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高中政治《文化生活》最全知識點整理,附高考考綱要求

高中政治《文化生活》最全知識點整理,附高考考綱要求

第一課 文化與社會

★聯考考綱要求

文化與生活文化與社會文化的內涵與特點;文化的形式;文化的社會作用;文化與經濟、政治的關係;文化與綜合國力

一、文化與社會

★如何看待文化生活

個人文化生活是社會生活的三大領域之一(經濟生活、政治生活、文化生活)
國家社會的主要矛盾:人民群眾日益增長的物質文化生活的需要同落後的社會生產之間的矛盾
社會主義社會的根本任務:不斷滿足人民群眾日益增長的物質文化生活的需要
國際當前國際競爭的實質是以經濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量,其中以文教力和民族凝聚力為代表的文化軟實力日益成為綜合國力競爭的重點

1. 文化的內涵和特點

內涵大文化人類改造世界的一切活動及創造的成果的總稱,包括物質文化和精神文化
中文化相對於經濟、政治而言的人類全部精神活動及其產品意識形態性質的部分(世界觀、人生觀、價值觀)
非意識形態的部分(自然科學和技術、語言和文字)
小文化專指文學藝術和科學知識,或指人們受教育的程度
特點從文化與人類社會的關係看:文化是人類社會特有的現象
從文化與人類個體的關係看:個人的文化素養是逐步培養出來的
從物質活動與精神活動的關係看:文化現象實質上是精神現象

★文化生活中的文化是指中文化,即面向現代化、面向世界、面向未來的,民族的科學的大眾的特色社會主義文化。

★文化與文明的關係:①區別:「文化」與「自然」相對,重點強調「化」的過程;「文明」與「野蠻」相對,重點強調「明」的結果。②聯繫:文化發展中的積極成果就是文明。

2.文化的形式和社會作用

形式思想、理論、信念、信仰、道德、教育、科學、文學、藝術靜態社會精神力量
文化生產、傳播、學習、積累等文化活動
作用文化作為一種精神力量,能夠在人們認識世界、改造世界的過程中轉化為物質力量,對社會發展產生深刻的影響對個人的成長
對人類社會的發展

★區分:文化現象、文化形式、文化活動、文化產品

區別文化現象文化現象在人類社會中無處不在、無時不在,文化形式、文化活動、文化產品都屬於文化現象,具有普遍性
文化形式文化形式指的是表現文化這一內涵的方式,如理想、理論、信念、信仰、道德、教育、科學、文學、藝術等,具有多樣性
文化活動文化活動指的是人們進行文化生產、傳播、積累的過程,它呈現的是一種動態,具有歷史性
文化產品文化產品指的是文化活動的物質化的結果

3.文化與經濟、政治的關係

相互影響文化是經濟和政治的反映,一定的文化由一定的經濟、政治所決定經濟、政治決定文化
文化有其自身的傳承性和相對獨立性
一定的文化又反作用於一定的政治、經濟,給予政治、經濟以重大影響不同民族的文化:影響不同民族和國家各具特色的發展道路(區域)
不同性質的文化:先進的、健康的文化促進社會的發展,落後的、腐朽的文化則會阻礙社會的發展(歷史)
相互交融文化與經濟相互交融科學技術、教育、勞動者素質
文化產業、文化生產力
文化與政治相互交融公民政治文化素養
反對文化霸權主義

★關於文化與經濟、政治相互影響的關係

①決定作用和反作用是兩類不同性質的作用,決定作用始終是第一位的,反作用始終是第二位的。文化的反作用再大,也不可能對經濟、政治起決定作用。

②文化有其自身的傳承性、相對獨立性,文化的發展與經濟的發展並非始終完全同步,文化可能超越也可能落後於經濟的發展。

③兩種錯誤觀點:一是,只要物質條件好了,精神文化自然而然地就會好起來;二是,物質條件差一點,精神文化就不可能搞好。

據此,應辯證看待管子的觀點「倉廩實而知禮節,衣食足而知榮辱」。

★誤區警示

①文化是人創造的,其形式多種多樣,因此,凡是人創造的現象都是文化現象。

分析:文化是人類社會特有的現象,文化是由人所創造的,但社會生活除文化生活外,還包括經濟生活和政治生活,不能認為凡是人創造的現象都是文化現象。

②文化既是精神力量,又是物質力量。

分析:從本質上看,文化是一種精神力量。文化本身並不是物質力量,但可以轉化為物質力量。

③文化作為一種精神力量,對人類社會的發展起到積極的促進作用。

分析:文化有不同性質之分,並非任何文化都起積極的促進作用,只有先進的、健康的文化如特色社會主義文化才起促進作用,而落後的、腐朽的文化如封建主義文化則起阻礙作用。

④文化與經濟、政治相互影響和文化與經濟、政治相互交融是相同的。

分析:二者是不同的。文化與經濟、政治相互影響指經濟、政治對文化有決定作用,同時文化對經濟、政治有反作用,強調彼此制約、相互作用;文化與經濟、政治相互交融是當今時代的顯著特點,主要指文化與經濟、政治「你中有我、我中有你」,強調彼此滲透、相互融合。

