Facebook加入
LINE加入
2021/12/25
夏季會考即將來臨，在準備期末考試的同時還要準備會考，是不是感覺一個頭兩個大？今天蹦蹦給大家帶來高中生物會考易錯知識點總結，助力大家贏過會考，直達A+！
緒論
考試佔比2%
生物學
研究所命現象和生命活動規律的科學。
生物的基本特徵（生物與非生物的本質區別）
1.具有共同的物質和基礎。物質基礎是構成細胞的元素和化合物。 生物結構和功能的基本單位是細胞（除病毒）。病毒也有一定的結構即病毒結構。
2.生物都有新陳代謝作用。新陳代謝是一切生命活動的基礎，是生物最本質的特徵。（生物體內全部有序的化學變化的總稱）
區別：細胞增殖是生長發育繁殖遺傳的基礎。（馬上點標題下「高三屆」關注可獲得更多知識乾貨，每天更新喲！）
3.生物對外界刺激都能發生一定的反應。（應激性）如：根的向地性，蝶白天活動，利用黑光燈捕蟲，動物躲避敵害。
區別：反射是多細胞高等生物通過神經系統對刺激發生的反應。
4.都有生長、發育、和生殖的現象。生物生長的過程中伴隨著發育，發育后又能繁殖后代，保證種族延續。
5.都有遺傳和變異的基本特性。遺傳使物種基本穩定，變異使物種進化。
6.都能適應一定的環境，又能影響環境。（這是自然選擇的結果）
生物科學的發展
三個階段：描述性生物學階段；實驗性生物階段；分子生物學階段；
細胞學說：德植物學家施萊登和動物學家施旺提出。
內容：細胞是一切動植物結構的基本單位。
意義：為研究所物的結構、生理、生殖和發育等奠定了基礎。
1953年沃森（美）和克里克（英）提出DNA分子規則的雙螺旋結構。
當代生物科學的新進展
1. 微觀方面：從細胞水平進入分子水平探索生命本質。 (生物工程實例：乙肝疫苗、石油草、超級菌)
2.宏觀方面：生態學——生物與其生存環境之間相互關係。 (實例：生態農業)
生命的物質基礎
考試佔比6～8 %
大量元素和微量元素
1.大量元素：含量占生物體總重量萬分之一以上[C(最基本)CHON(基本元素)CHONPSKCaMg (主要元素)]
2.微量元素：生物體必需，但需要量很少的元素[Mo、Cu、B、Zn、Fe、Mn (牧童碰新鐵門)]
植物缺少硼（元素）時花藥花絲萎縮，花粉發育不良。（花而不實）
3.統一性：構成生物體的元素在無機自然界都可以找到，沒有一種是生物所特有的。
4.差異性：組成生物體的元素在生物體體內和無機自然界中的含量相差很大。
原生質
細胞內的生命物質，主要成分蛋白質、脂類、核酸，分化成細胞膜、細胞質、細胞核（註：植物特有的由纖維素和果膠構成的細胞壁不是原生質的成分）
構成細胞的化合物
構成細胞的化合物
無機物：
①水（約60-95%，一切活細胞中含量最多的化合物） ②無機鹽（約1-1.5%）
有機物：
③糖類
④核酸 （共約1-1.5%）
⑤脂類（1-2%）
⑥蛋白質（約7-10%是一切活細胞有機物含量最多的，幹細胞中含量最多的）
水在細胞中存在的形式及水對生物的意義
結合水：與細胞內其它物質結合 是細胞結構的組成成分
自由水：（佔大多數）以遊離形式存在，可以自由動。（幼嫩植物、代謝旺盛細胞含量高）
生理功能：①良好的溶劑 ②運送營養物質和代謝的廢物③綠色植物進行光合作用的原料。
無機鹽離子及其對生物的重要性
1.細胞中某些複雜化合物的重要組成成分。如Fe2+是血紅蛋白的主要成分；Mg2+是葉綠素的必要成分。
2.維持細胞的生命活動（細胞形態、滲透壓、酸鹼平衡）如血液鈣含量低會抽搐。
動植物體內重要糖類、脂質及其作用
1.糖類 C、H、O組成 構成生物重要成分、主要能源物質種類：
①單糖：葡萄糖（重要能源）、果糖、核糖&脫氧核糖（構成核酸）、半乳糖
②二糖：蔗糖、麥芽糖（植物）； 乳糖（動物）
③多糖：澱粉、纖維素（植物）； 糖元（動物）
四大能源：
①重要能源：葡萄糖
②主要能源：糖類
③直接能源：ATP
④根本能源：陽光
2.脂類 由C、H、O構成，有些含有N、P
分類：
①脂肪：儲能、維持體溫
②類脂：構成膜（細胞膜、液泡膜、線粒體膜等）結構的重要成分
③固醇：維持新陳代謝和生殖起重要調節作用 膽固醇、性激素、維生素D；
蛋白質的化學結構、基本單位及其作用
蛋白質由C、H、O、N元素構成，有些含有P、S
基本單位：氨基酸 約20種
結構特點：每種氨基酸都至少含有一個氨基和一個羧基，並且他都連結在同一個碳原子上。
結構通式： 肽鍵：氨基酸脫水縮合形成，
分子式有關計算：
脫水的個數 = 肽鍵個數 = 氨基酸個數n – 鏈數m
蛋白質分子量 = 氨基酸分子量 ╳ 氨基酸個數 - 水的個數 ╳ 18
