大學生職業規劃案例分享：工科生的跨界發展

2016-01-14 職業規劃師王虹

在很多人的印象中，一些文科類的工作最好由文科畢業生來做，而理工生來做理工類的工作-研發或者技術相關的。但大家可以看到職場中跨界之多– 水木年華的盧庚戌曾是清華大學建築學專業的畢業生，

我最喜歡的土耳其文學巨擘、諾貝爾文學獎獲得者帕慕克曾經也是學習建築學。（看來建築學培養了不少跨界人選：））

再放眼到企業，大型公司人力資源總監中理工科出身的比比皆是，市場營銷總監也很多是跨界發展。那麼跨界的依據是什麼呢？什麼情況下可以跨界呢？

我也做過一個跨界諮詢的案例。

客戶是大三的女孩子。自動化專業的她，高中學習理工，除了數學一般，其他都還好，沒有偏科。但是在大學的學習讓她始料不及-她已經有3門專業必修課沒有及格，這給她帶來極大的壓力-她平時學習特別努力，上課也認真聽講，同學不懂的也來問她。可是一到考試，什麼都記不住，連公式都忘記了。這也是讓她困惑的地方。(這和客戶之前的創傷事件有關係，但不是我們諮詢的關鍵)。

按照這樣情況下去，連學位證書都可能拿不到，別談就業了。

對於學生的職業定位更多以職業取向為主-結合客戶的性格、興趣、價值觀、需要、願景來提煉其工作要素，而專業只是商業價值的一個點，不作為最重要的因素。越年輕，機會越多，受專業的限制也越小。

我們重點梳理了客戶的性格特點：想法多，有較好的創新意識；對美和藝術有較好的感受力；

較好的人文素養；良好的分析能力；學習能力強；富有幽默感。

而在挖掘個人興趣上，客戶的興趣非常明顯：客戶從小受家庭的影響，喜歡讀文學，同時練得一手好字。在國小時出板報，一直是最有創新的，而且動手能力也比較強。客戶有較強的藝術感受力，本人的氣質也透露出一種藝術的氣質。同時客戶幽默感強，常常把同學逗得哈哈大笑。

我們提煉出她的工作要素:

1. 創新的，能發揮創造力的，體現一定美的；

2. 獨立性強，與能力強的人合作

3. 有研究性質的；

4. 在發揮個人價值的同時能獲得較好的收益的。

鑒於客戶的情況，我們定位於一些策劃類/設計類的工作。廣告設計和市場策劃作為我們探討的方案。客戶在不需要重新轉專業的情況下通過培訓和實習能夠在畢業后找到適合的工作。

客戶對職場了解較少，也給她時間進行信息搜集。一段時間后她發來建築設計，探討可能性。因為覺得自己是學習理科的，從事文科的工作有點大材小用。我也推薦了遊戲設計，動畫設計以及IT的UI設計，讓她做信息了解。再次溝通她覺得建築設計以及IT方面的設計還是需要很深的專業功底，自己的理工科功底一般，自動化專業都沒有學好，對這幾個也很有擔心，還是選擇了市場廣告策劃。

我建議她可以利用業餘時間學習photoshop等製圖工具,然後再到公司實習，同時對廣告和市場策劃行業進行持續的職場信息收集。

好的廣告設計或者市場策劃人員，需要綜合知識體系，既需要有創新，也需要有良好的思維，客戶的工科背景會為此提供支撐。

一個人在某個職位上或者領域上做得有多好，和所學的專業的正相關性一般。在自己不懂專業、隨便選擇的情況下這個正相關性就更弱了。於是結合個人的性格和特長以及興趣去挖掘適合職業更顯得重要。

跨界更多和你的職業性格和職業興趣相關度更高！

作者介紹

王虹，職業規劃師，資深職業規劃導師。

作為國內職業規劃的先行者，具有7年職業規劃個案諮詢經歷，累計諮詢近千餘案例。作者旅行9國，並參加美國和非洲18個月海外志願者項目，跨越美洲，非洲，對跨國文化有深入了解，具有豐富的人生經歷。通過職業規劃諮詢案例分享職場、自我探索、個人成長、夢想實現！

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