4.文化與綜合國力

文化軟實力是什麼含義民族精神、民族凝聚力等精神力量
地位是綜合國力的重要組成部分
為什麼文化越來越成為民族凝聚力和創造力的重要源泉,越來越成為經濟社會發展的重要支撐,越來越成為綜合國力競爭的重要因素
怎麼辦必須把文化建設作為社會主義現代化建設的重要戰略任務,增強全民族文化創造活力,提高國家文化軟實力,為經濟建設提供正確的方向保證、不竭的精神動力和強大的智力支持

第二課 文化對人的影響

★聯考考綱要求

一、文化對人的影響

1.文化對人的影響

文化影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式
特點文化對人的影響具有潛移默化的特點潛移默化≠消極被動,主動地、自覺地接受健康向上的文化影響,也是潛移默化的過程
文化對人的影響具有深遠持久的特點世界觀、人生觀、價值觀是人們文化素養的核心和標誌,對人的綜合素質和終身發展產生深遠持久的影響

★區分:潛移默化和深遠持久

潛移默化強調的是文化對人的影響的無形性和非強制性;深遠持久強調的是文化對人的影響的持續性和穩定性。前者強調影響的方式,後者強調影響的時間和效果。

2.文化塑造人生

★人和文化的關係:人創造了文化,文化也在塑造著人。

文化塑造人生優秀文化能夠豐富人的精神世界側重廣度,強調人格的完善,屬於主觀領域
優秀文化能夠增強人的精神力量側重力度,強調通過實踐轉化為行動的動力
優秀文化能夠促進人的全面發展強調人的核心素質的提高,從而使全面發展成為可能

★注意:從性質上看,文化有先進的、健康的和落後的、腐朽的之分,只有先進的、健康的優秀文化才能豐富人的精神世界、增強人的精神力量、促進人的全面發展。

★全面把握文化的作用

文化的作用文化作為一種精神力量,能夠在人們認識世界、改造世界的過程中轉化為物質力量,對社會發展產生深刻的影響國家一定的文化又反作用於一定的政治、經濟,給予政治、經濟以重大影響先進的、健康的文化促進社會的發展
落後的、腐朽的文化阻礙社會的發展
文化與經濟、政治相互交融
文化越來越成為民族凝聚力和創造力的重要源泉,越來越成為經濟社會發展的重要支撐,越來越成為綜合國力競爭的重要因素
民族只有物質和精神都富有,才能自尊、自信、自強地屹立於世界民族之林
個人文化影響人們的交往行為和交往方式;文化影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式
優秀文化能夠豐富人的精神世界;優秀文化能夠增強人的精神力量;優秀文化能夠促進人的全面發展

★準確理解文化和政治的關係

①聯繫:文化與政治都屬於上層建築,二者既相互作用,又相互交融。

②區別:文化是相對於經濟、政治而言的人類全部精神活動及其產品;政治是經濟的集中表現,是階級之間的相互關係和相互鬥爭,其核心問題是國家政權問題。

第三課 文化的多樣性與文化傳播

★聯考考綱要求

文化傳承與創新文化的多樣性與文化傳播世界文化多樣性的表現;世界文化與民族文化的關係;尊重文化多樣性的意義;文化傳播的多種途徑;現代文化傳播手段的特點;推動文化交流的意義

一、文化的多樣性

1.文化的多樣性

文化的多樣性是什麼含義不同民族和國家文化的內容和形式各具特色
表現民族節日蘊含著民族生活中的風土人情、宗教信仰、道德倫理等文化因素形成是一個民族歷史文化的長期積澱
作用 是民族文化的集中展示,也是民族情感的集中表達
功能透過它,可以領略不同民族文化的韻味
文化遺產在歷史、藝術或科學及審美、人種學、人類學方面有著世界意義的紀念文物、建築物、遺迹等地位 是一個國家和民族歷史文化成就的重要標誌
意義對於研究人類文明的演進具有重要意義,對於展現世界文化的多樣性具有獨特作用
特點具有不可再生性
保護聯合國教科文組織通過《保護世界文化和自然遺產公約》,以名錄的方式確立世界文化與自然遺產,並給予保護
為什麼地位是人類社會的基本特徵,也是人類文明進步的重要動力
意義尊重文化多樣性是發展本民族文化的內在要求;尊重文化多樣性是實現世界文化繁榮的必然要求
怎麼辦態度既要認同本民族文化,又要尊重其他民族文化,相互借鑒,求同存異,尊重世界文化多樣性,共同促進人類文明繁榮進步
原則必須遵循各民族文化一律平等的原則。在文化交流中,要尊重差異,理解個性,和睦相處,共同促進世界文化的繁榮

