早一點識字對孩子真的好嗎

早一點教孩子認字真的好嗎？很多的爸爸媽媽都會有這樣的疑問。早點教孩子識字的話怕對孩子不好，晚點教孩子識字又怕孩子輸在了起跑線。事實上，到底什麼時候教孩子識字要根據孩子的發育情況來決定。識字的方式、方法也同樣也是非常重要的。

一、孩子的自身特點

說到孩子的教育，爸爸媽媽都會非常著急。別的小朋友認識的字多，自己的孩子僅僅認識幾個字，這時候就感覺孩子不如人家。

其實，孩子的教育問題是很複雜的。如果孩子喜歡認字，那麼可以早一點教他。一來可以讓孩子的知識面得到擴充，二來還可以讓孩子以後的學習變得更加輕鬆；如果孩子不喜歡認字，覺得認字的時候整個人很不開心，那麼就暫時不要教他認字了。

強行識字對孩子的心裡發展不利，上學以後可能會不喜歡認字。過早讓孩子認字可能還有一個弊端，那就是在寶寶認識字以後會變得自我滿足，對學其他的知識都不專心了，不喜歡看書，想象力和閱讀能力都會下降。

二、識字的方式

有的爸爸媽媽說自己的孩子在學會認字以後越來越喜歡看書了，但是也有的爸爸媽媽卻說自己的孩子變得不想看書。

產生這一差別的原因是和識字的方式有關，如果爸爸媽媽在給孩子讀故事或者是孩子自己看圖畫故事書的時候，對文字和圖片產生了興趣，想要識字的話，爸爸媽媽就要趁此機會教孩子識字。

孩子認識的字越多，就可以更好地理解故事，自己的閱讀能力也越來越強。採用這種方式認字的話，孩子記得牢，但是可能很久才會認識幾個字。

如果希望孩子快一點認識字的話，可以採用識字卡片的形式。拿出一張卡片，然後告訴孩子這個字怎麼讀，讓孩子記住這個字的樣子。

這樣做的話，識字的效率會高很多，可是孩子在識字的過程中閱讀能力會有一個短時間的下降。因為孩子這樣識字以後，在看書的時候就只會看自己認識的字，然後直接跳過不認識的字和幫助理解的圖片，所以，讀完一個故事，孩子肯定完全不知道這個故事講了什麼。

不過這種情況也不用擔心，在孩子認識越來越多的字以後，孩子的閱讀能力又會上去的。所以，到底要給孩子採用什麼方法，還是要根據孩子自己的情況。

三、識字的方法

識字方法同時是非常關鍵的。我們可以讓孩子採用聯想的方法識字，比方說讓孩子認識「魚」這個字，在教孩子這個字的時候，可以讓孩子自己想象下魚的外形、遊動的方式等等。

通過想象，能夠非常好地開發孩子的大腦，讓孩子的想象力得到發展。但如果你打算採用這種方式的話，一天之內最好不要讓孩子認識太多的字，不然孩子會很疲勞，也容易把字搞混，容易適得其反。

還有一種方法就是根據字的構造特點識字，比方說「好」字，你可以跟孩子說這個字是由「女」字和「子」字構成。這種方法能夠讓孩子在較短的時間內認識較多的字，但不利於想象力的形成。

在看了上面的文章以後，各位爸爸媽媽心中都有數了吧。所以，爸爸媽媽一定要在一個合適的時間選用適合自家寶貝的方式、方法讓孩子識字。

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