清華大學校長邱勇開學演講：向美而行！美育，讓孩子的世界更多色彩！

向美而行主題演講

8月24日上午9點，清華大學2017級大學部生新生開學典禮在綜合體育館舉行。典禮上，校長邱勇作主題演講。邱校長到底講了什麼呢？快跟小編一起看看吧……

向美而行

——在2017級大學部生開學典禮上的講話

清華大學校長邱勇

親愛的同學們、老師們：

今天，3700多名2017級新同學來到清華園，成為這裡的新主人。我代表全校師生員工，對你們的到來表示熱烈的歡迎，祝願你們在美麗的清華園裡實現自己的人生理想！

年輕的你們如此優秀，作為校長我感到無比高興和自豪。你們當中有立志從事新聞工作、來自西藏拉薩的藏族姑娘次旦央吉同學；有年僅13歲、來自安徽合肥的盛一博同學；有熱愛文化、來自美國加利福尼亞的RoanGuinan（秦榮）同學。祝賀次旦央吉、盛一博、RoanGuinan（秦榮）通過自己的努力成為清華的一員，也祝賀全體2017級同學圓夢清華！

同學們，從今天開始，你們將在美麗的清華園展開新的人生畫卷。你們將在這裡領悟自強不息、厚德載物的校訓，行勝於言的校風和中西融匯、古今貫通、文理滲透的辦學風格。你們將在寧靜的圖書館里博覽群書，在熱烈的師生交流中求真論道，在豐富的社會實踐中增長閱歷，與志同道合的夥伴一起砥礪前行、揮灑青春、收穫情誼。我希望某一天在校園裡騎車與你們偶遇，在游泳館里看見你們矯健的身姿。我更希望，經過大學四年的學習生活，你們具有健全人格、寬厚基礎、創新思維、國際視野和社會責任感。我相信，你們會經歷清華新的變化，感受更好的清華，也會成為更好的自己！

成為更好的自己，需要涵養性情、陶冶情操、提升人生品位。清華國學院四大導師之一的王國維先生認為：「美育者一面使人之感情發達，以達完美之域；一面又為德育與智育之手段，此又教育者所不可不留意也。」美，引導人們超越自身利害的局限和有限生命的束縛；美，有助於拓寬胸襟、更新氣象，構築豐滿、積極的精神世界。美育的首要職責是讓人懂得如何感受美、欣賞美。希望你們從今天起，不僅能感受、欣賞水木清華的美，更能努力培育美的素養，塑造美的心靈。

你們要學會欣賞藝術之美和自然之美。欣賞美的過程是豐富人生意趣、增強生命力量的過程。藝術是自然和生活在藝術家心靈中的投射。貢布里希在《藝術的故事》中說，「我們想欣賞那些作品，就必須具有一顆赤子之心，敏於捕捉每一個暗示，感受每一種內在的和諧」。王羲之的蘭亭集序、莫奈的睡蓮，藝術家留給人類的瑰寶，展現了深厚的人文底蘊和敏銳的生命直覺。長河落日、疏雨梧桐，大自然或雄偉或秀美的景色，帶給人們或開闊或靜謐的心境。明代地理學家、旅行家徐霞客曾說：「大丈夫當朝碧海而暮蒼梧」。在幾十年的遊歷中，他「登不必有徑」、「涉不必有津」，嘗盡了旅途的艱辛，同時飽覽了大自然的雄渾壯闊和秀美綺麗，也給我們留下了文采斐然，堪稱「真文字、大文字、奇文字」的《徐霞客遊記》。欣賞藝術之美和自然之美，需要有開放的心態，也需要有探索的勇氣。徜徉在藝術和自然的天地里，你們的世界必將更加精彩，你們的人生也必將通向更加高遠寬廣的境界。