功能：
①有些蛋白是構成細胞和生物體的重要物質
②催化作用，即酶
③運輸作用，如血紅蛋白運輸氧氣
④調節作用，如胰島素，生長激素
⑤免疫作用，如免疫球蛋白
核酸的化學組成及基本單位
核酸由C、H、O、N、P元素構成
基本單位：核苷酸(8種)
結構：一分子磷酸、一分子五碳糖（脫氧核糖或核糖）、一分子含氮鹼基（有5種）A、T、C、G、U
構成DNA的核苷酸：（4種）
構成RNA的核苷酸：（4種）
生命活動的基礎
組成生物體的無機化合物和有機化合物是生命活動的基礎。
生命現象的出現
多種化合物只有按一定的方式有機組織起來，才能表現出細胞和生物體的生命現象。
生物組織還原性糖、脂肪、蛋白質的鑒定
顏色反應：某些化學試劑能夠使生物組織中有關有機物產生特定顏色。
還原糖（葡萄糖、果糖） + 斐林 → 磚紅色沉澱；脂肪可被蘇丹Ⅲ染成橘黃色；被蘇丹Ⅳ染成紅色
蛋白質與雙縮脲產生紫色反應 （注意：斐林試劑和雙縮脲試劑的成分和用法）
生命的基本單位——細胞
考試佔比 12～15 %
真核細胞和原核細胞的區別
常考的真核生物：綠藻、衣藻、真菌（如酵母菌、黴菌、蘑菇）及動、植物。（有真正的細胞核）
常考的原核生物：藍藻、細菌、放線菌、乳酸菌、硝化細菌、支原體。（沒有由核膜包圍的典型的細胞核）
註：病毒即不是真核也不是原核生物，原生動物（草履蟲、變形蟲）是真核。
顯微結構模式圖
動物細胞和植物細胞亞顯微結構模式圖
細胞膜的結構和功能
化學成分：蛋白質和脂類分子
結構：雙層磷脂分子層做骨架，中間鑲嵌、貫穿、覆蓋蛋白質
特點：結構特點是一定的流動性，功能特點是選擇透過性。
功能：①保護細胞內部 ②交換運輸物質 ③細胞間識別、免疫（膜上的糖蛋白） 物質進出細胞膜：
1.自由擴散：高濃度運向低濃度，不需載體和能量（O2、CO2、甘油、乙醇、脂肪酸）
2.主動運輸：低濃度運向高濃度，需要載體和能量。意義：對活細胞完成各項生命活動有重要作用。
（主要是營養和離子吸收，常考小腸吸收氨基酸、葡萄糖；紅細胞吸收鉀離子，根吸收礦質離子）
細胞質基質內含有的物質和細胞質基質的功能
細胞膜以內、細胞核以外的部分，叫細胞質。
功能：含多種物質（水、無機鹽、氨基酸、酶等）是活細胞新陳代謝的場所。提供物質和環境條件。
線粒體和葉綠體基本結構和主要功能
線粒體：真核細胞主要細胞器（動植物都有），機能旺盛的含量多。呈粒狀、棒狀，具有雙膜結構，內膜向內突起形成「嵴」，內膜基質和基粒上有與有氧呼吸有關的酶，是有氧呼吸第二、三階段的場所，生命體95%的能量來自線粒體，又叫「動力工廠」。含少量的DNA、RNA。
葉綠體：只存在於植物的綠色細胞中。扁平的橢球形或球形，雙層膜結構。基粒上有色素，基質和基粒中含有與光合作用有關的酶，是光合作用的場所。含少量的DNA、RNA。
其他細胞器的主要功能
內質網：單層膜摺疊體，是有機物的合成「車間」，蛋白質運輸的通道。
核糖體：無膜的結構，橢球形粒狀小體，將氨基酸縮合成蛋白質。
蛋白質的「裝配機器」 高爾基體：單膜囊狀結構，動物細胞中與分泌物的形成有關，植物中與有絲分裂中細胞壁的形成有關。
中心體：無膜結構，由垂直的兩個中心粒構成，存在於動物和低等植物中，與動物細胞有絲分裂有關。
液泡：單膜囊泡，成熟的植物有大液泡。
功能：貯藏（營養、色素等）、保持細胞形態，調節滲透吸水。
真核細胞的細胞核的結構和功能
真核細胞核包括核液、核膜（上有核孔）、核仁、染色質。功能：是遺傳物質複製和儲存的場所。
原核細胞的基本結構
最主要區別：原核細胞沒有由核膜包圍的細胞核（有明顯核區——擬核） 支原體是原核中最小的原核細胞細胞壁不含纖維素，主要是糖類與蛋白質結合而成。 細胞膜與真核相似。
細胞周期的概念和特點
細胞周期：連續分裂的細胞，從一次分裂完成時開始到下次分裂完成時為止。 特點：分裂間期歷時長
動、植物有絲分裂過程及比較
1.過程特點：
分裂間期：可見核膜核仁，染色體的複製（DNA複製、蛋白質合成）。
前期：染色體出現，散亂排布，紡錘體出現，核膜、核仁消失（兩失兩現）
中期：染色體整齊的排在赤道板平面上
後期：著絲點分裂，染色體數目暫時加倍
末期：染色體、紡錘體消失，核膜、核仁出現（兩現兩失）
注意：有絲分裂中各時期始終有同源染色體，但無同源染色體聯會和分離。
2.染色體、染色單體、DNA變化特點： （體細胞染色體為2N）
染色體變化：後期加倍（4N），平時不變（2N）
DNA變化：間期加倍（2N→4N），末期還原（2N）
