厲害了！上海數學教材將出口英國！

記者今晚從上海市教委獲悉，在3月14日2017年倫敦書展第一天上午，英國柯林斯（Collins）出版集團與上海世紀出版集團簽訂一份協議，將翻譯出版上海基礎教育數學教材。

柯林斯將於2017年9月出版上海數學教材，並推廣「上海掌握教學模式」（Teaching for Mastery Programme），後者作為一項為期4年的課程，已由英國教育部於2016年7月斥資4100萬英鎊支持。

上海長期在諸如PISA（國際學生評估項目）等國際測試中表現搶眼。在上海數學課程基礎上，這項真正的資源將直譯成英語，為英國學校課程的雛形提供一套完整的數學課程。

在英國教育界，上海數學教材被認為是一部縝密的基礎數學課程，以教材為核心，讓學生重點掌握計算知識和能力，極大地提升學習進程直到學習高等計算。

在2017年倫敦書展第一天上午，上海世紀出版集團和CollinsLearning簽署合作協議。蘇貽鳴攝

上海數學教材「出口」英國，堪稱是中英教育交流不斷深化結出的碩果。在基礎教育領域，作為中英高級別人文交流機制中的重點項目，中英數學教師交流項目由中英兩國教育部共同商定，由上海市教育委員會、上海師範大學、英國國家教學與領導力學院、英國卓越數學教學中心共同實施，深受兩國中國小教師歡迎。

從2014年9月至2017年1月，中英雙方共互派400多名教師、教育管理人員、專家及研究人員等進行交流。

上海的數學老師到英國的學校去教書。

BBC推出三集紀錄片《我們的孩子足夠堅強嗎：中式學校》，記錄了上海教師在英國教學的實況，這幾張面孔還熟悉吧。

英國決定猛投4100萬英鎊，確保英格蘭8000所中國小推行上海數學教育

據介紹，中英數學教師交流項目是第一個由發達國家出資、與發達國家之間的中國小教師互派項目。英國和上海分別選拔數學教師，派至對方學校進行短期數學教學工作，並接受專業發展培訓。

而這一項目的緣起，和「上海教育」在國際上聲譽日隆有關：

——在2009年和2012年的PISA（國際學生評估項目）測試中，上海學生在閱讀、數學和科學三大領域連續兩次取得全球佳績，

——國中教師在TALIS（教師教學國際調查）的多個維度上，也都處於全球領先水平，備受世界矚目。

為什麼上海基礎教育可以取得這樣的成績？近年來，越來越多的國家通過各種渠道「探秘」上海基礎教育，英國正是其中之一。

2014年，英國與上海正式啟動中英數學教師交流項目，作為中英高級別人文交流機制的一部分。

2016年7月，英國政府宣布，未來四年中將投入4100萬英鎊，繼續開展這一交流項目，並讓英格蘭8000所中國小參與學習上海數學教育經驗。

英國老師來到上海的學校交流、聽課。

隨著中英數學教師交流項目的實施，目前，上海教師的示範教學已在英國中國小校引起教學變革，並幫助英國學生取得了學習進步。許多英國教師表示，該項目提升了學生對數學的熱情，促進學生對教學的深度參與，增加自信心和數學素養。

2016年7月，英國謝菲爾德漢勒姆大學的第三方評估報告將上海數學教育經驗總結為「上海掌握教學模式」。在英國專家看來，上海的掌握教學模式，相信只要教師給予學生有效的學習機會和支持，每個學生都能夠在數學上有所進步；在課內，上海教師通過「變式教學」和緊扣數學學習關鍵的練習，確保學生「掌握」所教內容目標的達成；在課後，上海教師還通過因人而異的作業，進行「小步前進」式的指導，加深學生「掌握」知識的程度，學會「流暢」運算的方法。

2014年，英國教育代表團一行在福山外國語國小觀摩了一節三年級數學活動課《算「24點」》。

中英教學交流，也讓中方老師學會用慧眼去發現課堂，探尋教學改革規律

中英數學教師交流項目也為上海的中國小校打開了一扇面向世界、走向世界的窗，拓展了上海教師對教育改革的視野和思考。

靜安區第一中心國小先後有多名青年教師赴英參與項目交流，獲益匪淺。「如何能夠集合中西數學教學的各方優勢，打造嚴謹而不失活潑，紮實而不失創新的數學課堂，是他們需要不斷摸索的課題。通過中英教學交流，我們的教師學會用一雙慧眼去發現，去聆聽思考的聲音，去研究真實的課堂，去探尋教學改革的規律。」靜安區第一中心國小校長張敏如是說。

上海師範大學教授張民選則表示，中英數學教師的深入交流，對於促進中英兩國中國小數學教師的專業發展、擴展（上海）中國小數學教師的國際視野和教學能力、分享和傳播上海基礎教育、數學教育和教師發展的經驗，提升兩國教育國際交流層次都具有重要的推動作用。

據悉，上海與英國教育合作近年來發展勢頭良好，目前上海與英國有近30個合作辦學項目；在上海與利物浦、大倫敦和金融城三個友好城市的合作框架下，雙方開展了一系列教育領域內的師生交流、學術論壇等活動。「上海國際友好城市青少年夏令營」已連續7年接待了英國利物浦市選派的學生參加活動；截至2015年底，在上海高校學習的英籍留學生人數達1086人。

另一方面，中英數學教師交流項目的實施，對於增強的文化自信，也有不可估量的作用。在中英項目順利實施后，阿聯酋、馬來西亞、肯亞等國家都紛紛表示希望派上海教師代表團至該國參與教學交流。