你的孩子活在語言暴力中嗎？

作者：楊曉玲（爸媽內參主筆）

01

語言是有溫度的。俗話說，良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。善意而溫度的語言猶如春風捎著花香吹過，馨香你的心田，會瞬間就在你心間開出花來。

那滿是嘲笑的、輕視的、冰冷的語言，輕則影響你的情緒，重則造成人際交往障礙。

要是小朋友長期生活在這樣不良的語言環境里，那麼必定會造成其心理有陰影，影響其健康成長。

我認為這是一種暴力。因為它會使人受傷。這種傷不是皮肉傷，而是心理受傷，傷著了，可不好治。

我一直對「膽小怕事」這幾個字諱莫如深。國小時，因穿衣著鞋不夠自信，所以在班裡的任何事都表現得畏畏縮縮，不積極。

其實是我怕人笑。這點小陰暗的心理沒有被父母關注到，因而沒能被及時撫慰。

於是老師便每個學期都在家庭報告書上落款「膽小怕事」。整個國小的家庭報告書上都有這四個字，不知老師們是不是都通了氣了。

雖然報告書上前半段都是優質評語，可我當時只看到那轉折后的「膽小怕事」。

老師的判斷太粗糙了。這是一個貶義詞吧，這麼評價學生等於是否認學生的能力，還否定了他的品格。怕事，即想盡辦事逃避自己的責任，這不是人格問題么？

可我清楚知道我是個善良正直，喜歡幫助人的國小生。這四個字，就像是魔咒，一直套在我心上。

我自卑，不自信，不再勇於表現自己，特別是轉學到鎮學校時，表現得就更弱小了。可怕的是，這裡的老師也是這樣認定我的。這四個字給我的心理暗示多麼巨大呀。

幸運的是，我在國中遇上了好班導與好同學。他們看到我的長處，並鼓勵幫助我表現自己的長處，最終，我得以甩掉那魔咒，成了個老師同學眼中的「優秀學生」。

語言暴力多可怕呀！

02

有一個教育事例。

某個國小的老師對其班的一個智力正常的卻擾亂課堂紀律的國小生進行批評，大意是「你是一個蠢豬」。在此後一個月內，這位老師每上一節課都會罵這句話。

一個月後，他發現這個學生目光獃滯，思維遲緩。這是真事！消極的、詆毀性的、侮辱性的語言會侵蝕孩子的心靈，孩子長期處於這種語言環境，他們所受的傷害無法估量。

這是赤裸裸的語言暴力。

不知你有沒有發現，生活中總有這樣熱情的鄰居。他們對你的事特別上心，尤其對你的孩子，他們表現出過分的關心。

「唉喲，你的孩子怎麼那麼瘦，不會有什麼問題吧？」、「哎呀，你的小孩怎麼那麼膽小，是個膽小鬼」。小朋友聽到這些話，心裡應該不高興吧。小朋友的父母聽到這些，心裡難受吧！

可是他們卻樂此不倦，不知是故意的呢，還是一種下意識的習慣。無論是哪一種，我都認為這樣的鄰居心理不夠健康。

樂樂從小對黑暗有種莫名的害怕。不知為什麼。我努力回憶，是不是什麼時候做了什麼讓他有這樣的陰影了。無果。

又發現他特別害怕鞭炮聲。而有好多與他同齡的小朋友對鞭炮聲一點反應都沒有。

這是膽小嗎？可是我又發現他除了對這兩種現象表現出無法理解的害怕外，再也沒有別的東西讓他害怕了。

如有些小朋友特別害怕小蟲子之類的東西，他卻表現出濃厚的興趣，有時還會逗著玩。那些不怕鞭炮聲的小孩子，卻對吹風筒的聲音表現出極度的害怕。

他怕事嗎？他與人交往無障礙，無論叔叔阿姨，還是大哥哥大姐姐，他會主動與他們攀談。我明白了，這是小孩子的天性。

也許他們天生對某些東西會害怕。就如有些女生天生害怕蟑螂，我看見了卻只想踩死它。

03

我花了好久的時間才想明白這點。在此前，我一直受著煎熬。因為樂樂怕黑，鄰居就老是說：「樂樂，你這個膽小鬼。怕黑！」

我每次聽到，心裡都非常難受。

因為我知道他不是膽小鬼。我很想對鄰居說，別再說樂樂是膽小鬼了，可是我不好意思撕破這個臉。

當我弄明白這點后，我試著跟鄰居舉例，哪個、哪個小朋友特別害怕什麼，卻不怕什麼。

目的是讓她明白樂樂不膽小，不要再說他膽小了。可是一點用也沒有。她依然如故。逐漸地我發現樂樂有情緒了，他好像不那麼喜歡鄰居了。

我只好每次都跟他說，樂樂不膽小，他還可以大聲跟鄰居阿姨說自己不膽小。有時鄰居帶著玩笑的語氣說：「樂樂真沒用呀，這都不會做。」

有時樂樂會興沖沖跑去跟鄰居說他得意之事，這些鄰居們不單不給以表揚，還會開玩笑地潑冷水。

例如樂樂測試一百分，鄰居會說：「是不是你做的？這有什麼可得意的呀？」成年人捉弄小孩子的這些話真是五花八門，不知為什麼他們對捉弄小孩子的把戲樂此不倦。

面對這樣的鄰居，最好的方法是遠離。我的妹妹們也喜歡當著樂樂的面，說他這樣不行那樣不行。

她們以成人的要求標準來看待樂樂，總站在很高處去評判他。我知道她們正是愛著樂樂，所以才會有這麼高的期待。

但她們不明白，這樣長期去否定一個小孩子會帶什麼危害。第一，會影響樂樂對她們的親密程度。

你長期說他不好，他以為你不喜歡他，久而久之，他會疏離你，自然也逐漸會不喜歡你。

第二，他長期聽到自己喜歡的親人否定自己，久了，也會不自信，甚至自卑。所幸，妹妹有了自己的孩子后，懂得以己度人，換角度看事情了。

現在她們有很大的進步，對樂樂多是讚賞肯定的語言。很明顯，樂樂對這些善言是喜歡的，他心情愉悅，就更喜歡阿姨們了。

除了老師，親人，鄰居，還有同學，朋友，電視，網路，這些都有可能大量向你的孩子傳播著暴力的語言。

你關注你的孩子是否有受到語言暴力的侵害了么？你有應對的方法，讓你的孩子不受語言暴力的侵蝕了么？

作者簡介：楊曉玲，富蘭克林讀書俱樂部專欄作者，一個孩子的媽媽，一個高中語文老師，有著敏感而又細膩的心，喜歡寫生活感受。常常在生活中發現美與丑，卻堅信美好長存人間。

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