染色單體變化：間期出現（0→4N），後期消失（4N→0），存在時數目同DNA。
3.動植物有絲分裂的區別
前期：植物由紡錘絲構成紡錘體，動物由星射線形成紡錘體
末期：細胞質分裂不同，植物中部出現細胞板；動物從外向內凹陷縊裂。
真核細胞分裂的三種方式
1.有絲分裂：絕大多數生物體細胞的分裂、受精卵的分裂。
實質：親代細胞染色體經複製，平均分配到兩個子細胞中去。
意義：保持親子代間遺傳性狀的穩定性。
2.減數分裂：特殊的有絲分裂，形成有性生殖細胞。
實質：染色體複製一次，細胞連續分裂兩次結果新細胞染色體數減半。
3.無絲分裂：不出現染色體和紡錘體。例：蛙的紅細胞分裂
細胞分化的概念和意義
細胞分化：個體發育中，相同細胞的後代，在形態、結構和生理功能上發生穩定性差異的過程。
分化的意義：普遍存在的。經分化，在多細胞生物體內形成各種不同的細胞和組織。 細胞全能性：高度分化的植物細胞仍然有發育成完整植株的能力。
癌細胞的特徵、致癌因子
1.癌細胞特徵：無限增殖、形態結構變化、癌細胞表面發生變化（易擴散、轉移）
2.致癌因子：物理致癌因子（輻射）、化學致癌因子、病毒致癌因子。
癌變內因：原癌基因激活。
衰老細胞的主要特徵
細胞內水分減少；酶活性降低；色素積累；呼吸減慢，細胞核體積增大；膜通透功能改變。
本章實驗
1.觀察細胞質的流動，可用細胞質基質中的葉綠體的運動作為標誌。
2.有絲分裂裝片製作：解離（15%鹽酸和95%酒精）→漂洗→染色（鹼性龍膽紫）→製片
生物的新陳代謝
考試佔比18～20%
★ 會考重要內容
酶的發現
「酶的發現」幾個實驗
酶的概念
活細胞產生的一類具有生物催化作用的有機物（大多數酶是蛋白質，少數是RNA）
酶的特性
高效性、專一性 （實驗討論題） 酶催化作用需要適宜溫度和pH值。
ATP
ATP：三磷酸腺苷
作用：新陳代謝所需能量的直接來源
結構式：A—P～P～P 中間是兩個高能磷酸鍵，水解時遠離A的磷酸鍵線斷裂
ATP與ADP的相互轉化
ATP ===== ADP + Pi + 能量（1molATP水解釋放30.54KJ能量）
方程從左到右時能量代表釋放的能量，用於一切生命活動。
方程從右到左時能量代錶轉移的能量，動物中為呼吸作用轉移的能量。植物中來自光合作用和呼吸作用。
光合作用
（自然界最本質的物質代謝和能量代謝）
1.概念：綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和 水 轉化成儲存能量的有機物，並釋放出氧氣的過程。
方程式：CO2 + H2018 ——→ （CH2O） + O218
注意：光合作用釋放的氧氣全部來自水，光合作用的產物不僅是糖類，還有氨基酸（無蛋白質）、脂肪，因此光合作用產物應當是有機物。
2.色素：包括葉綠素3/4 和 類胡蘿蔔素 1/4
色素分布圖：
色素提取實驗：丙酮提取色素；
二氧化硅使研磨更充分
碳酸鈣防止色素受到破壞
3.光反應階段
場所：葉綠體囊狀結構薄膜上進行 條件：必須有光，色素、化合作用的酶。
步驟：
①水的光解，水在光下分解成氧氣和還原氫 H2O—→2[H] + 1/2 O2
②ATP生成，ADP與Pi接受光能變成ATP
能量變化：光能變為ATP活躍的化學能
4.暗反應階段
場所：葉綠體基質
條件：有光或無光均可進行，二氧化碳，能量、酶
步驟：
①二氧化碳的固定，二氧化碳與五碳化合物結合生成兩個三碳化合物
②二氧化碳的還原，三碳化合物接受還原氫、酶、ATP生成有機物
能量變化：ATP活躍的化學能轉變成化合物中穩定的化學能
關係：光反應為暗反應提供ATP和[H]
5.意義：
①製造有機物
②轉化並儲存太陽能
③使大氣中的CO2和O2保持相對穩定。
滲透作用的原理、細胞吸水、失水
1.滲透吸水： 條件：半透膜、濃度差
2.植物原生質層是選擇透過性膜，當膜內外存在濃度差時細胞吸（失）水。
原則：誰濃度高誰獲得水
3.植物吸水方式：
①吸脹吸水：無液泡的細胞吸水方式（乾燥種子、根尖分生區細胞） 。
②滲透吸水：成熟植物（具大液泡）細胞吸水方式。
水分的運輸、利用和散失
由根運輸到莖、葉， 1-5%留在植物體內， 95-99%用於蒸騰。
植物必需的礦質元素
礦質元素 指除了C、H、O以外，主要由根系從土壤中吸收的元素。共13種。
根對礦質元素的吸收、運輸和利用
1.礦質元素吸收：交換吸附，主動運輸（需能量），與呼吸作用參與。
2.利用：
①多次利用：K離子， N、P、Mg形成不穩定的化合物（缺少多次利用元素時老組織受損）
②只利用一次：Ca、Fe、Mn形成穩定的化合物。（缺少時新組織受損）
