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新加坡雙語教學水平最高的國際學校:加拿大國際學校

小新君,今天給大夥介紹新加坡加拿大國際學校。

原因很簡單。坊間一直都有新加坡三大國際學校、十大國際學校之說,而新加坡加拿大國際學校在這兩種說法中都名列前三。

之前,我已說過東南亞世界聯合學院。所以,同很多心儀新加坡國際學校的家長一樣,按捺不住自己的好奇心,故一探究竟。

新加坡加拿大國際學校(Canadian International School,以下簡稱CIS),建校於1989年。

建立初期,它是一所大學預備的走讀學校,原稱是加拿大海外學院。受加拿大安大略省教育部授權,是加拿大的一所海外學院一年後,改名為加拿大國際學校)。

萬事開頭難。同其他學校一樣,CIS建立之初,辦學條件非常困難。

首先,是師生數量少。剛開始,學校僅有六名高中學員和六名老師。

其次,是知名度低。一所陌生的海外學校,很難得到信任。

但經過28年的發展,CIS取得了長足的發展。

現如今,CIS擁有來自70個國家大約3000名國際生;擁有來自28個不同國家的285名教師。擁有四個校區,分別是:

國小校區: 提供早期兒童教育到國小三年級;中學校區: 四年級到八年級生;高中校區: 九年級至十二年級;東海岸校區:07年9月開始使用,迎合新加坡東部地區海外學子的需求;

而早在2002年,CIS便取到國際學士學位組織授權,可給予IB文憑課程;2003年,授權IB中學課程;和2005年,授權IB國小課程。

CIS的最大的特色,是雙語項目(bilingual program),可謂是名揚四海。

其成果在世界各地國際學校的雙語項目中都佔有一席之地,以至於眾多國際大亨,金融巨頭,名門大咖……都不遠萬里把子女送來就讀此項目。

為什麼?首先是底氣足。CIS的雙語項目,是新加坡所有國際學校中最完善的,目前只運行到國小6年級。

其次,是教學模式先進。學校採取一天全英文,一天全中文的教學模式,中英文老師分別教授數學、科學、語言、探究等學科。

這種「超學科」的教學理念受到家長的推崇,學生學習到的不僅僅是知識,而是一種受用終生的能力。

最後,是宗旨明確。CIS雙語項目的宗旨是讓學生具備兩種語言能力的同時,並理解兩種思維模式,掌握中西文化的精髓。

例如:在教數學時,中文老師著重於數學技能,英文老師著重於數學思維。一方面不會失去亞洲孩子理科的技能優勢,另一方面又學習到西方活躍和發散的理科思維。真可謂「中西合璧」、「取長補短」。

說完雙語項目,我們再看CIS的優勢。

首先,國際化程度高。所以,CIS對生源比例有一定的控制,達到相對平衡的國際環境。

其次,地理位置優越。CIS的位置貫穿新加坡東西兩側,照顧到不同地點的學生需求。由於靠近新加坡南洋理工大學,大學教授的孩子一般都在此就讀,在一定程度上對該校教學理念和教學方針起到監督的作用。

最後,中文教學水平高。CIS中文教學一直處於領先水平,其中語言習得部門(language acquisition)照顧到不同層次的學生學習中文的需求。

雙語部門(bilingual program) 的中文則結合了新加坡教育部和國內語文教學大綱,其水準不容小覷。

綜上,CIS雖然是一所國際學校,但它並沒有完全以英文教學為主。相反,它的中文教學水平同樣出色!如果孩子年紀小、英文底子薄弱,CIS不失為一個好的選擇!



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