初二下學期孩子成績將定型，家長再不做這些就晚了！

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孩子升入國中，很多家長會驚奇地發現：孩子的學習成績發生了很大的變化，原來成績並不是很好的孩子，突然之間成績就會有一個大幅度的提升；原來成績很好的孩子，突然之間成績會下滑一大截……

在多年的教學經驗中，我們也得出這樣一個結論：國中，是孩子學習成績的突變期，到了初二下半學期，孩子的學習成績便基本上定型了。

為什麼會這樣說？

整個國中時期可以稱作是從國小到高中的過渡時期。在這個時期，孩子將要學習的內容、學習方法，以及教師的教學方法等，都將發生很大的變化。

這時，孩子是否能適應以及適應速度的快慢等，都將能夠引起孩子成績的突變，而如果到了初二下學期，孩子仍不能適應初中學習的這些內容、方法的變化，那就危險了，不不僅僅會影響到中考，甚至會讓孩子在高中階段也慢人一步！！

引起孩子學習成績突變的主要原因有以下加點，家長趕緊看看，自家孩子落後在哪一步？趁早糾正！！

一、學習內容深化，學習要求提升

升入國中，孩子的學習內容發生了明顯的變化。學習的課目逐漸增加，內容也逐步加深。語文、數學、英語這些國小曾經學過的科目，由直觀的、零碎的知識點變成了更為完整、系統的知識體系；

同時，到了初二，物理、化學等科目也相繼開設，歷史、地理、生物等人文社科知識也成為重要的學習內容。這些新增科目，對孩子的要求不僅僅是背一背、練一練了，更需要孩子們具備一定的思考、思維能力。如果思考力、邏輯能力不能漸次提升，孩子的成績勢必會有所下滑！

而且老師的教學方法也越來越注重孩子能力的培養了，除了要求孩子記憶大量的定義、原理等知識點外，更重要的是培養孩子運用知識的能力。這使得很多還處於國小學習思維中的孩子無法接受，因此學習成績只能是大幅下降。

二、學習方法很重要

每次考試成績公布之後，總會有孩子這樣向我抱怨：「老師，我每天都在認真的學習，而XX學習並不是很認真，為什麼每次考試時，我的成績卻不如他呢？」是的，我曾經遇到過很多這樣的國中的孩子，他們學習很刻苦，但學習成績卻總是不理想，而那些看起來並不很用功的孩子，卻次次都能考高分。

為什麼會出現這種情況呢？也許大多數的家長會說，這兩類孩子的智力有差距。但國中階段的學習是壓根還用不到比拼智商！有研究表明，因為智力因素對孩子學習成績的影響是非常小的，大約只佔總因素的5%。

那到底是什麼造成了這兩類孩子之間成績的差距呢？

——學習方法的不同！

在國小時，只要孩子認真去學、認真去記，僅靠重複記憶就可以取得好成績。但到了國中卻完全不同，它不僅需要孩子記憶，更需要孩子掌握知識之間的聯繫、把握知識之間的規律。因此，有些孩子由於能夠掌握科學的學習方法，學習顯得輕鬆自如而依舊學有餘力；不能變通學習方法的孩子嗎，學習只會成為負擔，成績也只能是越來越下滑。

在初一，孩子所學的科目比國小時多出幾門，在學習方法上就處於一種「爬陡坡」的狀態，而在這個爬坡的過程中，科學的學習方法就是幫助我們攀登的良好裝備，能讓我們爬得更快、更好。

「爬」上去的孩子在初二階段的學習就會得心應手；沒有「爬」上的孩子在初二階段的學習就會力不從心，並且會因此受挫而失去學習的信心，造成學習上的惡性循環。

三、學習習慣，影響終生

在國中，孩子的學習成績大幅度下滑，另外一個重要因素就是，不良學習習慣。

就拿考試時做題的速度來說，國小高年級考試內容用120分鐘完成，對於大部分孩子來說都是比較寬鬆的。因此孩子在考試時不會緊張，他們會慢慢地做題；而老師和家長也要求他們慢慢做，這樣孩子就養成了「慢」的習慣。