人和動物體內三大營養物質的代謝
1.食物的消化：一般都是結構複雜、不溶於水的大分子有機物，經過消化，變成為結構簡單、溶於水的小分子有機物。
2.營養物質的吸收：是指包括水分、無機鹽等在內的各種營養物質通過消化道的上皮細胞進入血液和淋巴的過程。
3.血糖：血液中的葡萄糖。
4.氨基轉換作用：氨基酸的氨基轉給其他化合物（如：丙酮酸），形成的新的氨基酸（是非必需氨基酸）。
5.脫氨基作用：氨基酸通過脫氨基作用被分解成為含氮部分（即氨基）和不含氮部分：氨基可以轉變成為尿素而排出體外；不含氮部分可以氧化分解成為二氧化碳和水，也可以合成為糖類、脂肪。
6.非必需氨基酸：在人和動物體內能夠合成的氨基酸。
7.必需氨基酸：不能在人和動物體內能夠合成的氨基酸，通過食物獲得的氨基酸。它們是甲硫氨酸、纈氨酸、亮氨酸、異亮氨酸、賴氨酸、蘇氨酸、色氨酸、苯丙氨酸等8種。
8.糖尿病：當血糖含量高於160 mg／dL會得糖尿病，胰島素分泌不足造成的疾病由於糖的利用發生障礙，病人消瘦、虛弱無力，有多尿、多飲、多食的「三多一少」（體重減輕）癥狀。
9.低血糖病：長期飢餓血糖含量降低到５０～８０mg/dL，會出現頭昏、心慌、出冷汗、面色蒼白、四肢無力等低血糖早期癥狀，喝一杯濃糖水；低於45mg/dL時出現驚厥、昏迷等晚期癥狀，因為腦組織供能不足必須靜脈輸入葡萄糖溶液。
語句：
1.糖類代謝、蛋白質代謝、脂類代謝的圖解參見課本。
2.糖類、脂類和蛋白質之間是可以轉化的，並且是有條件的、互相制約著的。
三類營養物質之間相互轉化的程度不完全相同，一是轉化的數量不同，如糖類可大量轉化成脂肪，而脂肪卻不能大量轉化成糖類；二是轉化的成分是有限制的，如糖類不能轉化成必需氨基酸；脂類不能轉變為氨基酸。
3.正常人血糖含量一般維持在80-100mg/dL範圍內；血糖含量高於160mg/dL，就會產生糖尿；血糖降低（50-60mg/dL），出現低血糖癥狀，低於45mg/dL，出現低血糖晚期癥狀；多食少動使攝入的物質（如糖類）過多會導致肥胖。
4.消化：澱粉經消化後分解成葡萄糖，脂肪消化成甘油和脂肪酸，蛋白質在消化道內被分解成氨基酸。
5.吸收及運輸：葡萄糖被小腸上皮細胞吸收（主動運輸），經血液循環運輸到全身各處。以甘油和脂肪酸和形式被吸收，大部分再度合成為脂肪，隨血液循環運輸到全身各組織器官中。以氨基酸的形式吸收，隨血液循環運輸到全身各處。
6.糖類沒有N元素要轉變成氨基酸，進而形成蛋白質，必須獲得N元素，就可以通過氨基轉換作用形成。蛋白質要轉化成糖類、脂類就要去掉N元素，通過脫氨基作用。
7.唾液含唾液澱粉酶消化澱粉；胃液含胃蛋白酶消化蛋白質；胰液含胰澱粉酶、胰麥芽糖酶、胰脂肪酶、胃蛋白酶（消化澱粉、麥芽糖、脂肪、蛋白質）；腸液含腸澱粉酶、腸麥芽糖、腸脂肪酶（消化澱粉、麥芽糖、脂肪、蛋白質）。
8.胃吸收：少量水和無機鹽；
大腸吸收：少量水和無機鹽和部分維生素；
小腸吸收：以上所有加上葡萄糖、氨基酸、脂肪酸、甘油；
胃和大腸都能吸收的是：水和無機鹽；
小腸上皮細胞突起形成小腸絨毛，小腸絨毛朝向腸腔一側的細胞膜有許多小突起稱微絨毛微絨毛擴大了吸收面積，有利於營養物質的吸收。
呼吸作用（生物氧化）
1.概念：生物體內的有機物經過氧化分解，生成二氧化碳或其它產物，並釋放能量。
2.場所：無氧呼吸在細胞質基質；有氧呼吸第一階段在細胞質基質，第二、三階段在線粒體中進行。
3.無氧呼吸：
2C2H5OH + 2CO2 + 能量（植物細胞、酵母菌）
1分子葡萄糖 2分子丙酮酸 2C3H6O3 + 能量
（動物、人、馬鈴薯塊莖細胞、甜菜塊根） 無氧呼吸分解有機物不徹底，全部反應在細胞質中進行，條件時沒有氧氣參與。
4.有氧呼吸：
第一步：1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸，[H]和少量ATP（在細胞質基質中進行） 第二步：丙酮酸和水結合生成CO2，[H]和少量ATP （線粒體中進行）
第三步：前兩步的[H]與吸入的氧氣結合生成水和大量的ATP （線粒體中進行）
有氧呼吸將有機物徹底分解，1mol葡萄糖完全分解釋放總能量2870千焦，其中1161KJ能量轉移到ATP中，其它的以熱能的形式散失。
5.呼吸作用的意義：①為生命活動提供能量 ②為其他化合物的合成提供原料
新陳代謝的基本類型
1.同化作用：把從外界攝取的營養物質轉變成自身的組成物質，儲存能量
①自養型（光能自養和化能自養）主要指綠色植物、藻類；硝化細菌等
