高三的三輪總複習應該如何規劃

緊張和讓人期待的新高三要開始了，今天小編來和大家聊聊，高三複習如何規劃。

第一輪時間一般從高三開學持續到轉年的2月底。

這是為知識系統化、能力化作準備的時期，需要做的是高中課程回顧，和知識遺漏的查找。聯考試題的70%是基礎知識，20%是稍難點的基礎知識綜合題，10%是基礎知識推導出的難題。把70%基礎做好的話，不僅可以上一所不錯的大學，而且，加上你做題過程中的思考，也可以給難題打好基礎。

因此，必須把基礎知識補上，避免聯考時這些知識變成失分點。相當一部分學生反饋，一輪複習完之後，感覺自己的漏洞越來越多，難題還是不會。出現問題的根源，是不會做複習記錄。並且複習過程中，不要專門為了找漏洞去做題，應該在做題的過程中找漏洞。

給高三學生一些建議：

第一，只要做過的題，不會的，你可以去問老師，問百度，問學霸君，不管你用什麼方法，要徹底搞懂，不建議問同學，非常浪費精力，降低效率。

第二，不同層次的題，用不同記號筆或者符號，做好標記。為再次梳理錯題，為二輪三輪複習做好準備。

第三，無論上課還是做題，腦子要跟上手，多思考。不要讓懶惰控制自己。

過了這個階段，如果少部分學生基礎沒有掌握牢固的話，還是老老實實地按照第一輪的思想去備考，因為在聯考中，基礎及中等難度的分數比例非常之高，抓好基礎將能獲取更多的分數。

第二輪複習要點

1、進行典型題訓練，提升實戰能力，如果我們把握准聯考的方向，弄清楚聯考的出題模式，平時的學習會很輕鬆。

2、構建知識體系，進行專項練習，體系是綜合的根本，專題是提高的保證。高三學生在考試時經常答案就在嘴邊就是寫不出來，二輪複習就是通過貌似會說會寫感覺能得分的題，通過反覆嚴謹的書寫演算，這種現象進行改變。

3、形成考試體系，提高解題技巧和速度。

所謂的考試體系，就是構建在考試時第一遍的做題思路。很多題型可以歸類挖掘共性，尤其是理科題型，題目和條件都有其內在的聯繫，一般的解題入手方法，不外乎為順著題意來，或者以結果為出發點逆向推導。只有學會從題目本身尋找做題的切入點，或形成一定的解答思維步驟，才能在考場上適應任何題。

4、二輪複習幾種常見備考方法指導。

二輪複習不外乎是題海戰術+課本反覆查看。成績較好的學生已經開始歸類解答，或歸納之前錯誤的的題型。更有技巧的一些學生已經開始進行構建類型模型(以典型題為原形)，並開始網化知識體系了。

如果是基礎掉隊的同學們，應該做好課堂筆記，其餘時間多花些時間在課本與基礎習題上(課本章節后習題練習)。感覺在學校已經無法提升的同學，可以利用套題演練，類型歸納來總結和提高自己的做題精確度和速度，這時候往往是思維的比拼，而不是「努力程度」的比拼。與其花費大量時間盲目做題，不如多花點時間總結歸納會做的題型中的思維步驟，解答步驟。

對於會做題，臨場發揮不佳的學生，可以通過連續長時間的做套題，或者運動耗能后(如長跑、衝刺跑后)，再做卷子，或壓縮做題時間(2/3-3/4的考試時間做完卷子)，以訓練考場狀態。

第三輪複習：應用能力提高時期，持續一個月到聯考

這個階段應該做的：

調整心理狀態

對於每一位參加聯考的學生來說，誰都希望能獲得成功。面對聯考，我們既不要考慮聯考成功后的鮮花和掌聲，也不必過於關注考試的失敗。建議大家可以把今天的自己和昨天的自己做個對比，只要今天比昨天有收穫，那就是進步的，就沒有虛度光陰。

樹立正確的聯考目標

正確的目標是我們用力跳起來能達到的高度。貝爾納是法國著名的作家，有人問他：如果法國最大的博物館盧浮宮失火了，情況只允許搶救出一幅畫，你會救哪一幅?他的回答是：「我救離出口最近的那幅畫。」

成功的最佳目標不是最有價值的那個，而是憑著我們的能力最有可能實現的那個。我們也要結合自身的情況制定合適的聯考目標，通過我們的努力，一定能夠實現自己的夢想。

檢驗複習，強化記憶

在這最後的階段主要是通過做幾套聯考的真題，準確把握聯考的出題方向，並注意一下規範的答案，以便自己在聯考時能把答案做到規範、簡練。