一到國中，考試時間同樣是120分鐘，可是考試內容多了，難度大了，很多孩子都還不適應，到考試結束的鈴聲響了，試題才做了一半，考試成績可想而知會有多差。

其實孩子的這種「慢」的習慣不僅僅表現在考試中，在平常的學習中也會有很明顯的表現，比如做作業慢、記筆記慢……這些都會成為孩子學習成績下滑的隱患。如果到了初二還未能糾正，那麼家長一定要重視這個問題了！

成績下滑的原因大致就是上面這幾類了，作為家長，在找對原因之後又應該如何預防和制止孩子學習成績的滑坡呢？

1、積極準備，應對新變化

為了順利進行中學階段的學習，聰明的同學還會做好如下準備：查缺補漏；進行基礎知識、基本技能的準備；準備適應中學的學習方法；通過閱讀、參觀等擴大知識面；學會生活自理；學會安排時間；積極鍛煉身體；準備一些其他的物質準備，等等。

當然，要求國中生獨立完成這些事情是不現實的，在大多數情況下，這需要家長的引導。

當然，家長可以不引導孩子去預習功課，但卻必須引導孩子多與那些高年級的孩子多多接觸，引導孩子去了解高年級的環境和生活、引導孩子去安排自己的時間、管理自己的生活……這些對孩子適應高年級的學習狀態、生活等，都是有很大幫助的。

2、明確學習目標

到了國中，孩子們一般都會有自己的愛好，女生喜歡收藏漂亮的首飾，男生迷上了手槍、汽車。在學校里，我們老師常把孩子們的這些「愛好」稱為孩子的「熱點」。

大部分家長都會認為孩子的這些「熱點」會影響孩子的學習，經常把孩子的這些東西鎖起來、藏起來，或者乾脆毀掉，並且還會很生氣地教訓孩子……家長這樣做非但不能使孩子好好學習，反而會使孩子怨恨家長。

對待孩子的「熱點」，家長就要實行「熱處理」。「熱處理」不僅能使孩子心甘情願地去學習，而且能使孩子明確為什麼去學習。

曾有過這樣一個孩子：孩子很不愛學習，但特別喜歡汽車，他的卧室里擺滿了各種各樣的汽車模型，能夠很流利地說出這些汽車的出產國。每當聽說他所在的城市有汽車展時，他都會曠課去一飽眼福。

父母對孩子的這種「熱點」深惡痛絕，又不知如何對待。後來這對父母決定對孩子的「熱點」進行「熱處理」。兩位家長閱讀了大量關於汽車的書籍，參觀了好幾次車展，在做好了準備之後，家長開始與孩子聊天。

不聊學習，專門聊車，什麼世界上最貴的汽車、世界上款式最好的汽車……從世界最頂級的造車技術，到汽車行業的發展……一家三口有問有答，聊得不亦樂乎。

爸爸趁熱打鐵道：「你對汽車如此在行，說不定你將來能成為汽車研發人員呢？」

孩子很高興，說：「爸，你知道我為什麼對汽車這樣感興趣嗎？我就是想成為一名汽車研發人員。憑什麼外國的造車就得先進，憑什麼人製造汽車還要從外國進口零件呀？」

「真沒想到你有這樣大的抱負，但汽車製造行業需要的是高科技人才，一般人是進不了這個行業的。」

「那怎樣才能進入這個行業呢？」

「只有進入高等學府去深造，掌握大量的科學知識，在前人技術的基礎上有所創造。」

說到這，孩子真正明白了：他應該去好好學習了。

後來，這個孩子真的考入了一所重點大學的汽車製造系，正用自己的行動在一點點實現自己心中的理想。

對孩子的「熱點」進行「熱處理」，其實就是幫孩子確定學習目的的過程。到了國中，家長利用這種方式對孩子進行學習目的教育，不僅容易使孩子接受，而且不易使孩子產生逆反心理。

所以，當你的孩子出現痴迷的「熱點」時，做家長的不要認為孩子是不務正業，而是要欣賞孩子的「熱點」，並利用這種「熱點」引導孩子明確學習的目的。

3、戰勝惰性

國中的孩子正處於青春期，青春期的孩子正處於身體的第二個「迅速發育期」，身體的快速生長會消耗大量的能量，所以這些孩子經常會感覺到很累。

家長們應該有體會，這些國中的孩子只要在家，不是躺在床上，就是躺在沙發上；家長讓他們去做一些力所能及的家務，他們喊累；即使什麼事情都不做，他們還是喊累……

同時，由於青春期孩子的自控能力比較差、意志力也正處於薄弱階段，所以在學習方面，孩子很容易就會成為惰性的「俘虜」。惰性不僅包括身體的懶惰，還包括思想的懶惰。在惰性的影響下，孩子的學習成績會一天天下降。