②異養型（直接攝取有機物）人、動物、營寄生、腐生生活的細菌和真菌
2.異化作用：分解自身的一部分組成物質，釋放能量
①需氧型（有氧呼吸）人、絕大多數的動物、植物、細菌、真菌
②厭氧型（無氧呼吸）寄生蟲、乳酸菌等嫌氣性細菌 兼性厭氧菌（無氧、有氧都能生存）酵母菌
生命活動的調節
考試佔比8～10 %
植物的向性運動
植物體受到單一方向的外界刺激而引起的定向運動。
生長素的發現
向性實驗，植物尖端有感光性。單側光引起生長素分佈不均，背光一側多，生長素極性向下端運輸，使背光一側生長快，植物表現出彎向光源生長。
注意：光不是產生生長素的因素，有光和無光都能產生生長素 （化學本質：吲哚乙酸）。
生長素的產生、分佈和運輸
生長素的產生（嫩葉、發育著的種子）、分佈（廣泛）和運輸（形態學的上端向下端運輸）
生長素的生理作用及應用
1.生長素的二重性：一般來說，低濃度的生長素促進植物生長，高濃度生長素抑制植物生長，甚至殺死植物。不同器官對生長素濃度反應不同，根最適濃度是10-10mol/L，芽的最適濃度是10-8mol/L，莖的最適濃度是10-4mol/L。
2.頂端優勢：植物頂芽優先生長，側芽受抑制的現象，因為頂芽產生生長素向下運輸，大量積累在側芽，使側芽生長受抑制。打頂活摘心使側芽生長素降低，打破頂端優勢。
3.生長素的功能應用
①促進扦插的枝條生根。用一定濃度生長素類似物浸泡枝條下端，不久長出大量的根。
②促進果實發育。用一定濃度生長素類似物塗抹未受粉的花蕾，可長出無籽果實。
③防止落花落果。
其他植物激素
細胞分裂素：促進細胞分裂和組織分化。
乙烯：促進果實成熟。
體液調節
指某些化學物質（激素、二氧化碳）通過體液的傳送，對人和動物生理活動進行調節。
動物激素種類和生理作用
激素調節
下丘腦（既能傳導興奮，又能分泌激素）分泌促激素釋放激素作用在垂體，垂體分泌促激素作用在腺體。
對同一生理的調節
①協同作用：甲狀腺激素和生長激素對生長的作用（增強效果）
②拮抗作用：胰島素和胰高血糖素對血糖調節（發揮相反作用）
神經調節的基本方式和結構基礎
包括感受器（感覺神經末梢）、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器（肌肉或腺體）。
興奮的傳導
在神經纖維上以局部電流（未受刺激時，膜內 ，膜外 電位）傳導。
興奮在神經元之間以突觸來傳遞。（單向傳導）
注意：生物是多種因素共同調節的結果，動物所有行為受神經和體液調節共同作用。
高級神經中樞的調節
中央前回、語言區（S區、H區）
神經調節和體液調節的區別和聯繫
動物行為的產生
動物行為的產生，不僅需要運動器官的參與，而且需要神經系統和內分泌系統的調節。
趨性：動物對環境因素刺激最簡單的定性反應
本能：是由一系列非條件反射按一定順序連鎖發生。
生物的生殖和發育
考試佔比10～12%
無性生殖
不經過生殖細胞的結合，由母體直接產生出新個體的生殖方式。
常見方式：
①分裂生殖（變形蟲、草履蟲）
②出芽生殖（水螅、酵母菌）芽體—小的生物個體
③孢子生殖（青黴菌、根霉）產生無性的生殖細胞
④營養生殖（草莓匍匐莖、葡萄、馬鈴薯等）用營養器官繁殖
⑤組織培養技術 利用細胞的全能性，再分化
⑥克隆
有性生殖
由親本產生生殖細胞（配子），經兩性生殖細胞結合成合子（受精卵），由合子發育成新個體。
意義：由於後代具備雙親遺傳物質，使後代具有更強的生活能力和變異力，對生物的生存和進化有重要意義。
雙受精：被子植物特有的受精方式。指成熟的花粉粒中的兩個精子分別與卵細胞及兩個極核同時受精。分別形成受精卵和受精極核，將來分別發育成胚何胚乳。
減數分裂
①範圍：進行有性生殖的生物，在原始生殖細胞（精原細胞或卵原細胞）發展成為成熟生殖細胞（精子或卵細胞）過程中進行的。
②過程：減數分裂過程中染色體複製一次細胞連續分裂兩次，
③結果：新細胞染色體數減半。
精子和卵細胞的形成過程及比較
1.同源染色體：兩條形狀和大小一般相同，一條來自父方，一條來自母方的染色體。
2.聯會：同源染色體兩兩配對的現象。
3.四分體：複製后的一對同源染色體包含四條姐妹染色單體，這對同源染色體叫四分體。
4.一個精原細胞減數分裂完成形成四個精子。一個卵原細胞減數分裂完成形成一個卵細胞和三個極體。
減數分裂減數分裂與有絲分裂的區別
受精作用的概念、過程及減數分裂和受精作用的意義
意義：減數分裂和受精對於維持每種生物前後代體細胞中染色體數目的恆定，對於遺傳和變異很重要
生物個體發育
