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農村教師生存狀態:說多了都是淚

農村教師生存狀態:說多了都是淚

近日,網友在某網路社區曬了自己簡陋的宿舍居住環境。據了解,該網友是湖南某鎮學校的教師,她居住在學校僅9平方米大的教師宿舍。這裡多蚊蟲,也沒有通自來水,生活用水需要自己拿桶提,洗澡的話也要自己燒水,上廁所必須去外面的公共衛生間。

關於農村教師的生存狀態的報道,這不是第一例。網上經常有大山深處、貧困鄉村、落後地區農村教師幾十年如一日、堅守農村學校的新聞。這是農村教師的第一代、第二代。他們大多數是當地農民中的「知識分子」,在民辦教師時代走上了三尺講台。在家鄉父老的期待中,為了孩子們的前途,也為了自己可能謀到的一個轉正的機會,一天天、一年年堅守,少年熬成中年、老年。一部分人如願以償,成為了財政教師。還有一部分人因為種種原因不能轉正,在沒有青春沒有前途的情況下,拿著世人不敢相信的低工資,在那裡默默奉獻,直到干不動或者不要你干為止。

這是老一輩農村教師的現實寫照。到目前為止,這些人仍然是農村教育的主力軍。不管他們的身份是民辦教師、代課教師還是財政教師,他們不講待遇、不講條件,在外人不願意來、來了也留不住的農村學校,兢兢業業的堅守著,為了家鄉的孩子、為了家鄉的教育。

時過境遷,他們正在慢慢老去。他們用一輩子支撐了農村教育,他們已經力不從心。農村的孩子們需要新生代的老師們。

國家大規模的引進老師、補充農村學校師資有近十年了。這些到農村工作的新一代老師的生活狀態是怎樣的,關心的人也不少。通過見諸媒體的報道,這些年政府也是採取了一些措施的,比如教師周轉房、農村教師生活補助等。但是,這些政策的作用有多大,農村老師們是不是像黨中央國務院希望的那樣,有尊嚴的、幸福的生活著、工作著?

其實,無需統計和調研,農村教師們過的好不好,領導們心中是明白的。農村總是留不住教師,這就是最好的答案。各級領導總是在各種場合說,教師是太陽底下最光輝的職業。大家選擇了教師這個職業,就是選擇了奉獻、選擇了清貧。這些話是對所有老師說的,更是對農村教師說的。和城市老師相比,在農村教書,沒有違規領取津補貼的可能,也沒有收受家長禮金、組織學生有償補課的機會。他們有的只是最差的環境、更高的壓力、更低的收入。他們更清貧、更奉獻、更光輝!

這群人儼然生活在被遺忘的角落。同樣是教育,人們總是高度關注師德師風、校園安全等,幾乎很少關注老師的生活狀態。即使在今天,湖南的這位教師曬出自己的居住環境之後,也只是引發了一場同病相憐者的晒圖比賽。有細心的網友的評論說:這些圖片和娛樂圈醜聞相比,點擊率低多了;和黑龍江老師索禮事件相比,政府的反應遲鈍多了。

事實上,這批新生代的老師,不可能像他們的前輩一樣,在這樣的環境下安心工作,甚至一輩子。他們上傳自己簡陋的生活環境的圖片,表達的是一種什麼心情,我們可以體會得到。每一個人都有追求幸福生活的權利,更何況是青年人。我們憑什麼要求這些風華正茂的年輕人把自己的青春「奉獻」在這裡?一個網名為「羅德島「的湖南教師說:我在農村教書十五年,積蓄為零,至今單身,不為別的,只為心中那句話,燃燒自己、照亮別人。哪個看了不心酸!

農村教師的出路在哪裡?完整的邏輯應該是:農村教育需要老師,老師需要幸福的生活,幸福生活需要物質支撐。這是最簡單的道理。否則,「再苦不能苦孩子,再窮不能窮教育」只是一句口號,「尊師重教」只是一個理想,「科教興國」只是一種奢望。

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