這個時候家長一定要積極引導孩子戰勝惰性。具體的，可以跟孩子協商製作一個作息時間表，指導孩子的作息，幫助孩子養成一個良好的生活、學習作息規律，從而克服惰性！具體可以如下安排（根據孩子情況調整具體時間）

早晨

7:00 起床；

7:05～7:20 洗漱完畢；

7:20～7:35 吃早餐；

7:35 準時出家門，去學校；

晚上放學回家

6:00～6:45 看電視、玩；

6:45～7:20 吃飯，飯後把自己的碗筷收拾好；

7:30～9:30 寫作業、看課外書；

9:30～9:50 洗漱、洗澡；

10:00 準時睡覺。

從這個時間表執行開始，跟孩子明確商定，一定要嚴格按著這個作息表的時間安排行事，否則這個作息時間表就是一張廢紙。

作息時間表能夠幫助孩子戰勝惰性。但在一般情況下，孩子的表現未必能如此理想。

就拿早上起床來說吧，不管是春夏秋冬，想讓孩子離開舒服的床確實不是一件很容易的事，所以，在這種情況下，家長們不妨與孩子達成協議，制定一些獎勵&懲罰機制，激勵孩子起床。

從起床這些小事做起，如果家長能夠成功地幫孩子戰勝「惰性」，那孩子的思想和行動就會便得積極起來，從而就能以積極的態度去對待學習了。孩子的學習態度積極起來，提高學習成績就是很容易的事情了。

4、掌握科學的學習方法

到了國中，父母不應該過多地介入到孩子的學習中去了，但也不可對孩子的學習情況一點都不關注。到了國中，孩子僅僅是埋頭苦學並不一定能取得好成績，這時，家長不妨給孩子介紹一些科學的學習方法。

一位家長是這樣教孩子學習的：李曉是個很懂事的孩子，國小時，她從來沒讓父母為她的學習操過心，學習成績一直都是名列前茅。但上了國中之後，學習成績一直呈下降狀態。

爸爸發現女兒的學習下滑時，主動找到女兒說：「爸爸剛考上國中的時候，在學習方面也感覺很吃力，但那個時候我遇到了一位高人，高人教我了一個有效的學習方法，從那以後，我的學習就進入了狀態。」

「什麼高人呀？也介紹給我認識吧？」女兒有點興奮地說。

「只可惜那位高人現在不在了，不過我可以把那個有效的學習方法傳授給你。」爸爸神秘地說。

「爸爸，你就快點說吧！」女兒有點著急了。

「這個學習方法叫做『過電影』，也就是每天在睡覺之前，躺在被窩裡回憶、思考當天學過的內容，想想當天學了些什麼？哪些懂了？哪些還沒弄懂？然後起床翻書看一下不懂的部分，看完書後閉上眼睛回想一下，歸納一下要點，以加深記憶。這樣，當天學過的知識，就在這種『過電影』中消化了、記住了。

女兒覺得爸爸的這個方法很有道理，在接下來的時間裡就按照爸爸的方法每天晚上開始了「過電影」！漸漸地，她覺得學習不再像以前那樣吃力了。

這個方法之所以有效，是因為它裡面有很強的科學性：每天晚上睡覺前，躺在床上像放電影一樣，把一天所學的知識在大腦里過一遍，就等於是把所學的知識做了個總結，並根據知識之間的聯繫，把所學的知識都串起來。

這其實是一個把知識系統化、條理化的過程。並且在這一過程中，孩子對知識的記憶也加深了，等於把所學的知識又複習了一遍，所以學習的效果會很好。

其實，每一位家長都是孩子的「高人」，在孩子小的時候，他們學不會知識，家長可以手把手地教他們；

當孩子上了國中之後，家長不可能再像國小時那樣教孩子，但家長們可以在大的方向上給予孩子指導——教孩子有效的學習方法。這樣在「高人」的陪伴下，孩子在學業上才能一點點走向成功！