情緒是魔鬼，孩子生氣時怎麼教育？

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生氣的時候做什麼？

作者/童喜喜

問題：你有什麼辦法讓自己開心？歡迎留言分享哦！

天氣有很多種，颳風下雨出太陽，都不一樣。

心情有很多種，喜怒哀樂哭啼啼，也不一樣。

今天牛妞很生氣。上學的路上，分明亮起了紅燈，卻有一輛大卡車轟隆隆地加速跑了過去，把過馬路的她嚇了一大跳。

今天安熊很生氣。他好不容易把厚厚的一本書看到了結尾，卻發現那本書有裝訂錯誤，最後幾頁根本不是結尾。要換到一本新的書，起碼得好幾天以後。

今天雷天龍很生氣。昨天買的一袋餅乾，今天早晨撕開包裝的時候，不小心把餅乾全部灑到了地上。他想撿起來繼續吃，媽媽卻說吃髒東西會生病，不准他吃，氣得他早飯沒吃好。

今天林月楚也很生氣。學校門口的小狗，突然沖她跑過來，汪汪汪地大叫了幾聲，嚇得她腿一軟，差點摔倒。

這麼多人，都很生氣，就形成了新的生氣——

牛妞沖安熊嚷嚷：「你怎麼總是擋著我的路？」安熊粗著嗓子回答：「你怎麼總是跟在我後面？」

安熊不高興地對雷天龍說：「你又把廢紙掉到地上了。」雷天龍瞪著眼睛說：「我就樂意。你管不著。」

雷天龍沖著林月楚大吼：「我根本就沒聽見你說過要把作業交到你那裡。你的聲音太小了。你就不應該收作業。」

第一次負責收作業的林月楚氣得說不出話，嗚嗚地哭了起來。她一直哭啊哭，哭到花兒老師來上課了，還沒停止。

「其實，我們並不是都快樂啊，也有很多煩惱呢。」花兒老師說，「就像霍斯一樣。」

沒錯，花兒老師是帶著霍斯一起來的。

霍斯是誰？花兒老師點了點滑鼠，電子屏幕上就出現了一個眼睛圓溜溜、嘴巴圓嘟嘟的男孩。

「你們知道這是誰嗎？」花兒老師問大伙兒。

大伙兒眨巴著眼睛，看著花兒老師，都沒有吭聲。

「這就是霍斯啊。」花兒老師說著，又問，「你有沒有不開心的時候呢？」

大伙兒都點頭。牛妞、安熊、雷天龍和林月楚四個人，更是把頭點得和小雞啄米一般。

花兒老師問：「好了，現在你就是誰呢？」

大伙兒大聲答：「霍、斯。」

「是啊，」花兒老師說，「親愛的小霍斯，現在，你很不開心呢。告訴我，你有過什麼不開心的事呢？」

當然，安熊、牛妞、雷天龍和林月楚的手都舉得高高的。他們把令自己生氣的遭遇，都說了出來。

除了他們，還有更多的同學也有過各種不開心呢：不會做數學題。做寫繪作業時彩筆沒水。橡皮擦丟了。和同學打架。牙齒被人碰掉了。忘記帶飯票。同桌把自己的書搶撕了。

原來螢火蟲班上的小霍斯們，積攢了這麼多零零碎碎的、惹人生氣的事。

班上的小霍斯們講完了，花兒老師開始講起圖畫書里小霍斯。

書里的霍斯也很生氣。今天他攢了一籮筐的不如意：想不出題目的答案、被女生遞了一封情書、一頭牛在表演時踩了他一腳……最後，放學時媽媽沒有來接她，竟然派了一位阿姨來接他。

「總之，你現在很不開心呢。這不，放學了，媽媽居然不來接你，讓阿姨來。」花兒老師說，「看，媽媽真是討厭啊。為什麼要工作呢？為什麼要加班呢？為什麼不來接我呢？我才是最重要的嘛。」

大伙兒嘻嘻地笑了起來。

「反正，你現在——」花兒老師說到這裡，故意頓了頓，大伙兒立刻接住了下句：「不開心！」

「這位阿姨把車子開的橫衝直撞，還差點軋死三隻貴賓狗，可憐的霍斯啊，你現在——」

「不開心！」大伙兒叫得更大聲了。

「所以，你氣的想打人，還——」花兒老師停住了，讓大伙兒觀察那幅圖畫。

牛妞第一個說：「還踩了一朵花。」大家紛紛這樣說。

「可憐的花兒啊。」花兒老師問，「這時候，媽媽在哪兒呢？怎麼還不出來？」

看著圖畫，細心的安熊迫不及待地說了出來：「媽媽在門后看著呢。」

故事接著往下講——看見了媽媽，霍斯也沒有高興起來。媽媽對他說「嗨」，他發出「嘶」的一聲；媽媽問「今天好不好」，他吼了一聲；媽媽問「有沒有謝謝阿姨」，他撲通一下趴到了地上。

