看到澳洲學生的暑假作業, 中國孩子都哭了……

文 | 朱小迪

這幾日，你的朋友圈有沒有被「暑假作業多引老師家長互懟」事件刷屏呢？

上海一所國小的家長群里，老師和家長之間起了爭執，事情的起因是，換了新的語文老師后，在原語文老師布置過暑假作業的前提下，新語文老師又布置了新的暑假作業，家長對作業量有異議，於是就出現了老師和家長的互嗆。這一事件，在網路上引發了關於暑假作業的熱烈討論。

的確，兩個月的暑假時間很長，是個很好的學習時機。學習如逆水行舟，不進則退。英美的教育專家們，曾就學生們的暑期滑坡（Summer Slide）現象做過詳盡的研究，研究發現如果暑期沒有任何學習計劃，學生們的閱讀水平和數學能力一般會倒退2到3個月，而開學后，至少需要花1個半月以上，才能彌補損失掉的閱讀能力和數學能力。因此，暑假期間做好學習規劃、完成假期作業很有必要。

但是，暑假作業也不應過於繁重，增加孩子的課業負擔，讓暑假成為第三個學期。尤其是對於年齡較小的孩子們，更應該注重勞逸結合，注重素質和能力的培養。有些國外的假期作業就很有意義，兼顧趣味性和能力的培養，有些甚至令人羨慕，值得我們借鑒和學習。

1.令人羨慕的澳大利亞國小生

這是最近在朋友圈比較火的一份澳大利亞三年級小朋友的假期作業。小迪將內容翻譯如下。

三年級假期作業：

- 騎腳踏車或滑板車出遊；

- 閱讀一本書；

- 看一個你最愛的電視節目；

- 微笑；

- 吃些好吃的；

- 花時間陪你愛的人；

- 大笑到肚子疼；

- 出門去享受好天氣；

- 出去散散步；

- 在你的興趣愛好上花點時間；

- 休息；

- 去見見朋友們；

- 跑步，一直到跑不動為止；

- 學著做飯；

- 再多吃些好吃的；

- 在花園裡玩；

- 做一些你從沒做過的事情。

澳大利亞國小生的這些作業是不是看著很有趣呀？的確，這份假期作業更注重培養孩子的興趣愛好，鼓勵他們多到戶外去活動，多陪陪家人和朋友。跟我們的暑假作業比起來，真讓人羨慕嫉妒恨呢。

不過，值得說明的是，澳大利亞在南半球，跟我們的季節是相反的。澳大利亞國小每年分為4個學期，也就有4個假期，前3個假期都比較短，15天左右，只有年底12月到次年2月的假期比較長，50天左右。7月是澳大利亞的冬季，目前應該是國小生們的第2個短假期，半個月左右。

因此，三年級的小朋友沒有太多的假期作業是可以理解的。但是，能夠每天做這些喜歡的事情，即便是作業，也是很開心、很享受的吧。

2.自主研究的日本小朋友

日本國小生沒有跟我們一樣厚厚的《暑假作業》或《寒假作業》，他們的假期作業是一項叫做「自主研究」（independent research）的任務。這項任務要求他們就自己的興趣愛好，選擇去觀察一件事情或一件東西，隨便研究什麼都可以，最後把自己的研究成果記錄下來，做個總結。

做作業過程中，爸爸媽媽一般不參與，只是在選題或者孩子遇到困難的時候給予一些幫助。開學后，學校會組織學生們在班上做自主研究的演講，也會進行評優。

國小生們有的研究樹葉書籤的種類；有的研究彩虹的原理；有的種植一盆花，記錄施肥、澆水、光照情況，觀察花兒生長、開花、結果的過程；還有的研究其他動植物，等等。其中，2016年，有個六年級的國小生山本健太郎研究了各種各樣的文具，提交了100多頁的作業，用手繪的圖文詳細介紹了168件文具。據說，他的這份作業還被出版社出版了呢，售價1620日元（約合人民幣97.5元）。

這樣的假期作業，既能鍛煉觀察、思考、寫作的能力，又能學到知識、培養興趣，是不是很有意義呢？

3.學戲劇、藝術的英國小朋友

英國大部分國小几乎都沒有暑假作業，當地的社區經常組織一些少兒活動，以戲劇為主題或以藝術為主題的暑假小組，讓孩子們親近自然，參觀歷史遺迹，了解自己生活的社區，增加他們的社會責任感。

比如，有一個 「狄更斯戲劇」主題小組，一般從放暑假前兩三周的周末就開始活動了。這個小組非常受孩子們喜愛，老師會帶他們參觀狄更斯故居和周邊歷史文化遺迹，製作與狄更斯相關的手工品，比如玩泥巴、製作狄更斯塑像、畫出一個狄更斯時代的故事。孩子們還會在老師的指導下，排演狄更斯的戲劇。最後，孩子們會在公園裡，為家長和社區公眾表演排練好的戲劇。

在這種趣味性很強的暑假活動中，英國的小朋友們不僅親近了自然，親近了社區，而且培養了閱讀興趣，增長了歷史和藝術知識。

4.國內的暑假作業也開始注重趣味性

近年來，國內許多學校在給學生們布置暑假作業時，也開始注重創意和趣味性，不再是以往那些厚厚的《暑假作業》練習冊了。有養蔥頭、養蠶寶寶等實踐型作業，有出門旅遊、玩網游等遊樂型活動，也有體驗父母的辛勞、每天鍛煉身體、學會一項生活技能（騎車、攝影、做飯）等活動。這些創意暑假作業，更注重培養學生的動手能力，拓展他們的視野，提高他們的綜合素質，孩子們也更喜歡這樣的暑假作業。

比如，一所國小的老師給學生髮了一份暑假建議單，其中一項建議便是趁著暑假與家長一起出去旅遊。不過呢，得由學生自主策劃設計攻略，包括記賬、問路、攝影、寫遊記等。

再比如，有的老師布置的英語作業，形式新穎，非常受學生們和家長們歡迎。老師引導學生們下載一些英語趣味配音的APP，裡面有很多影視劇，要求學生每人完成兩個配音，發到家長群裡面。學生的參與熱情和積極性都很高，都很願意花時間來研究各種影視劇和歌曲的配音。有些學生的配音作品特別棒，連老師都忍不住轉發到朋友圈。

暑假已經過了三分之一，你的暑假作業長什麼樣子呢？是不是也很有創意？是否願意曬出來給小迪看一下呢？

*朱小迪，北外英語大學部畢業，並直接保送本校繼續攻讀英國研究碩士。英語八級，人事部口筆譯專業資格認證。學習期間，在多家英語培訓機構授課，錄英語學習語音資料，並給多個學生做過家庭私教。畢業后，在世界500強企業海外業務部門任職，具有豐富的英語應用經驗。（jffjudy925）

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