鄒四雄：勇當「組團式」教育人才援藏排頭兵

△鄒四雄老師圖片來源：援藏網

2016年11月15日，共產黨西藏自治區第九次代表大會在西藏人民會堂隆重開幕。作為「組團式」教育人才援藏的「排頭兵」，山南市第三高級中學校長鄒四雄參加了這次黨代會。他是湖南、湖北、安徽三省「組團式」教育人才援藏的唯一代表，也是山南市教育系統兩位教師代表之一。

熱愛教育 情系雪域

鄒四雄清晰記得，那是在2016年4月14日下午6點，當時他剛剛了解到「組團式」教育人才援藏工作的文件精神，隨即就接到通知，要求第二天一大早動身前往西藏。時間緊任務重，鄒老師作為開辦內地西藏班31年的省級示範性高中嶽陽市第一中學的骨幹教師，「當時根本沒想『要不要』去援藏的問題，去是肯定要去的，只是覺得肩膀上的擔子與責任異常沉重」。儘管家中還有正上初一的小兒，與妻子也還處在兩地分居的狀態，但鄒四雄進藏得到了家人的全力支持，隨後他揮別妻兒，踏上了雪域。

進藏后，鄒老師利用閑暇時間閱讀西藏文化著作，系統學習了解藏族風俗。他真誠地與藏族同胞交朋友，與藏族師生、家長結真情。通過日積月累的溝通，鄒老師還學會了一些簡單的藏語。「我經常在心裡默默告誡自己，一定要發揮主人翁精神，以藏為家、以校為家。」為全面了解學情教情，他到當地9所學校聽課100多節，與學生座談600餘人次，到5個牧區做家訪，摸實情、接地氣。

吃苦耐勞 不畏艱辛

初到山南，鄒四雄前往支教的山南市第三高級中學連電腦這樣的辦公設備都沒有，寫文稿都得到網吧去。有時候，他在網吧一呆就是一整天。晚上回宿舍，沒有公交，沒有計程車，只能靠步行，大約一小時才能返校。「有幾次碰上大雨，還有一次被野狗追趕」，回想起這些生活中的小事，鄒老師話語中沒有絲毫怨言。

2015年，山南市第三高級中學支教新校區開工建設。新校區位於雅魯藏布江邊，初冬過後的施工現場沙塵滿天。學校圍牆沒砌好，又沒安裝監控的時候，鄒老師就時不時主動整夜在校園及周邊巡查。終於，一年多之後，一座投資逾1.5億元的高標準普通高中拔地而起，於2016年秋季投入使用，學生如期開學，這其中飽含了鄒老師以及援藏同事的辛勞和汗水。

△鄒老師與同事的合影圖片來源：援藏網

理念先進 管理有方

鄒老師堅持從實際出發，他清楚認識到新學校起點低、學生整體底子薄弱的情況，準確定位學校的發展目標，「預計到2019年，把學校創建為一所質量優、品位高、特色新的現代化高中。通過質量立校、品質興校、特色強校，力爭躋身於山南乃至全區先進行列」。

在校期間，鄒老師充分發揮湖南名校的引領輻射作用，促成山南三高與毛主席的母校長沙市一中籤訂合作辦學協議，學校加掛「湖南省長沙市一中山南聯校」校牌，創新和做實組團式教育援藏的「聯校模式」。通過加強兩校交流，建立名師論壇，實現在線互動，引進名校管理，派骨幹教師跟崗學習，送優生入湘培訓，選貧困學生結對等等舉措，得到各級組織和領導，尤其是當地老百姓的好評。鄒老師用自己的實際行動努力把學校打造成「西藏基礎教育、湖南教育援藏、湘藏交融」的三張名片。

在他的帶領下，山南三高領導班子在極短時間內融洽情感，凝心聚力。通過中層幹部競聘，擇優培養了一批處室主任、教研組長、年級組長和教育教學骨幹。針對學校與學生情況實行科學管理，注重學生的養成教育，成立家長委員會，與家長簽訂共同教育協議。同時確立了「降難度、低起點、重雙基、強訓練、抓反覆、反覆抓」的教學策略，目前學生尤其是高三學生整體成績大幅度上升。（西藏網 文/周晶）

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