★用尊重文化多樣性的知識理解「各美其美,美人之美,美美與共,天下大同」。

①各美其美:認同和尊重本民族文化。②美人之美:尊重其他民族文化。

③美美與共:不同民族的文化相互借鑒,求同存異,和睦相處。④天下大同:共同促進人類文明的繁榮進步。

2.世界文化與民族文化的關係

關係個性(各民族間經濟的和政治的、歷史的和地理的等多種因素的不同)文化是民族的,各民族都有自己的文化個性和特徵世界文化是由不同民族、不同國家的文化共同構成的,文化是世界性(共性)與民族性(個性)的統一
共性(世界各民族的社會實踐有其共性,有普遍的規律)文化又是世界的,各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩

二、文化傳播

文化傳播含義通過一定的方式傳遞知識、信息、觀念、情感和信仰,以及與此相關的所有社會交往活動
途徑商業貿易是文化交流的重要途徑文化與經濟相互交融
人口遷徙是文化交流的重要途徑之一不排除一般的人口遷徙
教育是文化傳播的又一個重要途徑更為自覺、更為直接的傳播方式
其他方式:聚會,旅遊,政治、經濟、文化活動等
手段大眾傳媒已成為文化傳播的主要手段

2.文化交流

文化交流含義文化交流的過程,就是文化傳播的過程
意義世界各國優秀文化在傳播,有利於促進中華文化的發展和進步
向世界傳播中華文化,有利於促進世界文化的發展
態度既要更加熱情地歡迎世界各國優秀文化在傳播,吸收各國優秀文明成果;又要更加主動地推動中華文化走向世界,做傳播中華文化的使者,增強中華文化國際影響力
在文化交流中,要尊重差異,理解個性,和睦相處,共同促進世界文化的繁榮

★文化多樣性與文化交流的關係

關係文化多樣性是文化交流的前提文化多樣性決定了各民族文化存在差異,也為各民族在文化上的交流、借鑒和學習提供了可能
尊重文化多樣性有利於促進文化交流尊重差異,理解個性,和睦相處,有利於促進各民族間文化上的交流與合作,推動世界文化的繁榮和發展
開展文化交流有利於維護世界文化的多樣性文化的交流是學習和吸收各民族優秀文化成果,以發展本民族文化的過程;是不同民族之間相互借鑒,取長補短的過程

★誤區警示

①尊重文化多樣性就是允許在搞文化多元化。

分析:錯誤。尊重文化多樣性不等於文化多元化,在只能堅持馬克思主義在意識形態中的指導地位,用社會主義核心價值體系引領社會思潮。

②尊重文化多樣性有利於世界文化繁榮,但不利於本民族文化的發展。

分析:錯誤。二者並不矛盾。尊重文化多樣性是發展本民族文化的內在要求。尊重文化多樣性,首先要尊重自己民族的文化,培育好、發展好本民族文化。

③經濟全球化使各國文化交流日益密切,世界各國文化應該趨向統一。

分析:錯誤。文化是世界性與民族性的統一。在經濟全球化的背景下,日益密切的文化交流並不會形成文化上的全球化和趨同化。鼓吹「文化全球化」「文化趨同論」實質上是推行「文化霸權主義」。在文化交流中,要堅持各民族文化一律平等的原則,相互尊重,在發展本民族文化的同時,共同維護、促進文化的多樣性。

④文化傳播的途徑就是文化傳播的手段。

分析:錯誤。文化傳播的途徑是指與人們文化傳播相關聯的社會交往活動,如商業貿易、人口遷徙、教育等,強調的是文化怎樣傳播的問題。文化傳播的手段是指文化傳播所藉助的物質技術手段,即傳媒,強調的是文化靠什麼傳播的問題。

⑤大眾傳媒的發展將使舊的的傳媒消失。

分析:錯誤。大眾傳媒已成為主要手段,但舊的傳媒仍將在文化傳播中發揮重要作用。

第四課 文化的繼承性與文化發展

★聯考考綱要求

文化傳承與創新文化的繼承與發展傳統文化的特點及其影響;對待傳統文化的正確態度;影響文化發展的主要因素;文化繼承與發展的關係

一、傳統文化的繼承

傳統文化含義是在長期歷史發展中形成並保留在現實生活中的、具有相對穩定性的文化
表現傳統習俗的繼承;傳統建築的繼承;傳統文藝的繼承;傳統思想的繼承
特點歷史性、現實性、普遍性、相對穩定性、鮮明的民族性
作用順應社會生活的變遷,起積極作用;一成不變,起消極作用(辯證看待)
態度取其精華、去其糟粕批判繼承、古為今用符合社會發展要求的、積極向上的內容,應該繼續保持和發揚
不符合社會發展要求的落後的腐朽的東西,必須「移風易俗」,自覺地加以改造或剔除