1.被子植物個體發育分為：種子的形成和萌發，植株的生長和發育階段。
2.胚的發育：受精卵（一個精子和一個卵細胞）分裂成頂細胞和基細胞（靠近珠孔），頂細胞發育成胚（包括子葉、胚芽、胚軸、胚根），基細胞發育成胚柄。
3.胚乳的發育：由兩個極核和一個精子細胞結合發育而成的三倍體。
4.發育情況：珠被發育成種皮，胚珠發育成種子，子房發育成果實。
5.高等動物的個體發育分為：胚胎髮育和胚后發育階段。
6.動物胚胎髮育的過程： 受精卵→卵裂→囊胚（有一囊胚腔）→原腸胚（一胚孔、二腔、三胚層）
7.胚胎髮育動向：動物極細胞外包形成外胚層，將來發育成表皮及其附屬結構、神經系統、感覺器官（表、附、神、感）植物極細胞內陷形成內胚層，將來發育成消化道呼吸道上皮、肝臟、胰臟。
中胚層位於內外胚層之間。發育成骨骼、肌肉、血液、循環、生殖等系統。
8.胚后發育：幼體孵化出來或從母體生出來后，發育成性成熟的個體。（直接發育、變態發育）
遺傳和變異
考試佔比18～20%
DNA是主要的遺傳物質
1.實驗設計思想：要證明DNA和蛋白質到底誰是遺傳物質，就要設法將DNA和蛋白質分開，單獨的、直接的觀察DNA的作用。
2.兩個經典實驗：
①肺炎雙球菌轉化試驗：有毒的S菌的遺傳物質指導無毒的R菌轉化成S菌。
②噬菌體侵染細菌實驗：噬菌體是一種病毒，由蛋白質外殼（含S）和DNA(含P)構成，與細菌是寄生關係。
實驗步驟：
⒈吸附：噬菌體用尾絲吸在細菌外面
⒉注入：噬菌體DNA進入細菌體內
⒊複製：噬菌體的DNA利用細菌體內的氨基酸和脫氧核苷酸來合成自己的蛋白質外殼和DNA分子（材料全部來細菌）
⒋組裝：複製好的蛋白質外殼和DNA對應裝配成完整的噬菌體
⒌釋放：細菌破裂死亡，噬菌體放出 實驗結果：DNA是遺傳物質
3.近代科學發現：少數生物如：煙草花葉病毒用RNA為遺傳物質，因此我們說核酸是一切生物的遺傳物質（生物的遺傳物質是DNA或RNA）， DNA是主要的遺傳物質。
DNA的結構
1.化學結構：脫氧核糖核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈。磷、糖在外為骨架，鹼基在內。
2.空間結構：規則的雙螺旋（雙鏈螺旋結構，極性相反平行）
3.結構特點：
①穩定性：外側是磷酸和脫氧核糖交替連接，鹼基A-T、C-G配對。
②多樣性：鹼基對排列順序千變萬化，數目成百上千。
③特異性：每種生物具有特定的鹼基排列。
DNA的複製
1.時間：有絲分裂間期和減數分裂間期。
2.條件：模板—DNA雙鏈 原料—細胞中遊離的四種脫氧核苷酸 能量—ATP 多種酶
3.過程：邊解旋邊複製，解旋與複製同步，多起點複製。
4.特點：半保留複製，新形成的DNA分子有一條鏈是母鏈。
5.意義：通過複製，使遺傳信息從親代傳給了子代，保證遺傳信息的連續性。
基因與DNA、染色體的關係
基因是有遺傳效應DNA片段，是決定生物性狀的基本單位。在染色體上呈直線排列。 染色體是基因、DNA的載體。
基因控制蛋白質的合成（轉錄、翻譯）
轉錄：在細胞核內，以DNA一條鏈為模板，按照鹼基互補配對原則，合成RNA的過程。
翻譯：在細胞質中，以信使RNA為模板，合成具有一定氨基酸順序的蛋白質的過程。
基因控制性狀的原理，中心法則
① 通過控制酶的合成來控制性狀；
②通過控制蛋白質分子結構直接控制性狀；
基因的分離定律：（一對相對性狀的研究）
相對性狀：一種生物的同一性狀的不同表現類型。孟德爾把雜種子一代中顯現出來的性狀叫顯性性狀；把雜種子一代中未顯現出來的性狀叫隱性性狀。
性狀分離：在雜種後代中，同時顯現出顯性性狀和隱性性狀的現象。
純合子：由相同基因的配子結合成的合子發育成的個體。（能穩定的遺傳，不發生性狀分離）
雜合子：由不同基因的配子結合成的合子發育成的個體。（不能穩定的遺傳，後代會發生性狀分離）
表現型：生物個體表現出來的性狀（如：豌豆高莖）
基因型：與表現型有關的基因組成。（如Dd、dd）
基因分離規律實質：減I分裂後期等位基因分離。
自由組合規律實質：減I分裂後期等位基因分離非等位基因自由組合。
孟德爾成功的原因
①正確的的選材（豌豆）
②先選一對相對性狀研究再對兩對性狀研究
③統計學應用
④科學的實驗程序
染色體核型
某種生物體細胞中全部染色體的數目、大小和形態特徵。染色體分性染色體和常染色體。
染色體組和單倍體
性別決定
雌雄異體的生物決定性別的方式，分為XY型和ZW型。
①XY型：XX表示雌性XY表示雄性；主要時哺乳動物、昆蟲、兩棲類、魚、菠菜、大麻 。
