遇到孩子有拆玩具、愛摔東西的行為,父母應該用科學的方式予以鼓勵和引導。而不是訓斥,因為這些行為證明孩子擁有了探索未知世界的勇氣和願望。
好動、好哭、好「破壞」是孩子的天性,摔杯子、拆玩具、撕東西,「壞」起來就樂此不疲,有時候真叫爸爸媽媽哭笑不得,不知道該制止還是該鼓勵。
1、覺得好玩。就像是,把牆上掛的日曆撕下來疊飛機;家裡的植物上的葉子一片一片掰下來;用刀、筆在牆上、桌上按照自己的想法亂畫;把娃娃身上漂亮的裙子給脫了之類的。
2、模仿的結果。3歲孩子模仿能力特彆強,此時,爸爸媽媽做什麼,他就模仿做什麼,就像,自己的小玩具壞掉了,他看到爸爸拆開了,所以要是遇到玩具又壞了,他會模仿他將收音機拆開,可是往往都是把玩具拆了以後結果再也裝不起來了。
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過:「兒童的智慧在他的手指頭上。兒童的雙手掌握的技巧越高超,這個孩子就越聰明。」孩子喜歡擺弄各種物品和工具,嘗試自己想做 的事,正是在這樣的動手探索過程中,智慧得以發展。如果不去分析孩子的動機和心理特點,就採取斷然阻止或粗暴批評的行為,會挫傷孩子的好奇心和積極性,澆 滅孩子智慧的火花,對孩子成長不利。
發現孩子愛拆東西,大部分的爸爸媽媽會打罵孩子,但是最好的方法是引導孩子:
1、當爸爸媽媽看到孩子拆玩具時,最好是和孩子一起拆玩具,拆完后,告訴孩子機器中有哪些零件,怎麼樣搭配在一起玩具才會動,然後,手把手教導孩子把拆開的玩具恢復原樣。這如此一來可以讓孩子在「破壞」——探究——復原的過程中,覺得自己獲得了知識。
2、爸爸媽媽在給孩子買玩具時,拼插、組合玩具是比較好的。原因在於這種玩具比較容易拆裝,這樣子孩子就能積極探索了,可以讓孩子體會創造的快樂,又能培養其動手能力。