★傳統文化的繼承

形式含義影響地位
傳統習俗在一定社會群體中約定俗成、世代相傳的風尚、禮節和習慣對人們的物質生活和精神生活產生持久的影響是傳統文化的基本形式之一
傳統建築凝固的藝術在世界建築史上寫下了光輝的一頁是展現中華傳統文化的重要標誌
傳統文藝以古代文學、傳統戲曲、傳統繪畫為代表具有悠久的歷史,蘊藏著豐富的文化內涵是中華民族燦爛文化的重要組成部分
傳統建築在長期歷史積澱中形成的理論觀點、學術思想和道德觀念等對今天人的價值觀念、生活方式和的社會發展具有深刻影響已經成為中華文化中一個非常重要的組成部分

★傳統文化的特點

傳統文化的特點歷史性在長期歷史發展中形成,有時代性
現實性保留在現實生活中,有繼承性
普遍性滲透在現實生活的各個領域
相對穩定性保留著基本特徵,同時,其具體內涵又能夠因時而變
鮮明的民族性是一個民族在長期共同生活過程中創造的,具有鮮明的民族特色、民族風格和民族氣派,是維繫民族生存和發展的精神紐帶

二、文化的發展

1.文化在繼承中發展



繼承發展
依據傳統文化具有積極的、健康的內容,同時具有消極的、落後的部分隨著社會生產力、經濟、政治的變化,傳統文化的相應內容也應隨之變化
態度取其精華,去其糟粕,批判繼承、古為今用推陳出新,革故鼎新
做法符合社會發展要求的、積極向上的內容,應該繼續保持和發揚;不符合社會發展要求的、落後的、腐朽的東西,必須「移風易俗」,自覺地加以改造或剔除在繼承的基礎上發展,在發展的過程中繼承,推陳出新,革故鼎新,成為自覺的文化傳承者和享有者
關係繼承是發展的必要前提,發展是繼承的必然要求。繼承與發展,是同一過程兩個方面

★關於文化的繼承與發展

①文化繼承≠文化傳播。文化繼承是文化縱向積累的過程,側重於本民族的「取其精華,去其糟粕」「推陳出新,革故鼎新」;文化傳播是文化橫向積累的過程,側重於不同民族的交流、借鑒和融合,要「面向世界,博採眾長」。

②文化繼承≠文化傳承。文化傳承是指文化在繼承的基礎上發展,在發展的過程中繼承。文化傳承包括文化繼承和文化發展兩個方面。

★誤區警示:①對待傳統文化,首先是繼承,其次是發展。

分析:錯誤。文化的繼承和發展,是同一個過程的兩個方面,沒有先後之分。在這一過程中,不斷革陳舊的、過時的舊文化,推出體現時代精神的新文化。

②文化的繼承就是抄襲,文化的發展就是拋棄傳統。

分析:錯誤。文化繼承,不是原封不動地承襲傳統,而是要有所淘汰,有所發揚,從而使文化得到發展。文化發展,是在繼承基礎上的發展,不是對舊事物的簡單否定,是既克服又保留,是對傳統文化的揚棄。

2.影響文化發展的因素

影響因素外部因素生產力與生產關係的矛盾運動決定著文化的發展方向
內部因素科學技術的進步是推動文化發展的重要因素
思想運動往往促進文化發展

第五課 文化創新

★聯考考綱要求

文化傳承與創新文化創新文化創新的源泉和動力;文化創新的意義;創新與繼承的關係;創新與借鑒、融合的關係;堅持文化創新的正確方向

一、文化創新的源泉和作用

1.文化創新

文化創新社會實踐的決定作用社會實踐是文化創新的源泉文化發展的實質,就在於文化創新
社會實踐是文化創新的動力
文化創新的反作用文化創新可以推動社會實踐的發展(推動社會實踐的發展,是文化創新的根本目的,也是檢驗文化創新的根本標準)
文化自身文化創新能夠促進民族文化的繁榮(文化創新,是一個民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保證;在時代的高起點上增強全民族文化創造活力,推動文化內容形式、體制機制、傳播手段創新,解放和發展文化生產力,不斷提高國家文化軟實力,是繁榮文化的必由之路)