②ZW型：ZW表示雌性ZZ表示雄性；主要指鳥類、蝶、蛾。
常見遺傳病分類及判斷方法
1.判斷順序及方法：
第一步：先判斷是常染色體遺傳病還是X染色體遺傳病。
方法：看患者性別數量，如果男女患者數量基本相同即為常染色體遺傳病。如果男女患者的數量明顯不等即為X染色體遺傳病。（特別:如果男患者數量遠多於女患者即判斷為X染色體隱性遺傳。反之，顯性）
第二步：判斷是顯性還是隱性遺傳病
方法：看患者總數，如果患者很多連續每代都有即為顯性遺傳。如果患者數量很少，只有某代或隔代個別有患者即為隱性遺傳。（無中生有為隱性，有中生無為顯性）
2.常見單基因遺傳病分類：
①伴X染色體隱性遺傳病：紅綠色盲、血友病、進行性肌營養不良(假肥大型)。
發病特點：
⒈男患者多於女患者
⒉男患者將至病基因通過女兒傳給他的外孫（交叉遺傳）
②伴X染色體顯性遺傳病：抗維生素D性佝僂病。
發病特點：女患者多於男患者
遇以上兩類題，先寫性染色體XY或XX，在標出基因。
③常染色體顯性遺傳病：多指、並指、軟骨發育不全
發病特點：患者多，多代連續得病。
④常染色體隱性遺傳病：白化病、先天聾啞、苯丙酮尿症
發病特點：患者少，個別代有患者，一般不連續。 遇常染色體類型，只推測基因，而與X、Y無關。
多基因遺傳病
唇裂、無腦兒、原發性高血壓、青少年糖尿病。
染色體異常病
21三體（患者多了一條21號染色體）、性腺發育不良症（患者缺少一條X染色體）
優生措施
⒈禁止近親結婚。（直系血親與三代以內旁系血親禁止結婚）
⒉進行遺傳諮詢，體檢、對將來患病分析
⒊提倡「適齡生育」
⒋產前診斷
自然選擇
過度繁殖，生存鬥爭（進化動力）、遺傳變異（內在因素）、適者生存（選擇結果）
現代生物進化理論
1.種群是生物進化的單位。
基因庫（一種群中全部個體所含有的全部基因）和基因頻率（某種基因在某種群眾出現的比例）
2.突變和基因重組產生進化的原材料
變異是不定向的，多數是有害的，但不是絕對的，有利還是有害取決於生物變異的性狀是否適應環境
3.自然選擇決定生物進化的方向
4.隔離導致新物種的形成
隔離實質上是同種生物間基因不能交流（由於地理或生殖季節等）的現象。
突變和基因重組（生物進化的材料）、自然選擇（使基因頻率定向改變決定生物進化方向）及隔離（新物種形成的必要條件）是物種形成過程的三個基本環節。
美國生物學家魏泰克提出的五界系統
原核生物界（原核生物）、原生生物界（真核單細胞）真菌界、植物界、動物界（真核多細胞生物）
人類起源和發展
1.比較不同生物DNA分子差異，常用DNA分子雜交法。將兩種生物的DNA分子單鏈放在一起，如果這兩個單鏈具有互補的鹼基序列，互補的越多說明兩種生物間的親緣關係越近。人類與類人猿的親緣關係最近。
2.人類的發展：南方古猿→能人→直立人→智人
生物與環境
1.生態學：研究所物之間和生物與無機環境之間相互關係的科學。
2.全球性生態5大危機：人口、糧食、資源、能源和環境。
3.生態因素：環境中影響生物的形態、生理和分佈等因素。包括非生物因素和生物因素。
非生物因素對生物的影響
1.光：決定性因素
①光決定植物的分佈，故決定動物的分佈。如：山陽面植物長勢好，種類多。小麥遇陰雨天氣減產
②光決定開花或生殖。如：短日照下菊花、梅才開。鹿、山羊、鱒魚才繁殖。長日照下農作物開花。
③光決定動物的活動，影響生物形態。多數動物白天活動，貓頭鷹、鼠、蛾在夜間活動；魚背黑腹白。
2.溫度：重要影響因素
①溫度影響生物分佈。如：蘋果、梨在北方生長，香蕉、鳳梨在南方栽種。同一個坡面從山頂到山腳一次分佈有針葉林、針闊葉林混交林、闊葉林。
②溫度影響動物的行為：動物的冬眠、鳥類的遷徙，鳥在晨昏活動。魚類季節洄遊。
③溫度影響生物的生長和發育：小麥在3～43℃萌發；豬在18～20℃增重最快。
④溫度影響生物的形態：沙漠狐和北極狐外形的差異，南方人和北方人的差異。
3.水：限制生物的分佈
①限制生物的分佈。如：熱帶雨林生物種類繁多，荒漠中物種稀少。
②影響生物形態：仙人掌葉特化成針減少水的蒸發。
生物因素對生物的影響
1.種內關係（同種生物的關係）
①種內互助：同種生物分工工作或共同禦敵。如：螞蟻、蜜蜂等營群體生活的昆蟲。
②種內鬥爭：同種生物為爭奪食物、空間、配偶爾鬥爭。如：大蝌蚪產生毒素使小蝌蚪死亡。
2.種間關係（不同種生物的關係）
①互利共生：兩種生物生活在一起，相互依賴互相從對方獲利。如：豆科植物和根瘤；人和腸道細菌。
②寄生：一種生物生活在另一生物體表或體內，對一方有利而對另一方有害。如：植物和菟絲子；噬菌體和病毒；絛蟲和豬。
