情感為出發點而寫文章時，往往立意淺顯，一味堆砌複雜的術語，或是談論一些老生常談的話題——這導致他們寫出的文章毫無新意、平淡無奇，既沒有表達深刻的想法，也沒有反映出自己的性格和潛力。」

Brother oh sister oh father oh no,

Nobody really understands me so.

They give me money and they give me gold,

But don』t they know,

all I want is to get some love from their souls?

摘自《Brothers, Sisters》，Shiraz Rothschild, 2017*

Colette Cooke（下文簡稱Cooke）是MSB英文文學課程的負責人之一，她說：「孩子們會講故事，會跟你討價還價，他們可以是記者，也可以是任何身份。」正如Cooke老師所說，孩子們的內在人格培養是通過激勵來完成的。但在寫作中，除了激勵外，關鍵還要重視孩子們寫出的東西。「無論他們寫的什麼，都要『像對待金子一樣來珍惜他們的作品』，向他們表明你重視他們的聲音，同時讓他們明白，他們可以通過多種多樣的方式與讀者溝通。」

Shiraz告訴我們，作為「MSB小作家」之一，她已經寫了四本書和許多詩作。她的這些作品，和其他「小作家」的作品一起，擺放在學校圖書館的「MSB小作家角」，而且每個教室里也都有書架，擺放這些作品，供其他學生和學校的訪客取閱。

「這種感覺實在是太棒了！如果沒有把我的名字放在旁邊，他們可能還以為這是別人寫的呢！」Shiraz不禁感嘆道。她興奮地告訴我們，她的第一本書寫的是她自己，在她上國小一年級時完成。現在，10歲的Shiraz已經在寫第四本書了，內容與希臘神話有關。

「MSB小作家」是MSB的學生Catherine Ma和她的母親在去年提出的一個概念。2017年4月，《beijingkids》發表了一篇文章，講述了Catherine是如何撰寫一本雙語書的故事，該書收集了她在校期間創作的文學作品。MSB將這一概念延伸開來，並且整合到了他們的英文課程中。

Cooke老師說，這個平台通過追溯寫作的根源，把學生培養成新時代的作家：首先，了解孩子們的興趣所在；然後，教他們寫作和出版的基本技能；最後，讓他們了解不同的文學類型。學生們的作品，包括詩歌、傳記和小說，最終以書籍的形式呈現。自「MSB小作家」這一概念推出以來，MSB不斷從學生那裡收到他們創作的文學作品。

Cooke老師說：「我的教育理念是，讓我們的學生意識到，他們在圖書館讀到的書與他們自己創作的書籍或所說的話具有同等的價值。當我們給孩子們提供一個想法或是一段經驗時，他們由此延伸出去的東西是無窮的。」

一旦有機會，年輕人可以通過寫作創造出豐富多彩、有個性的文章。Shieh說：「作家（寫作者）這個身份會讓你感覺自己是一個獨立的個體，不被學習成績定義，不被抑鬱或焦慮困擾，也不被父母左右。」 他補充道，「有些青少年很膽怯，不願意講述自己的故事；還有些人則滿懷激情，急切地想找個人聽他／她講述［他們的故事］，想被當作成年人一樣認真地對待。這也是《北京青少年文學期刊》正在做的事——認真對待年輕的寫作者。」

2017年春天，Shieh與同事Kate Rowe和Jennifer Fossenbell發布了《北京青少年文學期刊》的第一刊——《地圖》。《地圖》刊登了來自北京不同學校的40名學生的作品，這些作品都表達了作者對童年和成長的獨到見解。「我們想通過這樣一個平台，給年輕的作者們更多的自主權，讓他們感覺自己受到認真對待，因為人們喜歡聽他們講述有趣的故事。」

I am an intelligent artifact

All I have to do is direct the way for people

It』s pretty simple work for me

But I still don』t know what word people can use to describe me.

摘自《What Am I?》,《北京青少年文學期刊》Clare Wu, 2017 *

表達是生活的一部分，我們可以通過表達自己來彰顯個性，而寫作是讓別人了解我們的方式之一。但是，當我們通過書籍、日記或是博客的形式與他人分享生活時，寫作便把學習過程中涉及的方方面面都融入其中，從而打開了友誼和交流的大門。

Shieh表示，《北京青少年文學期刊》不僅給予在文學上嶄露頭角的年輕寫作者們個性化的反饋，而且幫助他們為考大學做準備，提高他們的創作能力和寫作技巧，從而在北京培養出一批熱愛文學和藝術創作的青年作家。正如Shieh所說，最重要的是讓年輕人走出去，讓世界通過他們的作品聽到他們的聲音。「總會有人想把自己的經歷和生活寫下來，這既是一種宣洩，又是一種自我定位的方式。」

在Shieh看來，教育工作者教授年輕人如何寫作，幫助他們用文字表達自己的想法非常重要，這樣學生才不會陷入對與錯、好與壞的思維定式。

而身為教育者的Cooke認為，國小生們應該通過自己動手，或與年長的學生一起合作，以實踐來激勵他們用文字表達學到的東西。Cooke解釋說，大部分學生在分享自己的文學作品時，都會非常激動地表示他們想寫更多的東西。「我們是一所蒙台梭利學校，每個老師都會教不同年齡階段的學生，而且，年齡小的孩子從稍大的孩子那裡學習是一種最好的學習方式，所以我們會鼓勵他們這樣做，學校也因此設立了很多這樣的團體幫助孩子們相互學習。」

幾年來，Shiraz對文學創作的熱情絲毫不減，她告訴我們，「我會一直寫書，但可能會寫一些與之前不一樣的書。我有時候會翻看自己一年級時寫的日記，會有很多不同的感觸。一開始我在想：「我那時太小、太年輕了，創作的東西肯定都不夠好。」但當我重新讀它們時，我又會覺得：「哇，我那時候的想法就好成熟、好深刻！」

Cooke和Shieh都認為寫作是無意識的，重要的是年輕人要把自己的精力放在上面，這樣他們才能讓更多人聽見自己的聲音，彰顯自己的個性，表達自己的情感。Shieh說，「如果有人理解和關注這個故事，這個作者就成功地創作出了一件有力量的作品。」而Cooke則將這種溝通稱為「魔法」，是「人與人之間不可言喻的靈魂相通」。

Shiraz說：「如果你不能說話，生活確實會很艱難。但我想我可以一整天不說話，只是表達情感，比如快樂或悲傷，因為人類生存的基本在於擁有情感。語言是聯結情感與情感之間的紐帶，如果不存在情感，語言也就沒有用武之地了。」

菁＊旅行

菁＊教育

菁＊新刊

www.jingkids.com