★理論依據:實踐和認識的辯證關係

①實踐決定認識:實踐是認識的來源;實踐是認識發展的動力。

②認識反作用於實踐:正確的認識、科學的理論推動社會實踐的發展。

2.文化創新的主體

文化創新的主體主體人民群眾是文化創造的主體
要求充分認識發展特色社會主義文化的時代意義……才能創造出無愧於時代和人民的文化作品

★文藝工作者≠人民群眾,「文藝工作者是文化創新的主體」是錯誤的。

二、文化創新的途徑

1.文化創新的途徑

文化創新的途徑根本途徑立足社會實踐
重要途徑繼承傳統,推陳出新(取其精華、去其糟粕;推陳出新、革故鼎新)一方面,不能離開傳統文化,空談文化創新
另一方面,體現時代精神,是文化創新的重要追求
面向世界,博採眾長(不同民族文化之間的交流、借鑒和融合)必須以世界優秀文化為營養,充分吸收外國文化的有益成果
要以我為主、為我所用

2.堅持文化創新的正確方向

堅持文化創新的正確方向把握好當代文化與傳統文化、民族文化與外來文化的關係對待傳統文化:繼承傳統,推陳出新(傳統文化與時代精神相結合)
對待外來文化:面向世界、博採眾長(各民族文化相互借鑒和交流)
克服錯誤傾向反對「守舊主義」和「封閉主義」
反對「民族虛無主義」和「歷史虛無主義」

★文化交流「以我為主」與「海納百川」的關係

關係區別「以我為主」就是在對世界文化精華的汲取中,保持民族文化的主體意識和獨立性
「海納百川」就是不同文化之間相互包容,尊重文化的多樣性,虛心向別人學習,即不同文化之間相互借鑒、交流、融合
聯繫兩者是統一的。「以我為主」有利於永葆文化生命力和提升文化競爭力,有利於保持文化的民族特色;「海納百川」要求尊重差異,理解個性,面向世界,博採眾長,最終目的也是為了發展本民族文化,做到以我為主,為我所用

★誤區警示

①文化創新來自創作者的靈感,主要靠文化工作者的聰明才智。

分析:錯誤。社會實踐是文化創新的源泉和動力,人民群眾是社會實踐的主體,也是文化創造的主體。離開了社會實踐,人們就不能進行有價值的文化創造。因此,文化創新要發揮聰明才智,要有「靈感」,歸根到底要投身於人民群眾的偉大實踐。

②文化創新的淵源就是文化創新的源泉

分析:錯誤。文化創新的淵源是傳統文化和外來文化中的一切人類文明的優秀成果;文化創新的源泉是社會實踐。

第六課 我們的中華文化

★聯考考綱要求

一、燦爛的中華文化

★第一、二單元與第三單元的關係:第一、二單元講文化的一般理論(其中第一單元重點講文化作為精神力量的作用,第二單元則講文化的發展,包括傳播、繼承和創新),第三單元則講我們的中華文化。第一、二單元與第三單元的關係是一般和特殊的關係。

1.中華文化的基本特徵

中華文化基本特徵源遠流長漢字,是中華文明的重要標誌
史書典籍,是中華文化一脈相傳的重要見證
博大精深獨樹一幟,獨領風騷(獨特性)文學藝術、科學技術
一方水土,一方文化(區域性)吳越文化VS滇黔文化
中華之瑰寶,民族之驕傲(民族性)是共性與個性的統一
原因包容性求同存異和兼收並蓄

★兩大特徵的關係

關係區別角度不同源遠流長是從中華文化歷史悠久(縱向)的角度說的,博大精深是從中華文化的內涵豐富、厚重(橫向)的角度說的
側重不同源遠流長側重從動態上,即從中華文化發展的軌跡上說明中華文化的特徵,表明中華文化歷史悠久;博大精深側重從靜態上,即從中華文化的內涵上說明中華文化的特徵
見證不同漢字和史書典籍是中華文化源遠流長的見證,的文學藝術和科學技術等是中華文化博大精深的見證
聯繫都是中華文化與其他文化相區別的特徵

★關於中華文化的歷程:

①古老的中華文化在世界東方走過了自己獨具特色的輝煌歷程。

②近代中華文化經歷了一個衰微的過程,原因有:內因(封建統治的日漸沒落)和外因(西方近代工業文明的巨大衝擊)。

★國家衰落和文化衰微的關係:

①理論依據:經濟、政治決定文化,文化反作用於經濟、政治。

②關係:國家衰落使文化失去了發展的經濟、政治條件,加速了文化的衰微;而文化的衰微又加劇了國家的衰落。

★中華文化的包容性

包容性含義求同存異能與其他民族的文化和睦相處
兼收並蓄能在文化交流中吸收、借鑒其他民族文化的積極成分
意義有利於與其他民族文化在和睦的關係中交流,增強對自身文化的認同和對其他民族文化的理解

