剛剛成為公務員，這些錯誤不能犯！

很多人經歷了筆試、面試、政審、體檢，終於成為了一名公務員，不過個別人會在開始工作時變得迷茫，不知道今後該如何發展。如何把握機會，從基層崗位上脫穎而出，可是一門大學問。

忽視別人的看法

做事情太較真

業務能力提不上去

沒有明顯的優點，卻有明顯的缺點

把握不住機會

ZG熊醬紫2017-08-11

行測答題技巧：邏輯填空題從細節攻破

邏輯填空在事業單位行測的言語題目中佔據半壁江山，很多考生也為此題型感動頭疼。之所以有這樣的困擾，是很多考生未能適應現在邏輯填空的考查形式，單純想依靠預感做出選擇，這樣的方式已經不能夠達到考試的要求，並且準確率也會降低。建議大家分析題乾的語言環境，針對不同的語境以及提示信息來做題，從而提高做題效率以及準確性。

由於邏輯填空是言語理解題，所以作者是根據自己的情感或者認知，然後利用文字來進行表達，使之符合自己的心境以及語言環境，所以在文字描述過程中，會傾注一定的感情，因此在語意上就會有輕與重的體現，這樣也給了我們一定的暗示，考生也可以通過這樣的提示信息來做題。要相信邏輯填空中的空都是在前後文中有所暗示，或者說前後呼應的，所以所填的詞也肯定是有理有據的。下面，我們就帶大家從例題中加深學習，幫助考生腦洞大開!

例題：

網路舉報是一把雙刃劍。監督和隱私各有邊界，如脫韁之馬的「網路監督」，很多時候 ，一旦 到普通公民的「隱私領地」或者 集體權益，必將會使整個社會陷入不安。

A.撲朔迷離 觸及 影響

B.真假難辨 踐踏 危及

C.良莠不齊 侵犯 損傷

D.魚龍混雜 闖入 傷害

正確答案：B

解析：首先通過適用範圍可知，「良莠不齊」和「魚龍混雜」主要是說好人和壞人混在一起，這裡面用來形容網路監督不合理，所以排除掉C、D兩項。但是接下來只是單純從語義上進行選擇，A、B兩項都符合要求，這時會發現兩個選項的不同在於語意輕重上，A選項中的「觸及」、「影響」相對於 B選項中的「踐踏」、「危機」二詞語意程度相對較輕。題干所提的網路監督涉及公民的隱私、集體權益，並且會使整個社會陷入不安，所以危害性比較大，故要選擇語意重的詞語來表達這一情感，所以選B。

面試技巧：輕鬆應對無領導小組面試

如果考生要想在事業單位無領導小組面試中成為佼佼者，考生就要做好各方面的準備。下面，我們就為廣大考生出謀劃策，希望在面試中脫穎而出。

1.禮儀上的準備

從傾聽開始，用溫柔的目光、堅毅的表情，可以略微頻頻點頭以表示對說話人的鼓勵，示意他繼續說下去。學會對組員的尊重。

2.口才上的準備

給自己準備若干主題，以時政方面的主題為主，對每個主題進行二分鐘的闡述。醞釀三分鐘，再進行二分鐘闡述，內容盡量不要雷同。可以鍛煉連綿不絕的口才，旨在拖垮對手。在語言方面的另一個重要準備是名言警句。

3.語言風格上的準備

體會自己的語言風格，改變語速、口氣等方面有所欠缺的地方。然後發掘自己的潛力。選擇適合自己的語言風格進行專門訓練，直至爐火純青的程度。

5.情緒控制上的準備

無領導小組中很容易犯的錯誤就是情緒激烈，特別是處於弱勢的成員情緒會比較容易激動，也容易放出「勝負手」。

面試時，如果遇到反駁，要知道，如果自己的內容有硬傷，就承認，然後進行下一個話題比較好。若仍然堅持錯誤不放，除了讓別人認為你固執，再沒有別的好處。如果是嫉妒你才華橫溢，說明你已經站在優勢地位上了，這時只要鞏固自己的位置就可以。

6.氣勢上的準備

無領導小組討論，意為圓桌會議式的平等氣氛的討論。氣勢不能過於強勢，說理要深入淺出，勸說要循循善誘，論證要言簡意賅，表態要鏗鏘有力。

行測答題技巧：資料分析測驗方法與技巧

在事業單位行測考試中，有一類題為資料分析，主要考察應試者對各種資料進行準確理解與分析綜合的能力。今天我們就帶考生學習資料分析測驗的基本方法與技巧，希望對考生有幫助。

首先提供一組資料，或是一段文字，在資料之後有幾個問題，要求考生根據資料的信息，進行分析、比較、計算、處理，然後，從問題後面的四個備選答案中找出正確答案。

主要是對文字資料、統計表、統計圖等資料進行量化的比較和分析，這類題目主要考察應試者對各種資料分析比較和量化處理的能力。文字資料分析題是用陳述的方式將一系列相關信息羅列出來，要求考生對所提的問題進行解答，主要考查應試者對一段文字中的數據性、統計性資料進行綜合分析與加工的能力。

文字資料分析題是資料分析測驗中較難、較複雜的部分，因為它不像統計圖具有直觀形象、一目了然等特點，其數據具有一定的「隱蔽性」。這就要求考生具備較強的閱讀理解能力，能在較短的時間內迅速而準確地把握字裡行間包含的各種數量關係及其邏輯關係，並進行分析、綜合、判斷才能得出準確的答案。

做文字資料分析題，在拿到題目之後，首先要將題目通讀一遍，分析出哪些是重要的，哪些是次要的，然後仔細看一下後面的問題，與自己原先的想法印證一下，接下來再有針對性地認真讀一遍材料，最後，開始答題。考生這樣做的目的：第一，可以準確地把握材料;第二，對材料中的各項數據及其各自的作用有了一個明確的認識。