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2021/12/25
一、加強思想教育
護生剛剛邁出校門，進入臨床實習階段，往往對護理工作缺乏正確認識。首先要建立護生的信心。根據社會科學院報道，民眾最關心的三大社會問題分別是就業難、看病難、貧富差距大，多數職業比較，護士職業的個體獲益顯而易見。面對全國大學生就業難的嚴峻形勢，護生的就業形勢樂觀，即使在世界經濟不景氣的大環境下，護士仍不必擔心存在失業危機。面對長期困擾全民的「看病難」教育教學論文，護士無疑可倚靠職業途徑為自身及家人握有寶貴的醫療資源。國外研究表明[3］，從事護理工作有以下幾點獲益：易就業，工作有保障，收入穩定，維護家庭健康等。可見學好護理專業對自己的利益是顯而易見的，同時通過自己精心護理的患者康復出院，也體現了社會價值何樂而不為呢。讓護生通過合理的社會比較感知職業獲益，從而增強護生的職業認同感，使她們熱愛護理專業，提高護生的學習積極性。二、模擬模擬實訓為臨床做準備
根據實習大綱的要求結合專科特點制定模擬實訓的內容。重點要求學生進行病情觀察、基礎護理（卧床病人更換床單元、床上擦浴、晨、晚間護理、預防壓瘡等）、健康教育、護理禮儀、護患溝通等方面進行實訓。通過模擬患者護理的全過程，學生在護理操作時不僅要有專業知識和技能，而且需時時注意自己的儀錶、態度、不斷地與合作者溝通，體現對合作者的關懷，要經常應付合作者靈活多變的臨床問題。因此，學生的全面分析、處理問題的能力得到很好的鍛煉，人文素質得以提高。另外，由於模擬模擬教學有醫療環境而無醫療風險，在實驗中允許學生犯錯誤及改正錯誤，因此促進了學生護理經驗的積累和思維的成熟。通過實訓後進入臨床增加了護生的信心，提高了患者的滿意度。
三、引導護生多看、多問、多想
敏銳的觀察力不是一朝一夕所能具備的，它是勤學苦練的結果論文發表。所以帶教老師要引導護生多看、多問、多想[4］。多看，一是多看病歷、護理記錄，從中了解病情；二是多看病人，經常深入病房巡視，並在基礎護理、專科護理及各項操作時留心查看病人。多問，一是遇到疑難問題時及時大膽地向帶教老師詢問；二是多與病人溝通，問病人有無不適，有何需求，以獲得有意義的信息。多想，是在護理中遇有不正常現象或反常現象時不要只看到現象的表面，要邊觀察、邊思考，找出該現象與其他現象的聯繫與區別。觀察病情是護理工作的一項重要內容。要經常不斷地給予指導幫助，以提高實習護生的觀察能力，為實習護生將來獨立工作打下良好的基礎。四、預防差錯事故發生
帶教老師必須按照護理工作制度嚴格要求自己，以身作則。指導護生認真做好查對制度、消毒隔離制度，執行好交接班制度及分級護理制度，嚴格無菌操作，規範操作程序，按照規範書寫護理文書教育教學論文，加強法律意識。重視病人的主訴。真正做到放手不放眼，避免差錯事故的發生。同時做好職業防護指導。
五、如何完成護理部和科室制定的計劃，保證教學質量
我們運用的方法：
1.教學查房和病案討論在入科時交給護生具體負責1～2個病人。在第二或第三周時，採用危重病人查房的形式進行一個簡單的教學查房，每位護生根據病人的具體情況提出1個護理問題、預期要達到的目標以及採取的護理措施，達到人人參與。以便了解護生對護理程序的掌握程度，同時也可間接了解護生的實習態度。
2.帶教老師和學生講課內容主要講在床患者疾病知識。讓護生看得見，體會得到，做到講課後有收穫。以避免純理論的枯燥講述。
3.採用「機會教育」的方法應對病房的各種突發情況，護生遇到的具體問題，隨時解釋說明，不管是專業知識還是溝通方面的，甚至是自身的一些經驗和教訓，都可以介紹。
4.向整個科室的同志了解實習護生的情況，特別是帶習的老師，以彌補我們不在班時無法觀察表現的不足。
六、認真及時地填寫實習鑒定，總結實習情況
帶教老師與護生進行座談，徵求護生對帶教的意見和要求，表揚先進鼓勵後進，不斷改進帶教方法，提高帶教質量。
（編者：天津市第三中心醫院 姜虹 ）
參考文獻
[1]夏素華，孫宏玉，鄭修霞，護理專業大學部生評判性思維的測定及相關因素的分析[J].中華護理雜誌，2016，41（5）：445-447
[2]胡毓智。應用型大學部教育：地方專科性大學部學院的發展空間[J].宜春學院學報，2014，26（3）：77-80
[3]EricksonJI，HolmLJ，ChelminiakL，etal.Whynotnursing[J].Nursing，2015，35（7）：46-49.
[4]汝信，陸學藝，李培林，等。2007社會形勢分析與預測[M].北京：社會科學文獻出版社，2006：1-16
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