★時代精神和民族精神的關係(接第10面內容)

①只有不斷注入以改革創新為核心的時代精神,才能使民族精神博採眾長、日益豐富。

②只有堅持培育以愛國主義為核心的民族精神,才能使時代精神不移根基、不失本色。

第七課 我們的民族精神

★聯考考綱要求

一、永恆的中華民族精神

1.中華民族精神與中華民族文化、中華民族的關係

中華各民族在長期的生存和發展中創造了中華文化→中華文化具有源遠流長和博大精深的特徵→中華文化之所以源遠流長、博大精深,在於它所特有的包容性→這種文化的包容性使得中華文化具有強大的生命力→中華文化的力量,集中表現為民族精神的力量→中華民族精神始終是維繫中華各族人民共同生活的精神紐帶,支撐中華民族生存、發展的精神支柱,推動中華民族走向繁榮、強大的精神動力,是中華民族之魂。

2.中華民族精神

中華民族精神特徵深厚的民族性(是一個民族形成的優秀傳統文化的結晶……P72專家點評)
鮮明的時代性和先進性(其形成和發展是隨著時代變化而不斷豐富的過程)
基本內涵以愛國主義為核心,團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神
核心愛國主義地位中華民族精神的核心
作用是動員和鼓舞人民團結奮鬥的一面旗幟,是各族人民風雨同舟、自強不息的精神支柱
特點不是抽象的,而是具體的
主題發展特色社會主義,擁護祖國統一(新時期)

二、弘揚中華民族精神

弘揚中華民族精神含義以愛國主義為核心,團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神
原因地位中華民族精神始終是維繫中華各族人民共同生活的精神紐帶,支撐中華民族生存、發展的精神支柱,推動中華民族走向繁榮、強大的精神動力,是中華民族之魂
意義弘揚和培育中華民族精神,是提高全民族綜合素質的必然要求
弘揚和培育中華民族精神,是不斷增強國際競爭力的要求
弘揚和培育中華民族精神,是堅持社會主義道路的需要
措施立足發展特色社會主義的偉大實踐,人人都應該成為中華民族精神的傳播者、弘揚者和建設者,共同續寫民族精神的新篇章
弘揚和培育民族精神,最重要的是發揮「主心骨」的作用(先進性)
弘揚和培育民族精神,必須繼承和發揚中華民族的優良傳統(民族性)
弘揚和培育民族精神,必須正確對待外來思想文化(包容性)
弘揚和培育民族精神,必須與弘揚時代精神相結合(時代性)

★誤區警示:

①民族精神一經形成就永恆不變。(×,隨著時代的變化而不斷豐富和發展)

②弘揚和培育民族精神是增強綜合國力的基礎。(×,經濟和科技實力是基礎)

③弘揚民族精神,就能直接推動現代化建設。(×,必須通過實踐才能起作用)

④弘揚和培育民族精神就是繼承和發揚中華民族的優良傳統。(×,最重要的是發揮「主心骨」的作用,並且還要與弘揚以改革創新為核心的時代精神相結合,正確對待外來文化)

⑤弘揚和培育民族精神會削弱馬克思主義的指導地位。(×,二者不是對立的,而是統一的)

第八課 走進文化生活

★聯考考綱要求

一、走進文化生活

1.當代文化生活

當代文化生活特點文化市場呈現出前所未有的斑斕色彩,人們在文化生活中面對著多種選擇
原因現代科學技術的發展
表現文化市場和大眾傳媒的發展,給我們的文化生活帶來了許多可喜的變化
文化市場的自發性和傳媒的商業性,也引發了令人憂慮的現象
措施國家加強管理、正確引導,發展人民大眾喜聞樂見的文化
企業遵紀守法,講究職業道德,堅持經濟效益和社會效益的統一
個人加強自身修養,提高辨別不同性質文化的眼力,增強抵禦落後文化和腐朽文化的能力

★發展人民大眾喜聞樂見的文化

我們所倡導的大眾文化含義面向廣大人民,反映人民的利益與呼聲,為人民大眾所喜聞樂見的社會主義文化,才是我們倡導的大眾文化
原因人們對文化的需求日益呈現出多層次、多樣化、多方面的特點,為了滿足人民群眾日益增長的精神文化生活需求
措施弘揚主旋律,提倡多樣性(不是多元化)
大力發展先進文化,支持健康有益文化,努力改造落後文化,堅決抵制腐朽文化

