全通教育推動信息技術與教育教學的深度融合

自國家2000年出台教育信息化的發展政策，到2017年1月19日出台《國家教育事業發展「十三五」規劃》，的教育信息化發展有了翻天覆地的變化。「十三五」

自國家2000年出台教育信息化的發展政策，到2017年1月19日出台《國家教育事業發展「十三五」規劃》，的教育信息化發展有了翻天覆地的變化。「十三五」時期教育改革發展目標中，尤其突出強調積極發展「互聯網+教育」，全力推動信息技術與教育教學的深度融合，發展「互聯網+教育」服務新業態。

在教育信息化的浪潮下，教育信息化雲平台的搭建可謂是耳熟能詳，但到底什麼是教育信息化雲平台呢?這是在國家「三通兩平台」政策指導下，利用互聯網、雲計算、移動互聯網等多種技術手段，面向教育部門、學校、教師、學生、家長、資源內容提供方而搭建的平台，用戶只要擁有網路和終端設備，就能隨時、隨地、隨需地信手拈來教育資源，獲得教育服務。

2016年，汕頭市澄海區教育局與全通教育集團達成戰略合作，並在同年11月11日上線啟用澄海教育雲平台。據了解，該平台是依託全通教育集團的「全課雲」平台建設，包括教育雲資源庫、教育管理與教學應用三部分的建設，涵蓋「基礎數據管理系統、協同辦公系統、課程管理系統、學習管理系統、智閱卷、學生素質評價」等十大模塊。

據介紹，澄海教育雲平台的上線啟用，實現了澄海區教育資源和教育、教學管理在雲平台的全面應用。如今，澄海教育雲平台與廣東省資源平台進行對接，為澄海區「推進廣東省教育現代化先進區」工作推上一個新台階，同時對粵東地區實現教育均衡發展起到良好的示範和促進作用。

雲平台將各類系統整合在一起

近年來，汕頭市澄海區加大對教育信息化經費投入力度，澄海教育雲平台在2016年11月9日正式啟動使用后，已覆蓋中國小141所，教師用戶7800名，家長及學生用戶各10 .8萬戶。

該項目的上線，打破了傳統教育的信息化邊界，讓教育部門、學校、教師、學生、家長在同一平台上根據許可權去完成不同的工作，為教育工作提供便利，實現了教育資源和教育、教學管理在雲平台的全面應用。據澄海教育雲平台項目的相關負責人介紹，雲平台的搭建，建立及規範了整個澄海區教育系統的數據，改變了原先教育局及學校多平台應用，數據零散不統一、一個用戶多賬戶的局面。

此外，雲平台將各類系統整合在一起，用戶統一登錄界面，登錄之後可以實現各類系統及平台的應用。該平台覆蓋的學校中，「辦公O A」使用率達到100%。「辦公O A」實現了「教育局—教育組—學校」公文和通知的上傳下達功能，通過手機就能查收及回復公告郵件通知等功能，使教育工作更加高效快捷。

汕頭市澄海區教育局副局長陳樹聰介紹，自澄海教育雲平台上線后，初步建成覆蓋全區師生的教育資源共享和教育管理公共服務體系，並全面實現全區校校有網站，人人有網路學習空間，為優質教育資源共享和教育管理信息化、現代化提供有力保障，在汕頭市率先完成「兩平台」建設。2016年，澄海教育雲平台建設項目還被教育部在線教育研究中心評為優秀項目。

「微官網」成學校傳播的主陣地

「澄海教育雲平台上線后，大家可以在這邊進行一些信息的交換，然後進行一些資源的交流，包括對外的宣傳。」陳樹聰說，如今，平台覆蓋的每所學校和每個單位都有自己的雲平台，有了自己的微官網。

全通教育「移動校園門戶」是澄海教育雲平台所有功能手機端的入口，門戶中的校園「微官網」作為校園信息動態的發布及學校對外窗口的展示，老師和學生在移動端只需要關注各學校的微信號即可。

據介紹，該平台融合了澄海區所有中國小的官網資訊，各個學校的校園風光及校園新聞資訊都通過該板塊進行展示，目前該模塊已經成為各學校文化傳播的主要陣地。截至目前，平台中「微官網」的家長關注總人數已超過8萬人，已經累計傳播資訊文章近萬篇，各學校「微官網」的更新頻率基本做到每周一更新，其中不少學校做到每兩天一更新。

