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孩子的教育不能僅靠老師,家庭教育才是根本!你現在認識到了嗎

她賣的這些書類型包括教育、心理、散文、雜文、歷史、經濟、法律、小說、英語,最受歡迎的是教育類的書。從這點看來,這些買書的朋友都很愛自己孩子,他們通過閱讀不斷充實自己,漸漸豐盈自己的知識庫,讓孩子的成長沿著有利的方向健康發展,讓家庭的和諧氛圍日益濃厚。

我一直強烈堅持的一個觀點就是,好孩子是培養出來的,好家長是學出來的。只有家長去學習了,在孩子出現任何問題的時候才能心中有數,不慌不亂。

從我兒子出生起,我便很重視孩子的早期教育,剛滿月後,我便買來很多早教視覺卡片、睡前故事來給他看、給他讀。還買來一些啟蒙樂器,每天都堅持放些輕音樂給他聽。很多人或許會說:「孩子那麼小,懂什麼?」。但我不那麼認為,即便孩子再小,從他出生那一刻,他便有強烈的意識去感知這個世界,探索著他周圍的一切。

為了孩子的健康成長與更好的教育,為了培養他健全的人格和良好的習慣,我辭掉工作,在最好的年華,放棄發展,選擇陪伴他,照顧他。我是位全職媽媽,但我拒絕做平庸的家庭主婦。

孩子成長,我便與他共同成長;孩子需要學習,我便與他共同學習!我買來很多繪本,每天讀給他聽,我會彈鋼琴,每天彈給他聽。及我所長,去影響孩子,我深信,身教重於言教。孩子入睡,在夜深人靜之時,帶上耳機,線上學習,充實自己。很喜歡一句話:艱難的時候,不要灰心或焦慮,你不是沒有成長,而是在紮根。

如今,在潛移默化的熏陶中,在早期智力開發下,孩子活潑可愛,聰穎靈慧,養成了愛看書的好習慣,而我也不再焦慮,內心更加平和,更加強大。

也許看到這,你會不禁問:育兒路上難免遇到問題,該怎麼處理?

● 比如,孩子早晨起床磨磨蹭蹭,著急上班的家長一個勁兒催,越催孩子越慢,怎麼解決?當然是去讀書,通過學習掌握科學育兒,明白孩子磨蹭與他們沒有時間觀念有關,家長合理安排好孩子的生活,從點滴小事做起,教育孩子提高做事效率,就能幫助他克服磨蹭的壞習慣。

● 比如,有些家長羨慕別人家有個愛讀書的孩子,而自己家的孩子不愛讀書,所以總在孩子面前說起那個「別人家的孩子」。值得家長注意的是,這些或許是家長的有口無心的話語,會像魔咒一樣在孩子的生命里如影隨形,孩子很多的不自信都來源於家長的這些話。

家長再次說「別人家的孩子」如何之前,先看看別人家的家長如何。別人家的家長每天都有閱讀的習慣,孩子耳濡目染怎麼可能不喜歡讀書呢。父母是原件,孩子是複印件,複印件質量不好,說孩子有什麼用,得修改原件。

● 比如,有些孩子在無法解決的問題面前,會有強烈的挫敗感,當他無力面對的時候,可能就會以發火的形式將這種情緒表達出來。懂兒童情緒管理的家長會知道共情與接納,然後再加以恰當的引導,幫助孩子自然地從挫折感中走出來,風平浪靜之中會迎來再接再厲。而不懂如何處理孩子情緒的父母經常會與孩子對著干,場面愈演愈烈,本來一個人痛苦,繼而演變為兩個人受苦,甚至全家人受苦。

● 比如,家長費盡心思給孩子選幼稚園,選國小,選中學,選各種興趣班,甚至一年十幾萬或者幾十萬上國際學校。殊不知,如果家長沒有多去了解一些教育學和兒童心理學的知識,沒有針對孩子的個性特點施以恰當的家庭教育,那麼,孩子就算在名師手下,也難以有很大的出息。因為在任何學校,老師資源有限,無法對所有學生因材施教,老師對所有學生一視同仁是更客觀的現實。因材施教的主體是家長,因為最了解孩子的人是家長,最有條件因材施教的人也是家長。

當家長切實履行好了自己的教育責任,孩子無論是在私立學校還是公立學校,是在貴族學校還是普通學校,他一樣都可以發展得很好,因為底子打得好。給孩子打底子的人,是家長,不是老師。

有句話說,想讓孩子變成什麼樣的人,自己就先去成為那樣的人,家長是孩子的榜樣。所以家長一定要堅持讀書,讀工作相關的書,是為了自己的業務能力更強;讀工作領域之外的書,是為了自己的頭腦更豐富,一個頭腦豐富的人,思路就會更加開闊,在碰到孩子的問題時也會有更科學的應對方法;還要讀一些教育類的書,更好地了解自己的孩子,陪伴孩子茁壯成長,家長責無旁貸。

當孩子出現問題的時候,家長請反省一下自己: 我做了什麼?我的孩子會這樣?為什麼只有我的孩子這樣?為什麼別人的孩子不這樣?這種從自己身上找原因的理性的正向的思維方式,更有利於自身的成長進步。當你成長進步了,孩子的問題也就會迎刃而解。



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