兒童視角下的博物館世界

博物館 兒童視角 社教 故事

「我心中的博物館——兒童繪畫、攝影、手工作品展」於今年5月11日——5月30日在北京古代錢幣展覽館展出，此次展覽由北京市文物局宣教中心和北京市古代錢幣展覽館共同舉辦。作為今年博物館日北京地區的重要活動之一，史家國小作為試點學校承辦了此次展覽。展覽展出了118位學生創作的128幅作品，作者年齡從6歲到12歲。孩子們只用了二十天的時間，就通過參觀博物館，在指導老師的幫助下完成了這些繪畫、攝影及手工藝術作品的創作。孩子們從自己的視角出發，用畫筆、相機、手工描繪出了博物館的建築外形、展品、展覽及自己和博物館發生的故事。每一件作品都飽含了孩子們對博物館的美好嚮往和想象。這一展覽帶給大家思考：兒童視角下的博物館世界是什麼樣的？

走進博物館建築

博物館建築或是具有悠久歷史的建築群，或是具有現代設計感的藝術館舍。當孩子們走進各異的博物館建築，或是驚嘆於古典建築的宏偉壯觀，或是流連於府邸園林的細膩溫婉，或是沉思於現代場館的藝術表現。

有小朋友對自己以博物館建築為主題的作品寫下這樣的構思：「這個美術館的前臉像一條浮出水面的鯨魚，顏色也像鯨魚一樣是深灰色的。這條大鯨魚的肚子裡面非常大，天窗就像他的骨架，展品就像它『吃進去』的各種魚蝦，那裡的各種展覽常會使我感覺非常的新奇。」

博物館的建築正是以一種特殊的建築外型出現在孩子們的視野里，與之留下深刻的印象。孩子們用藍天、綠樹、白雲、飛鳥裝飾博物館建築，在他們的視角下，這些建築更加壯麗秀美，和自然融為一體，甚至白雲漂浮過還流露出一絲笑意。在孩子們的筆下，博物館的廣場可以盡情的放風箏、做遊戲，可能這就是孩子們去往博物館的美好心情吧。

融入博物館展覽

博物館展覽以實物展品展出的形式，帶給孩子們更為直觀的心靈感受。孩子們通過文物或展品感受歷史的變遷、時代的工藝水準、地域的文化特色等。

有小朋友這樣描述以博物館展品為主題的作品：「漢代說唱俑造型生動傳神、詼諧、幽默，與其他展品的嚴肅、滄桑和厚重形成了鮮明的反差。每次站在它面前，我都有著說不出的激動。幾次參觀以後，我幾乎把它當成了朋友。我愛打架子鼓，每次隨著節奏揮舞鼓槌，我的心情也像這個陶俑一樣快樂洋溢。」

孩子們在參觀博物館展覽的同時，充分發揮了想象力和創造力，如給青花瓷瓶里插滿鮮艷的牡丹，給軍事飛機畫上鯊魚一般尖銳的牙齒，展廳的文物全部漂浮起來等。對觀展的過程也描繪地細緻入微，如拿著相機、手機拍照的觀眾、津津樂道的講解員、對文物展現出的各種驚訝表情的參觀人群，以及背著書包的孩子自己，都會在作品中得以呈現。

孩子們視角下的博物館展覽，把展品和自己的觀察與想象密切結合，全身心地融入到展覽中。博物館同時也策劃以青少年為主要群體展覽的形式，舉辦「讓孩子們看得懂」的展覽，傳遞給孩子們至真、至善、至美的策展理念和積極向上的生活態度。

講述博物館故事

自《國際博物館協會章程》把「教育」功能放在首位，強調了博物館的社會責任，近年來，越來越多的博物館利用自身藏品、場地等資源優勢，舉辦各種社教活動，同時也為學生們提供了展示自我的舞台，如「小講解員」、學生作品展覽、邀請青少年共同策展，以及各種實踐課程、活動等，吸引青少年走進博物館。

有小朋友這樣寫「自己和博物館故事」的主題：「畫中央是一條彩色的小徑，上面走滿了人，兩旁則是一排排綠油油的樹木，茂密的樹上還掛著許許多多的展櫃，展櫃里有很多古代文物、展品。我主要想展現和大自然融合在一起的文物展館。一般的博物館，文物都放在鋼筋水泥混合的『鐵樹』中，昏暗的燈光照耀著，莊重的氣息遍布滿堂。我想象中的博物館一進來就感覺不出身在城市，而是自然中的收藏館。」

博物館開展各類社教活動，把「博物館生活方式」帶入家庭，使博物館和現代生活密不可分。也許在不久的將來，由孩子們策劃打造的各類主題博物館將會誕生，如同孩子們創作的作品中一樣，博物館坐落在林中、在樹上、在水下、在空中、在宇宙中，孩子們自己動手建造心中的那個博物館。

通過此次「我心中的博物館——兒童繪畫、攝影、手工作品展」，筆者讚歎於孩子們創作的藝術作品，同時感受到兒童視角下的博物館世界是一種對人文、藝術滿懷熱情的理解、欣賞，是一份對未知世界懵懂、渴望的探索、體驗，博物館以一種「潤物細無聲」的方式影響、啟發著孩子們，這無疑得益於博物館人及社教工作者的不懈努力，更激勵博物館及教育工作者在前行的道路上繼續秉承初心，守朴存真。

說明：本文圖片來自於活動參與者原創作品！

編輯：陳晶曄

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