【優秀案例】從入園到離園，幼兒園一日活動設計案例

一日活動總目標

1、在觀察、了解一些會滾動的物體的活動中，對物體的滾動現象產生興趣。

2、嘗試用肢體動作表現皮球的滾動與跳躍。

3、體驗遊戲活動的樂趣和成功的喜悅。

一、晨間接待（7:30-8:30）

1、熱情接待來園幼兒，關注每一位幼兒的情緒。

2、教育幼兒能主動、有禮貌地向老師同伴問好。

• 活動目標
  
  

1、通過一物多玩，激發幼兒探索出多種玩球的方法。

2、能與同伴合作，共同玩球，體驗遊戲活動樂趣。

• 活動準備

皮球人手一個；紙棒、羽毛拍等若干；提供寬敞的場地；錄音機和音樂磁帶。

• 活動過程

1、教師和幼兒一起隨音樂做熱身運動。

2、幼兒自由玩球，探索出玩球的多種方法。

3、利用老師提供的輔助物再次探索玩球的不同方法。

4、在老師的引導下探索合作玩球的方法。

5、交流分享玩球的多種方法及活動的樂趣。

6、教師和幼兒隨音樂做放鬆運動。

能跟著音樂精神飽滿地做操，要求動作到位整齊。

1、引導幼兒能有序的排隊入廁，自覺地用洗手液洗手、不玩水，洗手時注意 不弄濕衣物。

2、提醒幼兒不拿別人的杯子，安靜地喝完牛奶。

教師評價幼兒晨間活動的情況，表揚活動中表現積極的幼兒，指出以後要注意的地方。

• 活動目標
  
  

1、了解一些會滾動的物體，知道它們與人們生活的密切關係。

2、激發關心周圍科技產品的興趣。

3、體驗創作的樂趣和成功的快樂。

• 活動準備

《小朋友的書，我們去遊玩》；幼兒生活中尋找各種能滾動的物體；提供水彩筆、卡紙等；師幼共同收集圖片資料。

• 活動過程

（一）回憶、交流，激發參與活動的興趣。

1、出示前期師幼共同收集的圖片資料，引出話題。

2、互相交流經驗（讓幼兒感受會滾動的產品與人們生活的密切關係）

提問：這些會滾動的物體中，你喜歡什麼？為什麼？

3、幫助幼兒總結滾動在生活中的不同用處。

（二）觀看《小朋友的書.我們去遊玩》第27-28頁「滾動樂園」，欣賞會 滾動的科技產品。

1、滾動廣告箱

你看到過滾動廣告箱嗎？為什麼要裝滾動廣告箱？

2、滾動電梯

你乘過滾動電梯嗎？商場里裝了滾動電梯有什麼好處？

3、壓路機

你在什麼地方見過壓路機，它有什麼用，為什麼前面有一個大滾筒？

4、結合生活經驗，引導幼兒討論、說說自己熟悉的會滾動的東西。

5、小結

（三）拓展想象，創意設計會滾動的產品，體驗創作的樂趣。

1、討論、交流，說說自己想設計的會滾動的產品。

2、幼兒創意設計會滾動的產品，教師指導。

3、幼兒相互介紹，體驗成功的快樂。

• 活動目標
  
  

1、欣賞音樂，感受連貫與跳躍的音樂旋律。

2、嘗試用肢體動作表現皮球的滾與跳躍，體驗遊戲活動的樂趣。

• 活動準備

磁帶及錄音機；圖片一張；皮球若干。

• 活動過程

（一）、熟悉音樂

1、幼兒邊聽音樂邊看老師玩球。提問：剛才老師是怎麼玩球的？

2、再次欣賞音樂。提問：「老師滾球時的音樂是怎麼樣的」？（柔柔的、連貫的）；「拍接球時音樂又是怎麼樣的」？（有力的、跳躍的）

（二）、感受連貫與跳躍的音樂旋律

1、看圖譜欣賞音樂，嘗試根據圓滑線和斷奏點符號表現音樂的連貫和跳躍。

2、引導幼兒用肢體動作表現皮球的滾動與跳躍，跟著音樂選擇喜愛的動作表現皮球的滾動與跳躍。

（三）、皮球遊戲

1、介紹遊戲方法

2、幼兒遊戲，適時更換拍皮球的人。

遊戲過程中，可根據幼兒對遊戲規則掌握的程度，適當增加難度及趣味性。如：輕輕拍，跳的低；重重拍，跳得高。

• 活動目標
  
  

