我眼中的學而思：教育活是個良心活

作為一個還在崗前培訓的新老師，我對教育了解的還遠遠不夠，感受和體會也還比較淺顯。對於教育，我最初的理解僅僅是，我們需要幫助的是孩子們的學習，提高他們的學習成績就可以了。但是做到這樣就夠了嗎?不，遠遠不夠。成績並不能代表一個孩子，也不能決定他以後就能走的很遠。從長遠的角度來看，成績只是一個階段性的成果，養成良好的學習習慣以及正確的思維方式更加重要。

所以，除了成績以外，我們還應該去引導孩子如何正確的成長。並且也需要對一些家長朋友們給出一些關於如何正確對待孩子的學習和成長的建議，很多家長也都是新手上路他們其實也是需要指導的。要做到這些很不容易，需要我們付出大量的努力和時間，當然也會有相應的回報。但是如果我們僅僅是為了金錢來到教育這個比較向陽的行業，而不是懷揣著對教育的熱愛，對孩子的喜愛，是很難做好教育的。

教育活真真正正是個良心活，正確的教育正確的引導會讓孩子受益一生。但是如果您對孩子的教育敷衍了事或者說錯誤的引導他們，真的可能會帶壞一批人。並且可能你無意識的一些行為就會給孩子帶來巨大的影響。所以，作為一個老師首先得以身作則，潛移默化的去影響孩子，不管是一言一行，一舉一動都向他們傳遞正確的世界觀人生觀。所以，要對得起自己的良心，要對得起孩子，首先你自己的從自己做起，學會做人。

曾經我就做了一件讓自己很後悔的事情，我不知道這件事情是否對我的學生帶去了不好的影響，但是我希望在以後的日子裡不會在發生這樣的事情。那還是大二的時候，我非常偶然的去到了一個小型的教育機構教授高中數學，當時我帶了兩個高一的學生，兩個孩子學習都非常的主動，接受能力也很強。在帶了一學期以後，兩個孩子的數學成績都有明顯提升，我也很高興能夠給她們帶來一些幫助。但是，在第二學期，因為和教管之間的問題，我在一次課後沒有和孩子打招呼就沒有再去教授課程，之後也沒有聯繫他們說明原因。到現在，我都還很愧疚。之後我有好好分析了當時為什麼會做出這樣的行為，我覺得最主要的原因是當時還是學生，還處於被社會被家人被老師遷就保護的年紀，還是一種人人為我的狀態，受不了委屈，沒有意識自己已經作為一個老師，應該心理角色和行為都要轉變為我為人人的狀態。所以，對於我們來說心理上一定要清楚的意識到自己從學生到成人這個身份上的轉變。

從哪裡跌倒就要從哪裡站起來，犯了錯就要改正，如今我已經走進了教育行業，來到學而思。而作為學而思人的必須牢記的三句話「教不好孩子等於偷錢和搶錢」「靠口碑招來的學生更值得尊敬」「和客戶親密的公司才有好的未來」，不僅僅是一種信條，也應該是自我要求的標準。很榮幸來到學而思，這個真正用良心做教育的公司。我非常喜歡咱們公司的企業文化，喜歡充滿激情的同事們，希望在教育這條道上，大家不忘初心，共同努力一直走下去。