家長敘丨跟風攀比 or 不認可傳統？你究竟為什麼要讓孩子上國際學校

圈圈說

很多娃媽都在猶豫 究竟讓不讓孩子就讀國際學校？學費貴 課程體系又完全不同，我的孩子究竟能不能在成長過程中有所收穫？

看看這位媽媽說的吧，她為什麼最後決定讓孩子讀國際學校，也許，會對您有所啟發~

本文轉載自「小鏟子大師妞兒」

作者：小鏟子

國際學校，這個詞對很多家庭充滿了神秘。

作為土生土長的北京人，身邊的家人和朋友都覺得這事離我們有點兒遠。當得知我不惜重金讓大兒子Kerdi上了某國際學校的幼稚園后，大家都表示震驚。當然，更多的是對我將面臨長期龐大家庭支出的同情。

很多人說國際學校太貴了，我們可上不起。絕大多數身邊說這些話的朋友，都開著比我好的車，遠比我有錢。

幾十萬的車你覺得它外觀好、性能好、特別喜歡，你就願意買也能買的起；幾萬塊錢的包你覺得它限量版、襯身價、襯氣質，你就非要買也能買的起；再說實際點兒，生病了需要用藥做手術，你認為這錢應該花、必須花、花錢換時間，你就無論如何想盡辦法也能花的起！

試問上面這些你都消費的起，怎麼輪到孩子教育就上不起了呢？幾百萬的學區房你都買的起，怎麼幾十萬一年的學費就交不起了呢？其實這都取決於我們的觀念，關鍵在於你覺得這事值不值得去消費。在人的眼中，教育是義務的、免費的；但免費的，不一定是最好的。

其實在今年以前，我也並沒想過讓孩子上國際學校，但在美國生活的5個月，尤其是Kerdi在美上了2個月幼稚園后，令我轉變了思路。回國以後，我開始逐漸了解北京的各個國際學校，過程中不斷加深理解、親身感悟，愈發堅定了這一選擇。

在正式開始我的觀點之前，先拋出些身邊朋友的思路，看看你屬於哪一種。

1. 國際學校都是有錢人家孩子去的，咱們工薪階層可上不起！

2. 幼稚園就是有個地方幫你看孩子、讓你放心就行了，最重要是吃的好！

3. 孩子教育很重要，還是省吃省喝兒踏踏實實給孩子攢套學區房吧！

4. 現在的國際學校質量也不行，魚目混珠，都是暴發戶，有錢就能上！

5. 精英教育是從高中、大學開始的，到時候把孩子送出國去鍍個金就行了！

6. 幼稚園孩子什麼也記不住，把孩子送到國際學校，不是亂造錢嗎？

7. 上國際學校以後就不能參加聯考了，出國是唯一的出路，以後萬一孩子不想去國外，怪我怎麼辦？

8. 北京的教育質量夠高的了，咱們的數學比老外強太多了，以後這幫孩子英文都差不了，不用擔心！

9. 學習好不好還得看孩子自己和家庭教育，花那些錢沒用，農村出來的也能上清華北大！

10. 英文很重要，我花一萬多給孩子報了英孚（勵步、迪士尼英語、VIPKID...），貴是貴，但比上國際學校省錢多了，效果應該差不多。

11. 在什麼圈子就該做什麼事，削尖了腦袋上國際學校，也擠不進上層社會。

12. 國際學校攀比很嚴重，家長都開著名車接送，身邊全是有錢人，孩子容易自卑。

以上這些基本概括了現在對孩子教育的主流思想，下面說說我的「非主流」吧！

先聊聊最初我考慮讓孩子從幼稚園階段就上國際學校的原因，主要就兩個，可能和你們所認為的差距很大，因為並不是英語。

1. 創造高素質環境

至少目前為止，我從不認為，孩子的學習成績是最重要的事情。在我看來，做一個有修養、會生活的人，遠比做尖子生重要的多。

說點兒直觀的吧！我家樓下的幼稚園，一級二類，聽著還行吧。每天下午，幼稚園門口都堆滿了接孩子的家長，這情景各位肯定不陌生，也算是特色。

車水馬龍造成周圍交通擁堵是必須的，接孩子多重要啊，沒地方停車有什麼辦法！等孩子放學的工夫，家長們三五成群的聊天，聲音嘛，反正從旁邊路過肯定能聽個一清二楚，這都不是主要問題。