你們要用心感受科學之美。科學崇尚真理，科學是美與真的統一，良好的審美感覺有助於發現真理。楊振寧先生在一次題為「美在科學與藝術中的異同」的演講中談到：物理學家了解的宇宙結構，到最後就是一組方程式，比如牛頓運動方程式、麥克斯韋方程式、愛因斯坦相對論，無論是星雲之大還是基本粒子之小，無論漫長的時間還是短短一瞬，都受幾個基大學部學規律控制，這是一種大美。法國數學家、物理學家、天文學家龐加萊說，「我們特別喜好探索簡單的事實和浩瀚的事實，因為簡單和浩瀚都是美的」。科學之美在於科學理論的簡潔、對稱、和諧、統一，是一種客觀的、無我的、內在的美，需要深入探索和思考才能發現和感知。廣闊的科學世界蘊含著無限的大美和驚喜，你們要勤于思考、勇於探索，努力去品味科學中最美妙的詩篇。

你們要用一生去追求人性之美。人性之美永遠照亮人類前行的方向。悲天憫人的情懷、堅毅不屈的精神是人性之美。美國第16任總統亞伯拉罕·林肯獻身於人生來平等的理想，他因為堅定推動解放黑人奴隸的事業，倒在了冰冷的槍口之下。但他不妥協、不退卻的身影，永久定格在人類史冊中。淡泊名利的風骨、謙和包容的胸懷也是人性之美。曾任清華大學中文系主任的著名散文家、詩人朱自清先生，為人誠懇、謙虛、溫和、樸素，總給人如沐春風的感覺。在他心中，每個笨拙的背影都蘊藏著可敬的人生與愛；夏夜失眠帶給他的也不是煩躁，而是一篇雋永美文《荷塘月色》。「月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上」，他的人品學問文章，也如清澈的流水，靜靜滋潤慰藉人們的心靈。我希望你們以那些堅守理想價值、具有高尚品格的人為榜樣，在完善自己、鑄就個人美好人生的同時，溫暖整個世界。

同學們，世界是多彩的，希望你們與美相伴；人生是漫長的，希望你們向美而行。楊絳學長曾說：「我在許多學校上過學，最愛的是清華大學。」確實，在很多校友心中，清華園是他們最熱愛的地方。清華是這樣的美，入心入夢、終身難忘；清華更是孕育美的地方，無數清華人從這裡出發，創造出美好未來。

親愛的同學們，從今以後，清華將成為你們新的家園。我相信，美麗的清華園一定會因你們而更加精彩，你們的青春足跡也一定將為清華園所銘記！

謝謝大家！

蔡元培和美育

邱校長的演講當中美育觀念貫徹始終。自蔡元培倡導和推行美育以來，歷史已經過去了一百年。蔡元培特別重視把美學與教育緊密結合，創建了自成特色的美育學說，把美育提升到人格教育、全民教育、終身教育的地位。蔡元培倡導美育，沒有停留在抽象理論的層次，他不僅自己身體力行，而且付諸社會實踐，向學校或更廣的社會領域推行。在蔡元培的心目中，美育是在進行思想啟蒙的一個重要途徑。辛亥革命后建立了民國政府，孫中山任臨時大總統，任命他為教育總長。他在魯迅的支持配合下，旗幟鮮明地把美育列入整個教育方針之中。在中華文明史上，這是從未有過的偉大創舉。蔡元培閃耀著啟蒙思想光芒的美育精神，不僅在當時的新文化運動中發揮了巨大的作用，而且還影響了以後數代人，推動的文化教育向現代方向前進。在21世紀即將到來之際，為全面推進素質教育，終於把美育列入全民教育方針之中，德、智、體、美四育並舉，協調發展，成了教育的方向。新的時代要求我們在更高層次上發揚蔡元培的美育精神，為的是實現馬克思主義創始人對人的理想：按照美的規律培養——自由全面發展的個性。

美育的缺失

關於少兒美育方面還沒有形成完整的理論體系和教育教學體系，沒有規範性教材，沒有教學大綱。造成的結果就是，現在社會上關注的都是孩子的數理化，「德智體美勞」只剩下「智」，美育方面嚴重缺失。美育教育並不是要把孩子培養成美術家、音樂家，主要是通過基礎學習，提升審美能力。對美術、音樂的一些基礎性東西都沒有，這種審美能力的缺失實在太可怕了。美育對開啟一個孩子的智力、豐富創造力都有很重要的作用。現在都在提創新、創造，不從孩子時候打好基礎，孩子美育缺失，創造力從何而來？

