三個為之動容的故事，看懂真正的教育

- 柚子姐姐說 -

我們都知道父母是孩子最好的老師，那麼父母給孩子最好的教育是什麼呢？看完今天的這三個故事，或許你就能明白了。

（1）

1950年，美國有一個叫琳達·布朗的八歲黑人女孩。

她和她的姐姐每天都要走一英里的路到達公共汽車站，然後搭車到距離家裡有五英里之遠的黑人學校蒙羅國小讀書。

然而，距離她家只有幾個街區的地方就有一所薩姆納國小，白人孩子都到這所學校念書。

於是她就問自己的父親，為什麼我不能到這裡讀書？

那個時候，整個美國都歧視黑人，黑人的子女只能讀又差又破的黑人國小。

她的父親叫奧利弗·布朗，他向地方教育局提出申請，意料之中的被駁回了。

於是，他一氣之下，把教育局告上了法庭，官司一直打到了最高法院，最終法院判他們勝訴。

女孩和她的母親來到了美國的聯邦法院，當天的報紙寫著：最高法院宣布禁止種族隔離制度。

這是美國歷史上著名的布朗訴教育局法案，開啟了接下來的美國廢除種族歧視的一系列運動。

可以這樣說，沒有奧利弗·布朗的勝訴，或許也不會有後來的著名馬丁·路德金《I have a dream》了。

奧利弗·布朗提出了一個很有名的觀點，道出了教育的本質，他說：教育的本質是幫助孩子在未來的生活更成功地尋求自己的幸福，而不是為社會培養一顆合適的螺絲釘。

這句話厲害了，還是在上個世紀就提出來的，教育的本質是幫助孩子尋求自己的幸福，記住不是別人，不是社會，不是國家，而是他自己。

所以，奧利弗·布朗就要幫助孩子尋求自己的幸福，如果在孩子的意識里認為：白人比黑人好，白人比黑人可以擁有更好的學校、接受更好的教育，黑人就是要遭受歧視的，白人就是上等人.......

那麼，他的孩子將來會幸福嗎？

所以，父母給孩子最好的教育就是：幫助孩子在未來的生活更成功地尋求自己的幸福。

（2）

發小的爺爺是一個很勤勉的老人，很愛讀書和寫毛筆字。

爺爺每天晚上都必須寫毛筆字，除了有急事或者過年，不然就是雷打不動的坐在書桌前。

這樣導致他們家很有書香的氛圍，爺爺寫毛筆字的時候，爸爸就讀書，媽媽就做一些針線活或者看書，他就很自覺的打開書包做作業，從不需要大人督促。

他們家很濃的這種讀書氛圍，常常讓我很羨慕。

發小的成績一直都很好，記得讀國小的時候，有一次期中考試，班導把他的成績算錯了。

本來是他的第三名，卻給了別人。

他很委屈，眼淚在眼眶打轉，快要哭起來。

班導說沒有辦法了，獎品都發出去了，不能要回來，當著全校師生宣布的名次也改不了。

本來還有期待，現在只剩絕望了，他再也忍不住，委屈的哭了起來。

班導拍了拍他的肩膀說：「這個事情沒什麼好哭的，你是第三名，我們都知道就好啦，下一次再加油！」

可是班導始終不懂，對於一個孩子來說，要回屬於他的榮譽到底有多重要。

放學的時候，發小也是一路哭著回家。

爸爸媽媽怎麼哄也哄不好。

大概是三天後，發小早上起來去讀書的時候，驚喜的在書桌上面發現了一張燙金的獎狀還有第三名的獎品：本子和筆，簡直是一模一樣的。

獎狀上面是爺爺遒勁的毛筆字：某某同學，恭喜你榮獲第三名！

原來是他的爺爺，跑到學校找到班導，買來一樣的獎品，自己親自給孫子頒獎！

發小很感動，是爺爺讓他再一次相信這個世界是存在公平的，自己努力就會有收穫。

現在發小已經名牌大學畢業，繼續在國外深造，他的爺爺已經去世很多年了，發小經常對我說，對他影響最大的就是爺爺。

每當他快要堅持不下去的時候，他就會想起爺爺在每天夜裡安靜練習毛筆字的身影，還有那一張燙金的獎狀，彷彿從風雨里走來，洗凈滿身的塵埃。

是他的爺爺讓他擁有了更好的精神和信念，在未來的生活可以更成功地尋求自己的幸福。

（3）

古典曾經說過一個真實的故事。

有一天他在一個小吃店吃飯，走進來一個中年人，提著一個小提琴，旁邊跟著一個小姑娘。

這個小姑娘剛剛參加過小提琴的三級考試，沒考過，嘟著嘴很不開心。

她父親就說，「爸爸當年給你報這個小提琴班，不是為了讓你過級。爸爸就是希望有一天你長大了，爸爸不在你身邊，你覺得不開心了，把琴箱打開，幫自己拉一曲，那個熟悉的音樂走出來，環繞著你，就好像爸爸還在你身邊一樣。我就希望你有一個這樣的愛好，能在這個時刻陪伴著你。」

聽完那位父親的話，他哭了。

他說，讓孩子幸福的能力極其重要，在未來信息透明，不可能人人成功的世界，你一定要幫你的孩子拿到這個能力，讓他更成功地尋求自己的幸福！

（4）

《美麗人生》是一部讓人為之動容的經典電影。

在那個猶太人被歧視、被屠殺的年代，電影中的父子都是猶太人。

「爸爸，為什麼這家商店寫著猶太人與狗不得入內？」

爸爸猶豫了一下，說，

「哦，這個啊。不得入內是最新的潮流標誌！有一天，我跟一個袋鼠朋友逛商店，但是門口寫著袋鼠不得入內。我便說，好吧，我們也沒辦法，他們不讓袋鼠入內。」

「那為什麼我們店裡沒有這個牌子呢？」

「好吧，我們明天就放上一個，讓所有我們討厭的東西都進不去。你討厭什麼？」

童真的孩子想了想，說，「蜘蛛。」

「好，我不喜歡吸血鬼。明天我們就寫上：蜘蛛和吸血鬼不得入內。」

像這樣父親想要保護孩子童心不受傷害的片段還有很多。

他們被關押在慘無人道的納粹集中營里，父親為了不讓孩子在幼年的時候就認識到這個世界的殘酷，編織一個個美麗的謊言。

他對孩子解釋說，他們被關押在納粹集中營只是玩一個遊戲，要拿到遊戲積分，遊戲結束后就會獎勵坦克還可以見到媽媽。

他被迫進行高強度的體力勞作，瘦弱的身體扛起了沉重的鐵塊，他對孩子解釋說，這只是為了拿到積分。

哪怕是在父親生命的最後一刻，他被納粹的槍逼著去執行槍決，他為了不讓自己的孩子害怕，傻笑著，作出滑稽的動作，讓孩子相信這只是一場遊戲。

影片的最後，孩子獲得了他的獎品：一輛坦克，也見到了媽媽，可是父親已經不在人世了。

父親用自己的生命去捍衛孩子童年的美好，傳給他樂觀的態度，我所能想到最偉大的教育，莫過於此。

真正的教育更應該的是一種精神的傳遞，對孩子進行托舉，讓他掌握讓自己幸福的本領，在將來可以更成功的尋找到自己的幸福。

龍應台在《目送》中說，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，他用背影默默告訴你：不必追。

其實，真正的愛，真正的教育，也應該是不必追，它是一代人成就一代人，讓孩子站在你的肩膀上看到更廣闊的世界，更成功的尋找到自己的幸福。

你不可能陪他一輩子，所以你要讓他成為那個更好的人。

看完這三個故事，

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