---聊美了時不時就冒出個髒字，咱習慣了嘛！

---說著說著「哼哈」往地上吐口痰，吐沫星子四濺，反正又不是自己家！

---天太熱來根冰棍，隨手把紙扔地上，這兒等孩子呢，誰有工夫找垃圾桶啊！

---孩子出來大傢伙兒一擁而上，一哥們被踩了腳破口就罵，哪兒管孩子在一旁害怕的大哭！

說真的，看到這環境我的焦慮症都要發作了，這景兒絕對不是偶爾看到，而是普遍現象。不敢想象兒子與這樣素質的家庭教育出來的孩子為伍會變成什麼樣子……

自古就有「孟母三遷」，環境對孩子的成長太重要了，兒時的環境決定了一個人的修養。從小在一個高素質環境成長，不一定能幫助你成為多麼大富大貴的人，但會有助於養成一些好的習慣，奠定一個好的心態。好的習慣，會令人受益終身；而好的心態，會令人一生快樂！

有人說，國際學校的家長素質就都高了？當然不是。暴發戶肯定是有的，魚龍混雜的現象也很多。有些所謂的國際學校排隊交錢就能上，這些肯定不是我們所希望選擇的。至於國際學校的甄選問題可是個大課題，後面我會在系列文章中陸續推出，感興趣的可以關注我的微信公眾號，今天還是主說上國際學校的原因。

和你們一樣，對於國際學校的家長素質，我之前也是抱懷疑態度的，後來去參加了一次某國際學校的說明會，心裡有底了。

同樣是近百人的會議，還有些帶小孩去的，但環境並不覺得嘈雜。會議廳外有免費的自助餐點供大家享用，但家長們都在認真的聽會，完全不是我們常看到的一片狼藉。提問環節大家井然有序，提出的問題水平頗高，當天參會的不乏外國人，有不少提問都是中英文雙語自行翻譯。看到這些家長們，我放心多了，至少他們的孩子都是在高素質的家庭環境下教育成長的。

我一直主張孩子要富養，當然不是指單純物質上的富足，什麼都可勁兒造，而是讓他們成為精神上的富有者。

盡自己最大可能，為孩子創造一個良好的環境。並非讓他們不識人間煙火，而是在孩子們幼小、無從分辨對錯、只知道單純模仿的時期，盡量讓他們在一個文明、有修養的階層生活。因為高尚的思想品質、良好的生活習慣都是從小養成的，人生的成長不可逆，一旦錯過，骨子裡的東西就印在那裡，終生伴隨。

對於我們來說，素質教育絕不僅是改良教科書、少留些作業就能做到的，而需要的是全民教育觀念的巨大變革；素質教育絕不僅是一兩代人的問題，而需要的是從老到小整個民族素質的全面提升。

路漫漫其修遠兮...

吾將上下而求索......

2. 保護孩子的想象力

Kerdi身上最令我興奮的特質，是他強大的想象力。

某天，北京藍天白雲，我指著天空和Kerdi說：「看，兒子，天上的雲彩像不像棉花？」我們小時候都是被這樣教的，也非常的形象。Kerdi想了想認真的說：「媽媽，我覺得它像我吃的花椰菜！」

教Kerdi英文字母的時候，他會把「I」和「E」拼在一起，然後說：「媽媽，快看，掃帚！」類似的有趣時刻非常多，他經常會告訴我什麼像什麼，而這其中有很多是我想不到的，或從來沒去想過的。

每次被Kerdi的想法驚到，我都由衷的讚歎：「好棒哦，兒子你真有想象力！」他也十分引以為豪，願意更多的去思考和想象。

記得我上學的時候，經常在課上接下茬兒，本來這是學生聽課認真、思維活躍的表現，但在我們的課堂規則中卻是不被允許的。公立學校的教育就是要求你安靜的聽講，這就是體制問題。

我那會兒膽子大，儘管一再被因此而批評，但仍舊我行我素，沒有什麼影響。Kerdi也是個小話癆，酷愛表達，但與我不同的是他膽子較小。我真的非常擔心，如果他也在這樣的環境中學習，很有可能被影響學習熱情。

很多孩子在小的時候都有非常豐富的想象力，但隨著年齡的增長、環境的影響，想象力不斷被磨滅。在公立學校，太多的規則和正確答案，不斷抵消孩子的想象力。我們需要規則，但是要限制行為的規則而非限制思想，無限的想象空間才是人類最大的財富。

舉個栗子