項目負責人舉例道，澄海區崇德國小是一所農村學校，學校的基礎條件較為普通，昔日可展示的窗口不多，家長對學校動態也只能通過學生或者老師告知，但這個平台搭建后，學校讓學生擔任小記者采寫校內特色活動，藉由「微官網進行展示」，讓家長和學生能夠實時關注到該校的動態和新聞，從而起到了很好的宣傳作用，同時也獲得了家長的一致好評。

老師們在用教育雲平台閱卷。

雲平台為傳統教育實現了「減負」

隨著雲教育平台越來越多服務介面的開放，越來越多的常用功能被「雲化」，教育的固有邊界在「互聯網+教育」的模式下被打破，將學生、老師、家長三方從教學與學習的複雜流程中解放出來。

教育部聯考改革方案出台後，「走班制」成為學校教學的新趨勢。隨著「走班制」的升溫，分層授課、流動教學、興趣分班也成為了學校課改的方向。如何更好地推進走班制教學的實施?澄海教育雲平台為學校提供智能排課、走班選課、快速調代課、微信課表等功能，讓老師和學生第一時間掌握所有課程信息，為學校開展走班制提供了便利。不僅如此，該平台還是老師備課的教學輔助工具，該系統有豐富的資源庫，老師可根據不同的教學場景設計教學課程。

該平台提供的「智閱卷」功能更是成為老師們離不開的成績管理的好幫手，把教師從繁重的考試閱卷與統計分析工作中解脫出來。「智閱卷」的操作簡單，老師只需將試卷掃描到電腦，實現客觀題系統自動打分，主觀題教師在電腦上評分，有效提高教師閱卷效率及質量。閱卷結束后，閱卷數據能夠進行多維度的分析，提供給教研室及學校做數據比對和參考。

同時，全通教育「智閱卷」還可以長期記錄學生的學業大數據，跟蹤學生的學習軌跡，為學生建立了專屬的考試空間，學生歷次的考題、解題及錯題均收錄其中，最終生成學生定製化的學業評估報告。

不只學業成績，平台中的「綜合素質評價系統」還會記錄學生在學習、思想、實踐、身心健康與個人發展等各方面的數據，並生成學生的成長檔案，讓學校對學生德智體做出綜合評價。

對接省平台促進區域教育均衡

教育部在《2017年教育信息化工作要點》的文件中要求，國家教育資源公共服務平台實現與全部省級平台及一批市縣級平台、企業平台互聯互通。澄海教育雲平台作為開放式的平台，可以融合及對接各類平台應用。

「省平台和區域平台可以做這種互聯互通的嘗試。」廣東省教育技術中心(廣東省電教館)教學資源部主任陳文紅說，目前澄海教育雲平台已經和省教育資源公共服務平台對接，將共同探索如何將省平台的資源無縫推送到區域平台。

澄海教育雲平台的資源平台與廣東省資源平台對接，澄海區的學校、教師、學生和家長能隨時隨地調用海量的優質教育資源，這既有效解決澄海區教育不均衡的問題，同時對粵東地區實現教育均衡發展起到良好的促進和示範作用。

現階段，澄海教育雲平台的部署以系統為主，是一個區縣教育信息化未來發展的基礎建設，基礎建設完成後則可以在上面構建信息化藍圖，迎合未來的教育改革趨勢。汕頭市澄海區教育局副局長陳樹聰認為，澄海教育雲平台建了以後，配套的東西包括網路、硬體、整體規劃建設等要跟上。他提到，要提高老師信息技術應用的能力，「要解決老師不會操作或者不願意與課堂教學進行融合的問題。」澄海教育雲平台的相關負責人表示，目前已通過入校培訓及活動，推進雲平台真正融入到各校的日常教學管理及教學應用中。

據了解，今年9月份，澄海區有20所學校將作為示範點推進「智慧校園」建設，帶動更多學校提升信息化建設水平。2017年，爭取規劃建設18所智慧校園和一批智慧功能場室。