1、通過遊戲，使幼兒會創造性地玩易拉罐，用紙棒撥的動作技能。

2、培養幼兒樂於合作的團隊意識，體驗遊戲活動的樂趣。

• 活動準備

易拉罐、紙棒若干；錄音機及音樂磁帶；小石子若干。

• 活動過程

1、幼兒跟隨教師進入場地，做熱身運動；

2、和小豬做遊戲（讓幼兒創造性玩易拉罐，積極投入活動） 幼兒自由玩，可單獨玩也可與他人合作，讓幼兒想出多種玩法

3、趕小豬（練習將易拉罐向指定方向滾動，用紙棒撥的技能）

先讓幼兒自由滾，感知圓柱體的特性，再用比賽的形式培養幼兒遵守規則，增強團隊合作的意識。

4、增加幼兒玩遊戲的興趣

讓幼兒在易拉罐中放入小石子，使得在滾動過程中發出沙沙的響聲。

5、放鬆運動，讓幼兒在搖籃曲中安撫小豬睡覺，安靜地回教室，結束此活動。

1、引導幼兒能有序的排隊入廁，自覺地用洗手液洗手、不玩水，洗手時注 意不弄濕衣物。

2、提醒幼兒不拿別人的杯子，能倒適量的水喝水，不把水灑在地。 3、組織幼兒聽音樂拍手做手指遊戲。

4、請部分幼兒幫助分發餐具，感受為同伴做事的樂趣。

1、提醒幼兒細嚼慢咽、不挑食，吃完自己的一份飯菜，要保持桌面和地面 的乾淨。

2、要求幼兒餐后擦嘴漱口，把餐具擺放到指定的地方。

組織幼兒觀察幼稚園里會滾動的物體。

組織幼兒有序地解大小便，學習把自己的衣物脫下折好放整齊，將自己 鞋子擺放整齊，提醒照顧個別幼兒儘快入睡。

1、在老師的指導下穿好衣服、鞋襪。

2、口渴時隨時飲水，有秩序地到保溫桶前接適量的水，不把水灑在地上。

3、能安靜地吃午點，並保持乾淨。

• 活動目標
  
  

1、能按意願選擇自己喜歡的活動區域，大膽的進行操作，激發探索的慾望。

2、培養幼兒遇到問題能進行協商，並樂意與同伴一起分享成功的快樂。

• 活動準備

玩具城：提供能滾動的和不能滾動的玩具或物品，鼓勵幼兒將不能滾動的物品變成能滾動的。

美工區：投放彈珠、小汽車、塑料筐、幼兒使用的紙張等若干；紅、黃、藍色顏料各一盆，讓幼兒練習滾畫，並對色彩的變化感興趣。

科學區：投放海洋球、各種表面凹凸程度不同、質地不同的長條板、積木若干；記錄表、筆等，讓幼兒探索比較不同斜坡上球滾動速度的差異。

• 活動過程

（一）談話導入活動，激發幼兒興趣。

（二）介紹新增設區域的操作材料及玩法。

（三）教師提出活動要求：安靜活動，互不干擾，要學會互相謙讓。

（四）幼兒按自己的意願和興趣選擇活動區域，大膽進行操作。

（五）教師巡迴觀察指導，適時介入幫助能力差的幼兒，並做記錄。

（六）師幼交流、共享，鼓勵幼兒大膽交往。

（七）教師活動小結，師幼共同整理材料。

• 活動目標
  
  

1、練習滾球擊物，要求雙手滾球時兩手用力均衡一致。

2、喜歡遊戲活動，體驗遊戲活動帶來的樂趣。

• 活動準備

皮球、礦泉水瓶若干；小黑板一塊，並畫好記錄用的表格。 活動

• 活動過程

（一）組織幼兒玩球

說一說「你是怎麼玩球的」並進示範（用拋、滾、拍的動作）

（二）練習滾球擊物

1、在1米至3米距離內，幼兒分組練習滾球 啟發幼兒探索：怎樣才能滾的准？瓶子應怎樣放？

2、幼兒交流討論

3、幼兒再次練習，感受手的用力情況

（三）遊戲：小小保齡球

1、交代遊戲規則，提醒幼兒遊戲時注意安全。

2、幼兒遊戲三四次

（四）活動小結，及時表揚表現好的幼兒。

1、回顧在園的活動情況，師幼共同交流分享今天的快樂。

2、要求幼兒離園時帶好自己的東西和老師、小朋友再見。

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