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英國小學引進上海數學教材,因為他們的算術無敵爛!

英國小學引進上海數學教材,因為他們的算術無敵爛!

英國人數學差這個問題

已經糾纏英國好幾十年了

特別是近幾年

不斷受到我們人的嘲笑

現在人人皆知他們英國連算數都不會

(數學差?我連數學是什麼都不知道!)

於是,英國決定

直接引進的教材!!

前兩天,英國超級著名的出版商哈伯·柯林斯和上海世紀出版集團簽訂了協議,他們將對上海基礎數學教材(也就是1到6年級)進行完完整整的翻譯,出版后將在英國全面推廣!

這個出版商有多NB呢?它出版了現代最全面、最權威的字典《柯林斯字典》;我們熟知的馬克·吐溫、勃朗特姐妹、狄更斯、馬丁·路德·金等作家的書都出自他家。這麼大的出版商過來翻譯我們的課本,看來英國想要提高數學的決心很大啊!

所以,英國人的數學究竟有多差?下面艾瑪姐給大家舉幾個例子感受下。。。

【警告,前方核能!】

超市打折促銷在世界各地都是很常見的事,但在英國超市,畫風卻不太一樣。。。如圖,1瓶洗髮水1.99英鎊,2瓶5英鎊,所以我買2瓶是給超市捐錢咯???

英國人算數思維也很奇葩,比如你要付5.13元,我們一般都會給10.13元讓收銀員給你找5元整的。但在英國收銀員卻盯著這0.13元看了好久,然後直接退回給你,並找給你4.87元!!我的天,你們懂得整數找零怎麼就不懂零數找整呢??!!

有個小夥伴說自己某天去超市買東西,要6.25英鎊。結賬時收銀員問他有沒有1.25英鎊,他一聽十分震驚,竟然有英國人懂得湊整數?他抬頭一看,店員是個印度人。。。

而且在英國買東西你還能發財。。。因為你買35英鎊的東西,給老闆50英鎊,人家能找給你25英鎊。。。這事常有發生=。=

(英國收銀員。。。一個神奇的物種)

之前有一個視頻也很火,英國一個男的問他女票披薩要切成8片還是12片,妹子說要切8片,因為12片太多她吃不下。。。

英國人報時也和我們不同,我們一般會說4點45分,而英國人喜歡說5點差15分。。。真的好怕和他們聊著聊著,發現講的時間不在一個點!

但這些都不是最差的。最可怕的是那些對數學完全沒有認知的人。如果你把52,9.6,6000, 378.45這幾個數字擺在這類人面前並要他們排序,他們是一臉懵逼的。。。他們對數學無感到排大小都不懂!!

所以英國學生的算術為什麼這麼慢?

我們算術快是因為有九九乘法表!很多人認為全世界用的都是九九乘法表,所以基本加減乘除在幾秒內搞定是很自然的事。然而事實是,九九乘法表只屬於我們中華名族,這個世界頂尖的技術別的國家學不來

一一得一,一二的二,這說起來多順口啊!但你們換成英文試試?「one one equals one, one two equals two」,這什麼鬼??英國學生先天用不了九九乘法表,算術當然比我們慢啊!

另外,英國的數學考試都會使用計算器。。。這對他們的數學計算能力是致命一擊!在我們靠心算飛快地做題時,英國的學生卻花費大量的時間按計算器求數字。依賴於計算器的學生,算術怎麼可能好呢?

既然他們不用九九乘法表,平時他們是如何(再不用計算器的情況下)做乘法的?

【前方再次核能,你可能會看暈看吐!】

英國人的計算方法和我們完全不同,根本不搭邊!一個叫「拂菻坊」的英國小哥哥給我們演示了一下。。。首先,他以簡單的個位數相乘為例,數字為9×8,先把9乘以10得出90,8乘以2得出16,然後用90減去16等於最終答案:74。

等會?74?正確答案明明是72好嘛!這位小哥即使用自己英國的方法也算錯了啊!後來他進行了改良,直接用80減8得出答案72。。。

接著他給我們演示了複雜一點的雙位數乘法,32×25。這次不乘以10了,而是劃線。。。32這個數字,先靠左畫三條豎線,再靠右畫兩條豎線;然後根據2和5,在豎線上方畫兩條橫線,下方畫五條橫線。

然後左上角的交點有6個,左下角+上右上角的交點有19個,右下角的交點有10個。將6和數字19、10前面的兩個「1」相加,得出8,所以32×25的答案是800。(小哥第一次又算錯了,少加了一個1,得出結果是700。。。)

什麼?你問我為什麼要8×2?為什麼要80-8?為什麼要劃線?他們這麼計算的原理在哪?我也不知道啊!我也沒看懂啊!!我還希望你們能告訴我這麼計算的意義在哪呢!!!(跪求計算原理,請大神在文章末尾留言!)

(這樣的算術能力,謝耳朵要氣暈了)

在我們的國小生背著九九乘法表時,英國國小生的數學課在學什麼呢?

英國國小教育素來都是以培養學生學習興趣為主的,所以課堂內容不會很深。而且英國國小是沒有統一教材的,要靠老師自己安排課程內容,自己找合適的上課方式!

一年級的小朋友上數學課,老師並不會教你怎麼算數,而是讓你認識數字。比如這節課要認識的數字是5,學生就會以5個人為一組,每組完成不同的任務。任務的內容也多種多樣,比如在一幅畫上貼五朵花、用橡皮泥捏出數字5、給「5」塗色等等。

二年級的課堂就會深入一些,開始認識立體圖形。小朋友依舊會被分成不同的組,然後給長方形正方形塗上顏色、在生活中找出對應的立體圖形、將圖形進行組合。所以英國的國小生到了6年級也不會學太多的算術,於是他們就這樣被我們國小生甩了十萬八千里。。。

英國教育在很多方面確實不錯

但數學再不加強,真的吃棗藥丸

他們因為基礎數學不好

導致英國一年損失了200億英鎊!

不過很多英國人貌似沒意識到這點

現在一堆學生在那抱怨考試太難了

看來英國在數學之路上還任重道遠啊

不知道在我們數學教材的狂虐下

能否幫助英國逃離數學重災區呢

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