從小到大，老師都在教導我們德智體美全面發展，有的人只重視了學生「智」的發展，卻忽視「美」的教育，2015年9月，國務院辦公廳印發《關於全面加強和改進學校美育工作的意見》（以下簡稱《意見》），全國各地都將美育提上重要日程，以福建省為例，福建省教育廳廳長黃紅武在接受教育報記者採訪時說：「到今年年底，全省鄉鎮中國小100%配備鋼琴，鎮及以下村級中國小95%配備電子鋼琴以及美術教學用投影機各1套，惠及全省1700多所農村中國小。」

福建的美育創新舉措

今天小編就以福建省為例，向您深度剖析福建省的創新舉措，看看，福建省是如何讓美育成為師生的剛需？

美育是審美教育，也是情操教育和心靈教育，教會孩子欣賞美、發現美、感受美、表現美，是學校教育的重要目標之一，那麼，如何讓美育成為師生的剛需呢？我們一起來看看福建是如何推進的？

• 美育教育求突破，硬體設施要跟上

• 美育老師更多啦，師資建設得保障

• 進藝術進校園，美育成為「大教育」

美育，讓孩子們生活得更加美好、自信

美育，幫助孩子愛上這個精彩的世界

有專家發現，當下家庭普遍重視孩子的知識技能培養，卻忽視了對美育的教育，這嚴重影響著孩子形成良好的心理素質及健全的人格。而從小在美的環境中熏陶成長的孩子，情緒則會更加穩定，心胸開闊、熱情善良。

美育使孩子懂得美，懂得如何發現美、欣賞美、創造美，並最終形成完整和諧的人格。美育除了培養幼兒的動手能力外，還能通過對他人和自己作品的欣賞，使幼兒得到美的體驗和享受，從而培養幼兒的審美情感、審美能力。

美育，給孩子另一種語言

北京中關村第三國小校長、全國數學特級教師劉可欽說，「學生在學校學習的不僅是漢字，也不僅是數學，每一個學生都應該擁有多樣的語言形式，去認知自己，認知世界。就像是用歌聲來抒發隱藏的情緒，用舞蹈傳遞內心的喜悅，用畫筆展現腦海中的世界。這就是美育給孩子的另一種語言，讓他對世界的感知更豐富，也讓學生的思想更靈動。」

她認為藝術教育是美育的重要途徑，但絕不是唯一。美育更不能停留在純粹的藝術技能培訓上，它應該更注重心靈的引導。

美育教學，不只是「模仿」

有美育教師說，當一線幼教的時間長了便發現，家長們反映幼兒在家的表現時，有一點驚人的相似：孩子們都熱衷於模仿教師的穿衣打扮、言談舉止，模仿在園裡發生的各種場景……並且樂此不疲。其實，「模仿」的背後還隱藏著發人深省的美育教育。

一個人的健康成長離不開美的熏陶。幼兒階段接受審美教育對於提高孩子的道德品質和智商、情商水平具有不可低估的作用。幼兒教師要積極為孩子創造條件，使他們在長期的美的熏陶中，養成良好的審美情趣。主要有以下三種途徑：寓美育於各科教學之中；通過日常生活對幼兒進行美育；通過社會生活和自然環境對幼兒進行美育。

把美育融入到孩子的生活中最重要

美育中的繪畫其實是能夠表達自我的一種藝術形式，從塗鴉開始，就可以把自己的想法畫出來了，因此繪畫是孩子們的第二語言。

愛畫畫的孩子很專註，不孤獨，想象力很豐富，也比較有探索精神。

孩子有將看到的東西畫出來的慾望，他的觀察能力和記憶能力也比較好。而且，現在小到一個玩具，大到一個建築，日常生活的穿衣起居和工作環境等等，都要有審美眼光，做好家庭美育，對孩子未來情商的發展都是有很好的幫助。

其實，美育不僅僅是在平面的紙上畫畫，把美的教育融入到孩子的生活中，成為生活中的一部分才是最重要的。比如，對生活中用過的廢品進行改造，這種廢棄物的利用不僅培養了孩子的創造力，還培養了孩子的美德。