★注意:大眾文化≠我們所倡導的大眾文化;人民大眾需要的≠人民大眾真正需要的。

第九課 建設社會主義文化強國

一、走特色社會主義文化發展道路

1.如何看待傳統文化和外來文化

看待傳統文化和外來文化錯誤觀點「全盤西化」論都不能解決中華文化向何處去的問題,無法使中華文化走上復興之路
「文化復古主義」
正確態度建設特色社會主義文化指導思想馬克思主義

2.走特色社會主義文化發展道路(發展道路與建設文化強國是路徑與目標的關係)

特色社會主義文化發展道路含義這是一條建設先進文化之路、科學發展之路、強基固本之路、以人為本之路、改革創新之路指導馬克思主義
方向為人民服務、為社會主義服務
方針百花齊放、百家爭鳴
原則貼近實際、貼近生活、貼近群眾
重點社會效益,社會效益和經濟效益相統一
動力以改革促發展、促繁榮
原因是由社會制度、發展道路和黨的性質決定的;是由繼承和創新中華民族優秀歷史文化的要求決定的;是由文化自身發展規律和人民群眾根本意願決定的;是由增強國家文化軟實力的現實需要決定的
措施關鍵是增強全民族文化創造活力,樹立高度的文化自覺和文化自信,用特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導實踐、推動工作

3.樹立高度的文化自覺和文化自信

含義文化自覺對文化地位作用的深刻認識、對文化發展規律的正確把握、對發展文化歷史責任的主動擔當
文化自信來自於對時代發展潮流、特色社會主義偉大實踐的深刻把握,來自於對自身文化價值的充分肯定、對自身文化生命力的堅定信念
表現對中華文化發展前途充滿信心、對特色社會主義文化發展道路充滿信心、對社會主義文化強國目標充滿信心
措施最重要的是用特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導實踐、推動工作

第十課 文化建設的中心環節

★聯考考綱要求

發展特色社會主義文化社會主義精神文明建設社會主義精神文明建設的根本任務和主要內容;思想道德建設在文化建設中的地位;社會主義思想道德建設的主要內容;公民道德基本規範;思想道德修養與科學文化修養;建設社會主義核心價值體系

一、社會主義精神文明建設

★建設社會主義精神文明與走特色社會主義文化發展道路、建設社會主義文化強國①關係:三者具有高度一致性,建設社會主義精神文明是手段,走特色社會主義文化發展道路是路徑,二者的目標是為了建設社會主義文化強國。②原因:文化相對於經濟、政治而言;精神文明相對於物質文明、政治文明而言。

1.建設社會主義精神文明

建設社會主義精神文明為什麼意義精神文明建設搞好了,人心凝聚,精神振奮,各項事業才會全面興盛(正面)
精神文明建設搞不好,人心渙散,精神頹廢,各項事業都難以搞好(反面)
是什麼根本任務培養一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民(四有公民)
提高整個中華民族的思想道德素質和科學文化素質(兩個素質)
怎麼辦主要內容發展教育、科學和文化事業
發展教育科學和文化事業教育原因教育是民族振興和社會進步的基石
舉措基本戰略教育優先發展
教育方針堅持教育為社會主義現代化建設服務,為人民服務
根本任務立德樹人
培養目標培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人
科學原因科學技術是第一生產力
舉措硬實力加強科學基礎設施建設
軟實力普及科學知識,弘揚科學精神,提高全民科學素養,在全社會形成崇尚科學、鼓勵創新、反對迷信和偽科學的良好氛圍
社會科學與自然科學的重要性堅持社會科學和自然科學並重,充分發揮哲學社會科學在經濟社會發展中的重要作用
文化原因文化與經濟、政治相互影響、相互交融,越來越成為經濟社會發展的重要支撐,越來越成為綜合國力競爭的重要因素;發展文化事業,有利於滿足人民群眾精神文化需求
舉措深化文化體制改革,解放和發展文化生產力大力發展公益性文化事業,保障人民基本文化權益
加快發展文化產業,推動文化產業成為國民經濟支柱性產業
加強思想道德建設地位文化建設的中心環節(社會主義思想道德,集中體現了特色社會主義文化的性質和前進方向)
核心為人民服務
原則集體主義
基本內容建設社會主義核心價值體系,培育和踐行社會主義核心價值觀地位是社會主義意識形態的本質體現,是全國各族人民團結奮鬥的共同思想道德基礎,是當代中華文化之魂
內容堅持馬克思主義指導思想;樹立特色社會主義共同理想;弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神;倡導社會主義榮辱觀
內核社會主義核心價值觀
作用凝魂聚氣、強基固本
基本任務全面提高公民道德素質堅持依法治國和以德治國相結合
樹立社會主義榮辱觀
重點誠信建設