③競爭：兩種不同生物為爭奪資源和空間而鬥爭。如：牛和羊，田裡的水稻和雜草。
④捕食：（鬥爭中最激烈的）一種生物以另一種生物為食。如：羊吃草，狼吃鹿。 注意：生物在環境中生存捕食受單一生態因素影響而是受到多個生態因素影響的。
種群的數量及變化特點
1.種群密度：單位空間內某種群個體數量。
特點：面積相同，不同物種種群密度不同；同種生物不同條件下種群密度可能不同。
2.出生率和死亡率：單位數量個體在單位時間出生或死亡的數量。
①出生率 > 死亡率，種群密度加大；
②出生率 < 死亡率，種群密度減小。
3.年齡組成：種群各年齡期個體的比例（增長型、穩定型、衰退型）
4.性別比例：種群中雌雄個體的比例。
5.「J」型曲線：指數增長函數，描述在食物充足，無限空間，無天敵的理想條件下生物無限增長的情況。
6.「S」型曲線：是受限制的指數增長函數，描述食物、空間都有限，有天敵捕食的真實生物數量增長情況，存在環境容納的最大值K。
生態系統
1.概念：生物群落與它的無機環境相互作用形成的統一整體。生物圈實最大的生態系統。
2.生態系統的分類和特點：
分類：森林生態系統、草原生態系統、農田生態系統（受人為影響）、海洋生態系統、淡水生態系統。
特點：每種生態系統都含有多種動物、植物、微生物和無機環境。
生態系統的結構
生態系統的成分，食物鏈、食物網。
生態系統的成分（四個）
非生物的物質和能量、生產者、消費者、分解者。
1.非生物的物質和能量：主要指光能、熱能、空氣、水、無機鹽
2.生產者：一切自養生物，包括綠色植物、硝化細菌、光合細菌等，是最主要的成分，含量最多。
3.消費者：屬異養生物。包括各種動物。食草動物為初級消費者，第二營養級；依次類推。
4.分解者：屬異養生物。指營腐生的細菌和真菌。將有機體分解成無機物返還給無機環境。不可缺少。
食物鏈和食物網
1.概念：生態系統中生物由於食物關係形成的一種聯繫。多個食物鏈交錯連接的複雜營養結構。
2.食物鏈的啟示環節必須是生產者，不包括分解者，食物鏈中的箭頭由低營養級指向高營養級。
3.食物鏈和食物網是生態系統中的營養結構，是生態系統能量流動和物質循環的渠道。
4.沿食物鏈方向，能量流動是單向的，逐級遞減的。流向下一營養級的能量只有10-20%。
5.生態系統的總能量是指生產者所固定的全部太陽能。
6.沿食物鏈，碳元素在生物間以含碳有機物形式傳遞，分解者將其分解返還給無機環境，可再次利用。生態系統中的物質是在全球範圍循環的。
生物系統的穩定性
包括抵抗力穩定性和恢復力穩定性
1.生態系統成分越單純，結構越簡單抵抗力穩定性越低，反之亦然。草原生態系統恢復力穩定性較強，草地破壞后能恢復。而森林恢復很困難。抵抗力穩定性強的生態系統它的恢復力穩定就弱。
2.生態系統有自我調節的能力。但有一定的限度。保持其穩定性，使人與自然協調發展。
人與生物圈
1.生物多樣性：地球上全部動物、植物微生物所擁有的全部基因和生態系統。
2.多樣性包括：遺傳多樣性、物種多樣性、生態系統多樣性。
3.常考藥用價值資源：五靈脂、海螵蛸、蟬蛻、蟾酥
4.生物多樣性：
①物種豐富。裸子植物最多；苔蘚、蕨類和種子植物具世界第三；鳥類最多。
②古老物種多。大熊貓（活化石）白鰭豚（水生瀕臨滅絕）銀杉（植物活化石）水杉、珙桐（鴿子樹）、揚子鱷（珍惜爬行類）都是所特有物種。
③經濟物種豐富。
④生態系統多樣。
5.多樣性破壞的原因：
①生存環境的改變和破壞
②掠奪式開發利用
③環境污染
④外來物種的入侵
6.多樣性的保護：
①就地保護——建立自然保護區
四川、王朗保護區，保護大熊貓、金絲猴；
青海省鳥島自然保護區保護斑頭雁、棕頭鷗
吉林長白山自然保護區，保護溫帶森林生態系統。
②遷地保護：就地保護的補充，為將葯滅絕的生物提供生存的最後機會。
③加強教育和法制管理。頒布法律法規，規定「對於珍稀瀕危物種，要嚴格保護，除特殊需要經過批准，禁止一切形式的獵采和買賣。」我們強調保護但不意味著禁止開發和利用，只是反對盲目的、掠奪式的開發和利用。
環境污染
1.大氣污染：大氣污染屬於煤炭型污染。主要污染物是煙塵和二氧化硫。
2.水污染：環境中一些污染物（重金屬、農藥）通過食物鏈在生物體內大量積累叫生物富集作用。
水體中N、P等植物必需元素含量過多，導致藻類大量繁殖，引起水質惡化叫富營養化。
3.土壤污染
4.固體廢棄物污染：固體廢棄物又叫「放在錯誤地點的原料」。
5.雜訊污染
以上就是關於高中生物會考的知識點總結，希望大家認真複習，在會考中取得好成績哦。
熱門推薦
留言回覆
