教養其實很瑣碎,都在生活的細節之中。
而出賣一個人的教養,也正是這些細節。
前兩天來到一家咖啡廳,注意到了兩個現象:
有一個中年女性,著裝樸素,靜靜地坐在咖啡廳的角落處喝咖啡,臨走之前,她將桌上的杯子,盤子,所有垃圾都歸攏,方便服務員收拾和他人就坐后才離開。重點是,咖啡店里是沒有要求顧客自己收拾的。
另外一位女性,著裝時尚,行為幹練,很有一副知性女人的范兒,只見她在桌上墊了一張白紙,然後把電腦擱在桌面,一會兒,她接了個電話,對周邊靜謐的氣氛毫無顧忌,大聲地講了足足將近二十分鐘,電話結束后,沒幾分鐘她就離開了咖啡廳,但她的座位卻是杯盤狼藉。
雖說無可厚非,但前後兩者的行為對比起來,實在難以不讓人唏噓。
最有教養的言行,就是不讓人難堪
陳丹青談及過自己的一次經歷:
有一次在大學廁所里正撒尿,一個儀錶堂堂的青年,二十四五歲的樣子,是個研究所,非常帥的小伙,立刻跑過來站在我後面大聲說:「你是不是陳老師?我是從江西來的,你在江西插過隊,我要跟你照個相。」
「我當時非常尷尬,因為我正在上廁所。」
然而出了廁所,他早已準備好了照相機,把陳丹青像人質一樣一把夾住,不由分說就拍照。
身邊太多這樣的人了,先入為主,毫不顧忌當事人的感受,與人相處,最基本的禮儀就是要談吐舉止間不讓人感到難堪。
真正的有修養,是不需言說的歷史學家顧頡剛是一個口吃患者,曾有一次坐火車回鄉,路途遙遠倍感無聊,便想和鄰座的旅客聊天解悶。
剛好鄰座是一個與自己年齡相仿的年輕人,他側身主動和他打招呼:「你好,你也……是……是去蘇州的嗎?」年輕人轉過臉看著顧頡剛,沒有說話,只是微笑著點點頭。
「出去……求學的?」顧頡剛繼續找話。年輕人仍是微笑著點點頭。
「你什麼……時候……到終點站呢?」顧頡剛不甘心受此冷遇,繼續追問著,年輕人依舊沉默不語,拿出車票微笑示意顧頡剛。
這時,坐在顧頡剛不遠處的一位同行朋友看不下去了,他氣沖沖地跑來責問年輕人:「你這個人怎麼回事?沒聽見他正和你說話嗎?」
年輕人沒有理他,只是一個勁兒地微笑著,顧頡剛伸手示意朋友不要為難對方,於是就此作罷。
當他們快到上海站準備下車的時候,顧頡剛突然發現那個年輕人不知什麼時候已經走了,只留下一張字條:
「兄弟,我叫馮友蘭。很抱歉我剛才的所作所為。我也是一個口吃病患者,而且是越急越說不出話來。我之所以沒有和你搭話,是因為我不想讓你誤解,以為我在嘲笑你。」
顧頡剛看后對年輕人的行為折服不已,從此記住了這個叫馮友蘭的人。
真正的有教養,是不需言說的,他們打心底里將對方當一回事,即使為難自己,也不會為難他人,這也是一種高貴人格的自然流露。
一個人的教養,全在細節處
古人說:泰山不拒細壤,故能成其高;江海不擇細流,故能就其深。
一個人的教養與尊貴,全體現在細節處:
一、把你說的「不對」統統改成「對」。不要輕易否定他人,肯定對方的觀點,再給出不同的見解。
二、你可以偶爾和朋友開個玩笑,但絕不可拿他喜歡的東西開玩笑。
三、初次見面,一定要努力記住別人的名字。很多人說自己記不住別人的名字,其實你不是記不住,而是不在意。
四、你再憤怒,也不能說真正傷害對方自尊的話。越熟悉的人,反而越了解對方的死穴,但不要因為熟悉而傷害別人。
五、看破,但不點破,給別人留一點餘地。發現對方說錯話或者說謊,不要當面拆穿。