這時，媽媽笑眯眯地說：「我們來煮湯吧！」

怎麼回事？媽媽怎麼突然要霍斯煮湯呢？大伙兒都有點奇怪。

花兒老師也問：「你想跟媽媽一起煮湯嗎？」

大伙兒七嘴八舌地回答：「我才不煮呢。」「堅決不煮。」「我還很生氣呢。」「我正在生氣。」

花兒老師問：「媽媽往湯里撒鹽了，霍斯，你要不要看看呢？」

「不看。」大伙兒都這樣說。

花兒老師笑了：「不看，你怎麼知道媽媽往湯里撒鹽了呢？」

牛妞說：「我偷偷看。不讓媽媽發現。」

「哦，你們是怎麼偷偷看的？」

大伙兒做出了各式各樣的偷偷看的姿勢。

林月楚用手捂著眼睛，從手指縫裡看。

雷天龍把頭埋在胳膊里，露出一點縫隙。

安熊抬起頭看一眼，又繼續裝睡。

牛妞把臉扭到一邊，過一會兒又飛快回一下頭。

「湯滾了，媽媽對著鍋子尖叫。」花兒老師說。

講到這裡，花兒老師用雙臂在面前圈出一個圓鍋的形狀，吸了一口氣，輕聲地、尖尖地叫了一聲。

然後，花兒老師說：「該你們啦。」

大伙兒才不客氣呢，立刻尖聲大叫起來。

叫了一會兒，花兒老師做出了安靜的手勢，大伙兒就立即停止下來，等著聽後面的故事。

「媽媽叫得更大聲了。」花兒老師說到這裡，緊接著圖畫上又出現了霍斯，他對著鍋大吼著，還呲牙咧嘴。

大伙兒這下更高興了，也呲牙咧嘴，張牙舞爪，放聲吼叫著。

水開了，書里的媽媽向湯吐了吐舌頭。霍斯吐了二十次舌頭。

大伙兒也跟著吐舌頭。

雷天龍一邊吐，還一邊數數：「一，二，三……」可因為他的舌頭一直伸出來，發出的聲音就變成了「哎，啊，撒」，同學們聽得哈哈大笑。

書里的霍斯還用勺子乒乒乓乓敲著鍋。書里的霍斯還衝著鍋噴出好大一口火龍氣。

教室里的霍斯們用手乒乒乓乓捶著桌子。教室里的霍斯們笑嘻嘻地呼呼吹氣。

牛妞把嘴撅得圓圓的，吹著吹著，就沖著安熊的臉，呼呼吹到他臉上。安熊遭到這「火龍氣」的突然襲擊，被吹得睜不開眼睛，捂著臉嘿嘿直笑。

花兒老師說：「咦，霍斯，把氣吐到人家臉上，可不禮貌呢。」

牛妞不好意思地吐吐舌頭，閉上了嘴。

雷天龍大聲說：「我才是真正的火龍氣。」

說著，雷天龍站起身，仰起脖子，左右搖擺著腦袋，口裡發出「嗚嗚」的聲音，真像一隻巨龍搖頭擺尾地噴著火。

大伙兒全都開心地笑了。花兒老師也笑了。

這個叫做《生氣湯》的圖畫書故事，就在這笑聲中結束了。

「每個人都有生氣的時候。霍斯媽媽的辦法，是為霍斯煮生氣湯。可是，比如在教室里、或者在沒有鍋的地方，我們不能煮生氣湯時，我們還有什麼辦法開心起來呢？」花兒老師笑嘻嘻地說，「這就是今天布置給大家的作業。」

牛妞想出的辦法是：大聲唱一首開心的歌。這叫「生氣歌」。

安熊想出的辦法是：跑步跑到出汗。這叫「生氣跑」。

林月楚想出的辦法是：精心畫一朵最漂亮的花。這叫「生氣花」。

雷天龍想出的辦法是：吃一種最喜歡的零食。這叫「生氣吃」。

總而言之，生氣的原因千千萬萬，開心的理由萬萬千千。想要生氣，總會發現不如意。想要開心，總能找出辦法。

看到大家交上來的作業，看著大家想出不生氣的辦法，花兒老師有一種非常強烈的想法：螢火蟲教室里的所有學生，其實都是自己的老師。因為，她只是給大伙兒講了一個怎樣不再生氣的故事，大伙兒卻教會了她30種變得開心的辦法。

暮省：我是新孩子

告訴你一個秘密：很多時候，孩子可以成為大人的老師。就像故事中的小螢火蟲們教會花兒老師30種辦法變得開心一樣。

那麼，請你這位小老師想一想：你還有什麼辦法能夠讓大家變得開心起來呢？請你把這個辦法畫一畫、寫一寫，教給更多人吧。

本文摘自《新教育的一年級》系列叢書

童喜喜/兒童文學作家：作協會員，十大作家奧運火炬手，作品暢銷數百萬，獲國家級獎十餘次/教育研究者：新父母研究所創辦人，新教育研究院副院長，新家庭教育研究院理事長，《教育讀寫生活》雜誌執行主編/資深公益人：自1999年開始資助35位失學兒童，創始、資助並實施各類教育公益項目，帶領團隊舉辦公益活動5000餘場......

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