高考改革新方案，苦了這屆初中生！

2017年被稱為「新聯考元年」——國務院發布《關於深化考試招生制度改革的實施意見》，2014年啟動上海、浙江聯考綜合改革試點，兩地改革后的首批高中畢業生2017已經參加聯考。兩地的改革一定程度上成為全國聯考改革風向標。

那麼，「新聯考」被認為是力度最大的一輪聯考改革，有哪些突破？哪些經驗可以推廣和複製？

首先是改革解讀

1、取消一本線，保留大學部線。2015年各個省份已經開始把二本和三本合併，從2018年開始，一本二本三本，全部取消，只保留大學部線，按各大院校設置的專業線，進行排序投檔，好高校，好專業的競爭變得尤為激烈。

2、語文、數學、外語三科等級考的存在，使得每門學科都要均衡發展，不能出現長短腿。

3、政策上要求英語不再統一在高三進行統考。名校對於英語成績有要求，這就促使你不斷提高成績。改革前如果你的英語成績不夠好，可以通過優勢學科拉分。改革后，英語成績不夠好，甚至可能失去進入名校的資格!叢邊使得英語的競爭變得更加殘酷，因此請從現在開始學號英語，你不僅僅要認識英語，也要讓英語認識你。

4、文理不分科會導致試卷難度上升，原來理科不好的學生，可以選擇文科，現在不行了，對善於文科的學生不利，善於理科的同學擴大了競爭優勢。黃老師認為，以後學生聯考壓力會更大。

其次，改革后的走向，一考定終身是否被打破？「新聯考」之下，學生的聯考成績由「兩依據一參考」構成：「兩依據」指統考和學業水平考試；「一參考」即綜合素質評價。錄取模式發生了變化，「新聯考」改革的兩個基本價值取向，是尊重學生選擇權和擴大高校招生錄取自主權。改革的最終方向，是實現高校和考生之間的雙向選擇。招生取向也發生了變化，高校招生將參考學生在高中階段的綜合素質評價信息。對一個學生的終身發展而言，除了學習能力和知識水平外，志向、抱負、興趣、素養等個性化因素更為重要，要求學生必須橫向，和縱向都要發展。

最後，黃老師覺得學生對學校對專業的選擇性增加了，新聯考方案取消文理分科，打破傳統文科考「史地政」、理科考「物化生」的模式，考生可根據興趣和特長，從學業水平考試科目中任選3科成績計入聯考總成績。你可以選「史物生」、「地政化」、「地物化」等等。

從而真正滿足學生的選擇權，學生可以選擇自己最擅長的門科組成聯考總成績。

同事也要求現在的國中學校要必須在教學上進行相應改革。

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