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馮驥:高二學生寒假衝擊留學標準化語言考試策略

如果高二的學生現在打算利用寒假時間去準備托福考試的話,大體上可以分為以下三個類:

1.現在還沒有考過托福

2. 考過托福,但目前分數在95分以下

3.考過托福,目前分數已經在95分以上,想衝擊更高。

對於沒有考過托福的學生

對於沒有考托福的學生,時間非常緊張。所以給這些學生的建議是:捨棄夏校,寒假和暑假全力的衝刺TOEFL、SAT。在3月份初進行托福的第一次考試,SAT建議六月份首考,這樣準備得更充分一些。

除此以外,孩子需要在接下來半年的學習過程中做到三個紮實,第一要把托福單詞背紮實,第二要把課上的知識學紮實,第三要把課下作業做紮實。

對於托福成績在95分以下的學生

目前托福成績在95分以下的學生,如果希望分數能夠繼續提升,至少閱讀和聽力這兩個分數總和要高於50分。通過分析1380名學生的真實TOEFL成績我們發現,如果把閱讀和聽力分數和做為一個判斷標準的話,總分95分的學生閱讀和聽力分數總和平均是44.92分;總分是95分以上的學生閱讀和聽力分數總和平均是53;總分是105分的學生閱讀和聽力分數總和平均是55,如果總分達到105以上的話需要閱讀和聽力分數總和達到56分甚至更高才行。所以如果想要突破95分,想要突破這條界線的話必須聽力和閱讀總分要超過50分才可以。如果閱讀和聽力要超過50分,平均來看閱讀和聽力需要都在25分以上。閱讀25分以上只能錯4到5個小分,平均每篇文章只能錯一到兩個小分。聽力只能錯4到5個小分,基本上對話保證全對,講座部分最多平均只能錯一個。

先來看閱讀,從詞、句、段、題這四個維度上來看。首先基礎辭彙和學術辭彙都要掌握。一篇文章中的生單詞或不熟悉的單詞不應超過10個,所以TOEFL終極4300需要背紮實。其次是句子,現在發現在TOEFL考試閱讀部分中長難句依然會對學生造成困擾,很多學生考完試都會抱怨閱讀部分感覺沒有讀懂。我們的建議是堅持做長難句的分析,包括劃分主幹以及句子翻譯。所以當學生在做閱讀的時候遇到長難句,首先用紅線劃出句子的主幹,明確主、謂、賓等基本上句子成分,接下來找出特殊的語法結構,比如後置定語、從句、並列結構等,最後進行整句的翻譯。第三對於段落的問題。衝擊閱讀25分以上的學生在閱讀的時候相信可以基本讀懂文章大意,在這個基礎之上需要進一步把握段落中信息的邏輯,要能夠提煉出段落的核心和支持核心內容的細節。最後關於題目,一定要總結常錯的題型分別是哪些。

聽力部分如果25分以上需要做到哪些點,首先第一個還是詞,詞這邊包括基礎詞和學術詞,跟閱讀一樣,不同點在閱讀文章孩子看到之後反應反應,五六秒沒有問題,但是聽力不行,聽力音頻播放沒有暫停,所以聽力的單詞一定要在聽到發音后三秒鐘之內反應出意思。所以家長可以直接放音頻測試孩子能否三秒鐘之內反應出什麼意思,不行的話這個單詞就是生單詞。

第二個句子這邊要做的兩個方面,第一需要加速來聽,道理很簡單,當學生更語速快的內容可以聽懂那麼正常語速就更容易了。第二需要理解句子之間的邏輯關係,所以類似閱讀部分,聽力可以直接寫下來整個文章的結構,在寫的時候我會要求學生一定要寫句子,用完整的句子寫出聽到的內容。

另外閱讀聽力的練習還需要遵循這樣幾個原則,三從一大原則。從難、從嚴,從實戰出發中出發,大劑量的練習。從嚴在TOEFL備考階段特指嚴格要求時間,為什麼嚴格要求時間?因為上了考場是有時間限制的,很多學生經常會說老師我覺得我做得還行,就是時間不夠,最後一道題做不完。因此要解決這個問題,平時在練習的時候也要嚴格卡住時間,比如閱讀部分在考場上做題時間是20分鐘,但是我對學生的要求是平時練習的時候必須18分鐘內完成題目。這樣上了考場才會相對從容一點。第二、從難。也就是在練習的時候要使用難度較高的題目。第三個從實戰中出發,要貼近真實考試,也就是要參加模考。最後第三個大劑量練習,學生在考場上需要完成一個小時的閱讀題目和一個半小時的聽力題目,很多學生會覺得耐力也是一個很大的問題,所以在平時練習的時候可以適當穿插長時間做題的練習,幫助學生克服耐力難題。

課上的知識學紮實

把課上的知識學紮實,才能穩步前進。為什麼要強調學紮實,因為課上是學習的黃金時期,但是如果假設教師在授課內容為100%時,學生能聽進去的可能只有80%。然而教師的講授學生都能聽懂嗎?不一定,可能這80%又要打一個折扣。最後就算聽懂了,下課能不能記住又是未知數。所以為了應對這個問題,至少在TOEFL全程班上教師會安排一些課堂活動,讓孩子們參與進來,並且會把手機-對於學生們最大的干擾-直接在課堂上收掉。其次為了幫助學生們聽懂課上的知識點,教師會先講重點內容反覆強調。你一遍沒聽懂沒關係我再說一遍,再說一遍沒聽懂沒關係再說一遍,保證學生真正聽懂。最後在課上會強調學生筆記要記錄下來。通過筆記課下也可以複習教師上課講述的內容,溫故才能知新。

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