心理健康教育納入重慶市教學安排 大學須開設心理健康必修課

近日，重慶市教委發布《重慶市教育系統<健康重慶2030規劃>實施意見》，根據要求，中國小階段要開足上好健康教育課，將心理健康納入相關教學安排，大學則必須開設心理健康教育公共必修課。

心理健康教育納入教學安排

《意見》要求，加強學校健康教育制度建設，確立健康教育的工作定位和課程地位，建立健全市、區縣、學校三級健康教育教學教研網路，設立學校健康教育指導中心和健康教育中心教研組，逐步配備專(兼)職健康教育教研員，逐步完善健康教育教師崗位設置。

建立健康教育考核督查機制，制定《重慶市學校健康教育評估細則》，加強對區縣和學校推進健康教育的考核督查。

把健康教育作為素質教育的重要內容，納入學校教學計劃，列入學校人才培養目標和課程體系，逐步落實健康教育的學科地位，保證教學必須的設施設備和師資、教材、教學時間。

科學制定並嚴格執行健康教育課程計劃，開足上好健康教育課，義務教育階段每學期不少於16課時，高中階段每學期不少於8課時，將心理健康教育作為學校健康教育重要內容，納入相關教學安排。大學階段須開設「大學生心理健康教育」公共必修課，設置2個學分，課時不低於32學時，並視情況增設有關選修課程。

實施健康行為養成計劃

《意見》提出， 加強學校公共營養師隊伍建設，集中供餐的義務教育學校每校至少配備1名專(兼)職公共營養師，高中和大學每個食堂至少配備1名專(兼)職公共營養師。加強學生飲食文化教育，增強學生食物營養和食品安全意識，不斷提高學生營養知識素養，促進學生養成良好的飲食行為習慣和健康的生活方式。

促進學生自覺參加體育鍛煉。建立健全學生體育鍛煉製度，積極開展與體育課程教學內容相銜接、與學生身心發展規律相適應的課外體育鍛煉活動，確保每個學生每天鍛煉1小時、每周參與3次中等強度的體育鍛煉，在校熟練掌握2項終身有益的體育運動技能，養成自覺鍛煉的良好習慣。

廣泛開展「清新校園，拒絕煙酒，從我做起」專題活動，切實增強學生對煙酒危害的認識，不斷提高學生的自控意識和能力。積極開展「無煙學校」創建活動，中國小幼稚園校內教學區、運動區和學生生活區嚴禁吸煙，高校校內公共場所嚴禁吸煙。

建立健全學生心理疾病早期識別機制和干預機制，依託課堂教學、專項排查、個案諮詢等多種方式，確保學生心理困惑和其他心理異常情況早發現、早干預，及時幫助學生糾正異常行為，防範極端行為。

構建健康危險因素監測評估

推動學生健康體檢納入基本公共衛生服務範疇，實現區域內在校學生年度健康體檢全覆蓋。建立學生健康體檢資料庫，完善學生個人健康檔案。

同時，構建學生健康危險因素監測評價體系，定期監測學生的不良飲食行為、缺乏體力活動行為、故意或非故意傷害行為、物質濫用行為、精神成癮行為等，形成國小、國中、高中、大學各年段相互銜接、信息真實完整的資料庫，為研判學生主要健康風險，制定學生健康干預措施提供科學依據。

各級各類學校按照國家相關規定和要求落實校醫室或衛生保健室，多形式、多途徑配備具備相應資質的專(兼)職衛生保健人員，逐步達到每1000名學生配備1名專職、不足600名學生至少配備1名兼職衛生保健人員。

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慢新聞—重慶晚報記者 王乙竹

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