★先進文化、特色社會主義文化和社會主義精神文明建設的關係

①區別:先進文化是相對於落後的、腐朽的文化或者一般的大眾文化而言的;特色社會主義文化是相對於特色社會主義經濟、政治而言的;社會主義精神文明是相對於社會主義物質文明、政治文明、社會文明、生態文明而言的。

②聯繫:就其內容來說,三者是一致的。都是以馬克思主義為指導,把培育「四有」公民,提高整個中華民族的思想道德素質和科學文化素質作為根本任務。

因此,在當代,發展先進文化就是發展特色社會主義文化,就是建設社會主義精神文明。

二、思想道德修養和科學文化修養

1.科學文化修養和思想道德修養的關係

比較科學文化修養思想道德修養
區別含義人們在科學知識、文史知識、藝術欣賞等方面自我教育、自我提高的過程人們通過自省、自律等方式,不斷提高思想道德認識、思想道德判斷水平,陶冶思想道德情感,養成良好行為習慣,形成正確的世界觀、人生觀、價值觀,樹立崇高理想的過程
方式自我教育、自我提高自省、自律
內容學習自然科學、社會科學知識,用人類創造的科學文化知識武裝自己的頭腦提高思想道德認識、思想道德判斷水平,陶冶思想道德情感,養成良好行為習慣,形成正確的世界觀、人生觀、價值觀,樹立崇高理想
聯繫二者是相互促進的關係:①良好的科學文化修養,能夠促進思想道德修養;②加強思想道德修養,能夠促進科學文化修養

2.追求更高的思想道德目標

追求更高的思想道德目標原因加強自身的科學文化修養和思想道德修養,是一個永無止境的過程
要求不斷改造主觀世界努力學習馬克思主義的科學理論,堅定特色社會主義共同理想,逐步樹立共產主義遠大理想
注重實踐腳踏實地、不尚空談、重在行動,要從我做起、從現在做起、從點滴小事做起

從文化生活的角度分析個人怎麼做

1.文化對人的影響具有潛移默化和深遠持久的特點。

(1)要求我們積极參加健康向上的文化活動,自覺接受優秀文化的熏陶;

(2)樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2.文化塑造人生,優秀文化能夠豐富人的精神世界,增強人的精神力量,促進人的全面發展。

要求我們要自覺參加健康向上的文化活動,接受優秀文化的熏陶。

3.文化具有多樣性。

(1)要求我們既要認同本民族文化,又要尊重其他民族文化,相互借鑒,求同存異,尊重文化多樣性,共同促進人類文明繁榮進步。

(2)遵循各民族文化一律平等的原則。

4.文化在交流中傳播。

要求我們既要更加熱情地歡迎世界各國優秀文化在傳播,吸收各國優秀文明成果,又要更加主動地推動中華文化走向世界,做傳播中華文化的使者,增強中華文化國際影響力。

5.文化在繼承中發展。

要求我們把握好文化繼承和發展的關係,批判地繼承傳統文化,不斷推陳出新、革故鼎新,作出正確的文化選擇,成為自覺的文化傳承者和享用者。

6.在社會實踐的基礎上,文化創新既是一個「取其精華、去其糟粕,推陳出新、革故鼎新」的過程,又是一個不同民族文化之間的交流、借鑒與融合的過程。

要求我們立足於發展特色社會主義的實踐,發揚中華民族優秀文化傳統,汲取世界各民族文化的長處,在內容和形式上積極創新,努力鑄造中華文化的新輝煌。

7.中華文化源遠流長、博大精深,是中華民族生生不息、團結奮進的不竭動力。

要求我們大力弘揚中華文化,建設中華民族共有的精神家園。

8.中華民族精神是中華民族自立於世界民族之林的精神基石,是中華民族之魂。

要求我們永遠高擎中華民族的精神火炬,共同續寫民族精神的新篇章。

9.文化生活,色彩斑斕,有「喜」有「憂」,陽光下有陰影。

要求我們提高辨別不同性質文化的眼力,增強抵禦落後文化和腐朽文化的能力。

10.走特色社會主義文化發展道路,建設社會主義文化強國。

要求我們樹立高度的文化自覺和文化自信,用特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

11.社會主義精神文明創建活動,是億萬人民參加文化建設的偉大實踐。

要求我們投身於社會主義精神文明建設的偉大實踐,為培育知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的文明風尚身體力行,做新時期社會主義先進文化的傳播者。

12.教育、科學、文化建設是社會主義精神文明建設的基本內容,思想道德建設是社會主義精神文明建設的中心環節。要求我們在社會主義精神文明建設的實踐中,加強自身的科學文化修養和思想道德修養,不斷追求更高的思想道德目標。(1)不斷改造主觀世界。(2)腳踏實地、不尚空談、重在行動。

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